二年级语文第二单元练习题，侧重学生字词句的应用，值得收藏研究

　　众所周知，二年级学生因为心理、年龄和生理的原因，他们的注意力不能长久地集中，他们常常容易受到外界的干扰，比如当孩子们在课堂中认真听老师讲课时，却因为窗外的一只小鸟、一片笑声、一片落叶而受到影响，从而导致注意力分散。

　　为此，在教学中我们提倡教师在教学设计环节中更倾向于活泼、有趣的场景，通过与学生沟通、交流等多种教学方法吸引学生的注意力，主要是为了调动学的积极性，培养学生的观察能力，激发学生的学习热情。

　　在考试过程中，作为出题者也要设计有趣、合理的题目，旨在激发学生答题兴趣的题目，让学生在短暂的40分钟内集中精力进行答题，提高他们的答题效率，节省答题时间，以便有更多的时间反复检查，提高成绩。

　　“有趣、合理的题目”常常让学生眼前一亮，而其中“图文并茂”更符合学生的学习特点，通过练习强化学生的知识技能。

　　试题01

　　部编版二年级语文下册第二单元练习题是一份综合性强，题型多样，图文并茂的测试卷，在试题的编排和呈现了根据学生的性格特点，结合了“双减”政策的要求，以新课程教材标准为中心，以本单元的教学目标为宗旨，通过拼音、句子、生字、词语、段落等内容设计了各种各样的题型，既有填空题，又有选择题，还有连线题，达到了全面检测学生的目的。

　　这份试卷在试题的编排上注重学生对课文知识的掌握和应用，结合本单元所学的三篇课文，我们发现在字词方面它要求学生掌握12个易读错的字、3组易考多音字、4组易考形近字、四个四字词语、8组近义词，以及在日积月累中安排了3句名言警句，分别是：

　　1、予人玫瑰，手有余香。

　　2、平时肯帮人，急时有人帮。

　　3、与其锦上添花，不如雪中送炭。

　　试题02

　　语文，离不开基础知识，离不开生字、生词和句子，三者相互联系，密不可分。这份试卷在内容的呈现上紧紧抓住了本单元要求掌握的重点词语，通过课内和课外的延伸，进一步检测学生的综合答题情况。多数题目难度不大，并且发散性很强，比如第三大题，比一比，再组词，这道题以四组形近字为核心，涉及到了学生的课内知识，又兼顾了课外内容，其答案并不唯一，比如：

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