小学一、二年级不留家庭作业，是意味着低年级学生可以放羊吗？
作者|东林富
大家好，我是东林富。
楼下果果妈最近很困惑，她对我说果果自从去年9月份上了小学后，老师一点家庭作业也不留，果果到家就疯玩，书本一点也不看。
果果妈去问老师，老师告诉果果妈，学校实行双减政策，规定小学一、二年级不留家庭作业。
其实减轻孩子学业负担是好事，但是果果妈担心，孩子学的生字、数学运算和英语等学科不及时复习和巩固，孩子会不会很快就忘得一干二净。
我给果果妈说了一个真实的案例。
弟媳是小学语文老师，她和我说过她班上的一些孩子在一、二年级家长放养后的后果。
孩子到了三年级，连自己名字都写不好，更别说字词和作文了，等到了四、五年级，这几个孩子在学习上更是一塌糊涂，家长闹着让老师无偿给孩子补课。
弟媳的意见是老师虽然在小学一、二年级不给孩子留家庭作业，但不等于说低年级孩子学习不重要，在一、二年级，家长要注意抓孩子这3个方面：
1、抓好孩子的学习习惯。
课前预习、课上认真听讲、课后复习这三个环节不可少。
孩子放学到家后把所学的知识融会贯通一遍，做到真正掌握，再玩也不迟。
果果的做法显然不对，学习了知识不复习，不查缺补漏，只会越学越忘得多，到最后知识链衔接不上，孩子就会越落越多。
弟媳告诉我，之所以有些孩子到了5、6年级考30、40分，就是落下的知识太多，缺口太大，后面的新知识根本就听不懂了。
所以，在一、二年级养成良好的学习习惯，在惯性的驱使下，孩子在学习的道路上不会走偏。
关于如何培养孩子的学习习惯，内容太多，家长可以多看一些有经验的老师怎么说，学习习惯对孩子来说比学习成绩还重要，因为好的学习习惯会让孩子越学越有后劲，到了高年级就会愈发明显。
2、狠抓孩子的计算能力。
计算能力是孩子学好数学的基础。
孩子运算又快又准，对数学成绩的提高非常重要。
提高孩子的计算能力当然不是单纯地让孩子大量地做题，而是教会孩子一些快速计算方法，并适当做题，训练孩子的大脑进行又快又准地计算。
除了速度，计算的准确率也非常重要，如果家长在孩子小学低年级把孩子的计算能力提升上去，就会为孩子在高年级学好数学打下良好的基础。
有些家长往往忽略孩子的计算能力，他们认为孩子思路对，能写出结果就行。
而实际上计算的速度和准确率缺一不可。
那些在高年级能拿高分的孩子，都是计算又快又准的人，他们在考试中为自己争取更多的时间来啃难题，而不是慢慢腾腾地在计算上出错或是耗费大量的时间。
很多孩子在数学上不能拿高分，就栽在计算上。
因此，在小学低年级培养孩子的计算能力至关重要，家长不要忽略。
3、让孩子练好字。
孩子在小学低年级字写得好坏往往很容易定型，以后就很难改变。
孩子的书写水平会伴随孩子的一生，并且孩子的书写习惯一旦养成，将很难再改变。
对于小学一、二年级刚开始学写字、写拼音、字母的孩子来说，把字写好，写规范直接影响到孩子的书写水平。
很多有经验的小学老师都知道，孩子刚学写字时可以写得慢一些，但一定要规范、工整，并写漂亮，这样形成习惯，孩子就会练就一手好字。
而反之，如果孩子从一开始就写字潦草，不规范，缺胳膊少腿，以后再想改变，真的是太难了。
无论是小升初、中考还是高考，卷面分都占一定的比重，特别是像语文作文以及文科类的主观题，写字漂亮、卷面整齐的孩子在考试中明显会占优势。
孩子练字这件事在小学一、二年级就要抓起来，良好的开端就成功了一半，如果家长忽略了，孩子写字风格一旦定型，以后就很难再纠正孩子不良的写字习惯和态度。
其实小学六年黄金期正是孩子在学业上打地基的阶段，也是孩子心理成长和逐渐成熟的阶段，涉及到亲子关系和孩子身心健康成长等方方面面，而并不是每个家长都是天生的教育家，家长也需要学习和了解小学生每个年级的课程安排情况、学习规律、孩子身心发展的规律以及要抓的学习重点。
作为资深小学语文老师的弟媳给果果妈推荐了一本由特级老师于敏写的《陪孩子走过小学六年》，这本书全是干货，于敏老师有20多年的一线教学经验，她按孩子的年级给家长手把手地进行指导，让家长对孩子每个阶段的学习、心理、身心发育有全面的了解，并明白在每个年级家长要抓的重点是什么。
这本书内容很全，实用性很强，小学家长读了这本书对怎么培养小学阶段的孩子心里就有底气了。
对家长来说，把孩子小学阶段把握好了，孩子上了初中家长就会越来越省心，从根本上来说，家长管孩子就是为了以后不管，所以对小学孩子管到位，管理科学，家长到了孩子初、高中之后就省心了。
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《陪孩子走过小学六年》的姊妹篇《陪孩子走过初中三年》也是特级老师于敏所著，让家长了解初中生的学习特点和心理特点，并给出实实在在的方法和建议。
初中对孩子来说也很关键，孩子是否能把握好初中三年，将决定孩子能否顺利升入高中。
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