中学生在全国生物竞赛革新中的机遇与选择来啦，2022年总奖项数较上年减少4％
第31届全国中学生生物奥林匹克竞赛决赛于近日落下帷幕，已取消的自主招生和全国竞赛高考加分政策依旧未能阻挡学生参加竞赛的脚步，本届生物竞赛三等奖获奖数较上年减少17个，本届竞赛共有380名学生获奖。
1. 2022年总奖项数较上年减少4%
2021年生物竞赛获奖数较上年增加66%，2022年总获奖数减少4%，近2年一等奖和二等奖获奖总数未调整。
图 1 2020-2022年全国中学生生物奥林匹克竞赛决赛获奖数
数据来源：2020-2022年全国生物奥林匹克竞赛决赛名单
2. 近3年湖南生物竞赛排名提升8个名次
由于近3届生物竞赛决赛奖项名额逐年变动，现选取2020-2022年各省市总得分占比对比各省近年的生物基础学科发展情况。2020-2022年中学生生物学奥林匹克竞赛分别于重庆、浙江、山西举行，从各省总得分占比可以看出东道主优势格外明显。重庆和浙江近2年生物学学科发展稳定。湖南近年学科实力快速提升，3年提升8个名次，现居全国第二。
表 1 2022年排名前10省市近3年总得分占比
数据来源：2020-2022年全国生物奥林匹克竞赛决赛名单
注：总得分=一等奖获奖数*3+二等奖获奖数*2+三等奖获奖数*1。
3. 浙江缺乏生物学科顶尖培养中学
2022年浙江省总排名全国第一，但一等和二等奖获奖情况最佳的为山西大学附属中学校，其次为河北的衡水第一中学和郑州外国语学校，这三所中学的一等奖和二等奖总得分均大于等于30分。杭州市余杭高级中学和四川省绵阳中学近年获得新突破，两校均从2021年的全国52名攀升至全国前10。
山西大学附属中学校为山西省排名第一的中学，该校成立于1955年，是一所由山西大学领导管理，以举办普通高中教育为主，兼办民族教育和义务教育的完全中学。1963年被确定为山西省重点中学。
表 2 2022年排名前10竞赛学校近年的排名波动
数据来源：2020-2022年全国生物奥林匹克竞赛决赛名单
注：1.排名依次按照总得分、一等奖获奖数、二等奖获奖数进行排序；2.总得分=一等奖获奖数*3+二等奖获奖数*2。
4. 近3年教育欠发达地区未有学生进入国家集训队
据教育部等有关部门规定，中学生五大学科奥林匹克竞赛国家集训队成员具备高校保送资格。五大学科竞赛排名前50的学生可进入国家集训队。2020-2022年，浙江共有22名学生进入国家集训队，排名全国第一。天津、贵州等11个省（市、自治区）近3年均未有学生入选国家集训队。未有学生入选国家集训队的多为西部教育欠发达省份，其中青海近3年未有学生在生物学竞赛中获奖。相较而言，生物学在教育欠发达地区的重视程度不比物理、数学等基础学科，这些省份高考暂执行文理分科模式，理综300分中生物学总分占比最低。
图 2 2020-2022年国家集训队成员分布
数据来源：2020-2022年全国生物奥林匹克竞赛决赛名单
5. 生物竞赛二等奖及以上获得者可直接入围强基计划
虽然教育部已宣布取消中学生奥林匹克竞赛的全国性高考加分项目，但对于未进入国家集训队的获奖学生也会有相应的政策优惠，其中国家新设立的为培养基础学科人才的强基计划对中学生奥林匹克竞赛获奖学生较为有利。根据大多强基计划招生院校的招生简章可知：学校强基计划招收高考成绩优异（第一类）或相关学科领域具有突出才能和表现（第二类）的考生，一般要求学生在中学生奥林匹克竞赛中获得二等奖及以上荣誉且高考成绩达到本省一本线即可入围，其中第二类考生不占用第一类考生的入围名额。
武汉大学和南京大学均开放生物科学专业在强基计划招生，对于以成绩入围强基计划的考生来说，学校的入围分数线一般至少超过特殊类型招生控制线/一本线100分。压线考生的复试成绩一般在70分以上（百分制），部分省份复试成绩需要超过80分。
表 3 2022年武汉大学生物科学专业强基计划录取分数
数据来源：院校本科招生网
注：1.线上分差=入围分数线-特殊类型招生控制线/一本线；2.综合能力测试成绩要求最低分通过“综合成绩=高考成绩*85%+综合能力测试成绩*生源省高考总分满分/100*15%”求得，其中高考成绩代入入围分数线。
表 4 2022年南京大学生物科学专业强基计划录取分数
数据来源：院校本科招生网
注：1.模拟入围分数线通过“综合成绩=高考成绩/高考满分*85%+复试成绩”求得，其中复试成绩满分150，以上选定120；2.线上分差=模拟入围分数线-特殊类型招生控制线/一本线。
6. 生物学相关专业发展现状及热门高校
生物竞赛三等奖的学生虽然无法直接入围强基计划，但在竞赛过程中建立的思维模式有利于提高学科成绩，进一步提升高考分数。此类学生在大学期间应当更适宜于专业类和试验班培养模式。以下展示了相关生物学本科专业近3年的招生计划，生物科学类专业隶属于理学门类，下设生物科学、生物技术等6个专业小类，其中整合科学、神经科学主要通过试验班招生。近年，生物科学类计划逐年攀升，2021与2022年的招生计划增幅分别为6.43%和1.7%。生物科学类专业招生集中于生物科学和生物技术，这两个专业2022年的招生计划占全部生物科学类计划的66%。
生物科学招生除专业小类外，还通过专业类即生物科学类和试验班招生。近年由于生源质量、院校综合实力等原因，部分学校逐渐取消专业类和试验班招生，2022年专业类计划较上年减少10%。
图 3 2020-2022年生物科学类招生计划
数据来源：2020-2022年普通本科批招生计划
注：以上不含试验班。
综合类、理工类院校多会开设基础学科类本科专业，985院校生物科学和生物技术的报考热度为第一梯队。生物科学和生物技术的招生规模相近，报考难度基本一致。对生物学相关本科专业感兴趣的学生可根据个人成绩和倾向选择适合的院校，更多院校及专业录取难易度排名详见易度排名。
表 5 2022年生物科学和生物技术录取难易度排名前20高校
数据来源：易度排名
7. 小结
近3年，生物学竞赛决赛主场优势鲜明，但教育欠发达地区仅有顶尖中学表现亮眼。各地生物学基础学科发展欠均衡，竞赛强省每年有多名学生入选国家集训队，且二等奖以上获得者可免试入选高校强基计划。教育欠发达省份在重视“主课”的基础上应当适当投入“副课”资源，如：申请增加各地高校生物学相关本科专业的师范生计划，为各地基础学科发展增加师资力量。
在中央深改委第二十四次会议上，习近平总书记深刻指出，要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才。基础学科人才培养为当前社会发展的重要目标，未来高校或将进一步创新选拔方案、扩大招生规模、调整培养方式。
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