中小学教育迎来“5+2”？提前两年进入社会，不少老师又喜又忧

　　从古至今，教育都是人才发展的发源地，每一个优秀人才的出现都离不开童年的教育以及良好的教育环境，都说乱世出人才，广泛的发展空间成为人才出现的温床，此有关部门一直在致力于为学生提供良好的成长环境以及教育资源。

　　

　　从改革开放开始 我国一直就希望能够大力发展教育为学生带来的影响，为了扫除我国的文盲率，早在很多年前，我国就已经开始实施了9年义务教育。如今九年义务教育，已经彻底的贯彻落实。越来越多的学生都能接受到良好的中小学教育，也为国家的发展带来新曙光。

　　

　　只是随着社会的发展，对人才的要求发生了改变就是必要，对教育领域的要求进行调整。从对教师行业的待遇调整到对中小学生的教育方针改革，很多调整都意味着教育已经进入了全新的领域。如果学生想要在未来获得更好的发展，就要对政策的改变有更深入的了解。

　　

　　义务教育是教育大众化的开端。义务教育实施以来，我国文盲率大幅下降，越来越多的家长和学生开始注意到教育对于学生和国家发展的重要性。为了更快的提高学生的学历，家长们付出了很多的努力，社会的发展也进入了一个新的时代。

　　

　　而“5+2”则是将九年义务教育改为小学5年、初中2年，其余3年可安排在高中或幼儿园，让学生享受更多合理的教育阶段。有关部门回应称，这个建议是可行的，但我们暂时不会改变现行的学年制。我们仍将坚持九年义务教育，高中三年后再参加高考。

　　

　　这个提议有两个好处。最明显的是减轻了中考后的分流焦虑，变九年义务教育为十年义务教育，让每个孩子都能高中毕业。还有一点，对于一些素质较好的同学来说，确实可以提早两年高考，提早开始工作，没有任何压力。

　　

　　不过这个建议也有一些不可预知的点，比如缩短学习周期（2年也不算短），对于孩子来说，会不会增加学习的强度，因为原来12年的课程要减少到10年呢？一年之内完成，这对于优等生来说自然是没有问题的，但是对于普通的学生来说，会不会更难一些呢？

　　还有一点，中考其实就是一个初步的分级。也就是说，刷掉一些不活跃的同学，让学习热情高的同学进一个群。会不会有一些同学起晚了，错过了人生最后的高考机会？

　　

　　九年义务教育6+3的模式已经持续了很多年，不少家长和学生已经习惯了这样的教育节奏，而老师在任何方向上也已经习惯了这样的教学安排，义务教育发生改变时，有不少人心中都有一丝丝忐忑。不知道在九年义务教育被改变后，对于整个教育领域是好是坏。

　　

　　好的一面是学生能够用更短的时间学会更多的知识，在一定程度上提高学生的学习效率，让学生能够用更多的时间放在专业教育上，毕业后也能有更强的能力为社会做出贡献，毕竟对于国家来说，人才的出现是为了实现自己的价值，而不是一直持续在学习当中。

　　

　　当然在这个过程中也有一些坏处，如今6+3学年制对于学生来说已经有较大的学习压力，如果说的学年制，那么学生身上承担的学习压力就会更大。那么最后能否让学生真正考上普通高中以及重点大学都成为了家长需要担忧的问题。

　　

　　缩短学年制，目前只是个倡议，虽然有很多专家学者都在网上提出了说的学年制的想法，但对于家长来说，不管能不能缩短学年制，最重要的是让学生在毕业后有为自己谋生的能力。

　　而能否修改制度，对于普通家长来说是无法决定的事情，因此需要做的就是尽自己所能，在当前的社会制度中让学生拥有更良好的学习状态以及学习环境。

　　学习并非是一朝一夕的事，或许社会环境能够决定学生能够发展什么样的高度，但真正影响学生发展的却是属于自己的能力，因此学生在学习的过程中，将更多的精力放在自己身上。#知识创作官#

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