初一到初三，数学保持140分以上，坦言：上课坚持2点原则

　　如果说把所有的科目，按照可视化的标准来排序，那么数学自然排在前列。从某种意义上来说，数学是一门好学的课程，因为在补习的时候，可以针对某个知识点，以基础背诵+做题训练来双管齐下。但是数学的难点在于，每一个知识点一环扣一环，其中某个不被人在意的小细节，就可能导致后续的学习断节。

　　

　　从初一到初三，在两年的时间里，杨盛的数学成绩能够保持在140分以上，在他看来自己的成绩能够保持的秘诀其实并不难，甚至可以说很简单，但是最为核心的是坚持2点不变。杨盛认为，人人想要考满分很难，但是想要有所提升却没那么难。

　　

　　曾亮直言，自己也曾经想跟那些学习成绩好的同学一样，上课的时候可以按照自己的节奏来，不用去认真听老师讲什么。事实上曾亮后来发现，对于一些基础很差的学生来说，这样做只会把基础越学越差，而且还会导致学习内容过于断节。

　　

　　杨盛一直强调，学数学是需要在平时的一些细节上去下功夫的，比如说在每次上课前，最好是抽出10分钟时间把这一节课的内容提前预习一边，不是为了能够在上课的时候不听讲，而是为了能够在听讲的时候，把老师讲解的重点、难点更容易筛选出来。

　　

　　学霸和普通同学的最显著区别就在于——学霸拥有一套属于自己的、高效的学习方法。这套学习方法，正是他们超过其他同学、遥遥领先的关键所在。家长们不妨思考一下，自己孩子学习有自己的一套学习方法吗？

　　

　　今天就给大家推荐这样一套书《给孩子的数学三书--原来数学可以这样学》，它是启蒙了杨振宁的经典数学书。中国数学科普著作的开创者，这套书是著名数学教育家刘熏宇的数学科普经典。在那个战火纷飞的年代，刘老先生竟然能写出如此通俗易懂的数学故事书，实属不易，孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引。

　　

　　书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

　　

　　对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

　　

　　这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

　　书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

　　

　　在讲解知识点的时候，作者使用了“恨点不到头”、“堆罗汉”、“八仙过海”、“韩信点兵”等标题，充分地吸引了孩子的注意力以及对于问题探索的好奇心。

　　

　　本书采用双色印刷、印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

　　

　　每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

　　这套书一共有三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　书里的数学如此有趣味，家长还需要担心孩子对数学没有兴趣吗？

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