双减政策出台后，补课班宁愿关门也不做高中辅导，原因很现实

电影先生　　教育的本质是关注学生心理健康的前提下，培养更多可塑之才，而不是为了提升成绩，让学生沦为考试或做题机器，不过如今的教育模式好像有点跑偏。

　　为了让学生德智体美劳全面发展，教育部提出了双减政策，此政策出台后，教育行业发生了翻天覆地的变革，尤其是校外补习机构，可谓是毁灭性打击，规模较为庞大的机构开始强力转型，而部分实力较弱的机构只能关门大吉。

　　

　　此时可能会有网友发出灵魂拷问：补习机构为何宁可转型或者关门，也不进行高中辅导？

　　双减政策中明确表示，义务教育阶段内的九大学科，禁止补课，但高中并非属于义务教育，而且高考竞争更为激烈，理应更需要补课。

　　

　　师资力量不足，无法胜任高中课程

　　补习机构在宣传时，为了吸引更多学生，在外宣称老师都是211、985名校毕业，其实他们很多甚至连教师资格证都没有，他们辅导小学生尚可，高中知识难以驾驭，即便真是985名校毕业，如果多年教学经验，也很难驾驭高中课程。

　　高中不仅学科多、难度大，还要很大的竞争，这不仅是教师资格证的问题，更对老师本身有更高的要求，辅导老师要具备超强的学科能力，同时还要深入研究高考题型以及考试方向，没有多年的教学经验很多胜任。

　　

　　补习机构成立的初衷，或许是为了学生的教育，但随着资本的不断涌入，逐渐与教育的初衷背道而驰，如今的校外培训机构基本以盈利为目的。

　　中考的普职比是5:5，意味着有一半的学生将被分流，家长为了学生的未来，会尽全力去拼一拼，大多数学生都会参加补课。

　　而高中却完全不同，学生能够顺利通过中考的检验，无论是学习能力，还自律性都更强，而且高中知识点跨度很大，学生自主性占大部分，理科类许学科需要学生具有良好的逻辑思维能力，文史类学科在理解的基础上背诵，这些都不是补课就能提升的。

　　

　　从时间上看，高中生并没有过多的空余时间，大部分学生会住校，有早晚自习，周末在学校上课，假期在学校补课，都是学校内专业老师辅导，学生的时间被安排得很慢，很少有时间参加补课。

　　不过有部分走读生，利用晚上时间参加补课，高中知识结构的特殊性，决定了一对多的补课形式并不适用，因此高中生大多是1对1家教，家教的成本要远高于1对多，家长承担的费用高，补习机构赚得也并不多，更多进了辅导老师的腰包。

　　

　　看到这些现实原因，补习机构转型高中教育难度不是一般大，而且前期需要铺垫多年，将高考政策与题型摸透，这对于想赚快钱的补习班而言，非常不划算。

　　最终能够实现转型的补习机构只占少数，即便转型成功，也不再需要更多的老师，那么这些补习机构的老师该何去何从？

　　

　　在职教师编是不错的选择，整体而言，我国目前的师资力量处于短缺状态，很多教培老师具备一定的教学能力，可以参加学校老师招录，虽然学校内老师的收入没有补习班高，但拥有正规编制，以后的人生更有保障，只要认真教学，无需担心失业问题。

　　其次考公也是不错的选择，在众多铁饭碗岗位中，公务员一直独占鳌头，受到更多人的青睐，不过大量补习机构老师的涌入，会让公务员竞争的激烈程度创下新高度，想成功上岸变得更难了。

　　

　　无论是考教师编，还是报考公务员，基本都有年龄限制，对于那些年龄较大的老师而言，以后的生活会更加艰难，他们有的人依然坚守阵地，幻想着这段时间熬过去就好了，还可以继续给学生上课，还有部分人选择当家教，以补贴家用。

　　

　　双减政策是大势所趋，从国家的办事力度就可以看出，此次整顿教育行业的决心，以后只会更加严格，涉及范围会更广，对于抱有侥幸心理的老师，还要尽快打消此念头，而对于学生家长而言，不要违规补课，没有了需求自然就不会有市场，让所有学生回归的教育的本质，更好地实现素质教育。

　　今日话题：你认为培训机构老师还有哪些选择？

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