初中特别拔尖的学生高中成绩却一落千丈，原因告诉你

　　笔者从教十余年，一共带过五届的学生，初高中都有。很多学生初中成绩特别出色，各方面也都是班级和年级的佼佼者，但是到了高一成绩就出现大幅滑坡，高二更是一落千丈，通过和多名不同特点学生的交流，我发现主要有四个原因！

　　第一，知识量和难度的变化。总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点，概率、导数、立体几何、解析几何知识容量都非常大。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。

　　除了知识量的变化，难度也大幅提升。以化学为例，初三一年只是学习化学的一些初步知识，中考题目更是相当容易，何况还有初三下学期三四个月的反复复习，所以中考化学考满分不足为奇。而高中化学，更强调对知识的深入理解，定量计算和探究性试题对学生综合能力要求很高，尤其是选修四化学反应原理让无数学生深受折磨。

　　在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。如果后面不能很快调整，和别人的差距会越来越大。

　　第二，学习方法的问题。初中生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。

　　我们总说，很多学生初中成绩出色都是家长和老师死盯、反复督促、不断反复烙饼的结果。还有的学生纯粹是外面上辅导班反复补习的结果，假期提前学一遍、在学校老师上课讲一遍、辅导班再复习一遍、中考前再强化一遍，别人学一遍的知识你学了四遍，那成绩能不高么？

　　到了高中课业负担加重，作业量也加大，周末的时间要用来写作业和自己复习，没有多少时间让你到外面反复补习。即便补习了，俩小时的时间也无法弥补知识的巨大漏洞，成绩自然会下滑！

　　第三，学生生理和心理上的变化。现在人们的生活水平迅速提高，高中的孩子身体发育已经比较成熟，和成年人没有太大的差异，但是他们的心理却没有发育成熟，这本身就是一种矛盾。

　　很多家长发现，初中原本特别听话的孩子，自打上了高中像变了一个人，不喜欢和家长交流，晚上到家里吃完饭屋门一关，一晚上都不出来。有时还会和家长产生各种矛盾，甚至爆发比较激烈的冲突。

　　有经验的家长和老师都明白，高中的孩子往往都有一个叛逆期，尤其是在高二的时候比较明显。他们觉得自己是大人了，独立自主的意识明显增强，不喜欢像初中那样受到家长的管束，渴望有自己独立的空间。更喜欢和同龄人去交流，不喜欢和家长待着，总觉得家长不理解他。

　　这个时间家长需要多一点耐心，利用各种契机和孩子交流，尽量尊重他们的个人隐私和空间，避免和孩子产生冲突。

　　另外，高中生对于将来要考什么大学，未来要从事什么职业已经有了相对清醒的定位。这对他们是动力，也是压力，如果压力过大就会成为思想上的沉重负担，直接影响学习状态。

　　第四，接受信息的渠道更为复杂。和初中生相比，高中生对于这个世界更加的好奇，喜欢用他们的眼睛和大脑去探究这个世界，更喜欢思考一些多元化的问题。然而现在的学生获取信息的渠道是多方面的，有从学校和家庭获得的积极的正面的信息，也有从社会上和网络上获取的一些负面的信息，他们还没有完整的分析接收信息的能力。这就需要家长和老师加强这方面的引导，让尽可能多的正能量的东西充实孩子的头脑，消除负面信息对孩子的影响！

　　十年树木，百年树人，把一个孩子培养成才需要多方面共同的努力。让我们多一点耐心，多一点爱心，再多一点恒心！

　　我是高中化学王，专注高中教育，欢迎您就教育问题和我多交流和探讨！

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