小学一年级“趣味数学题”，拓展思维，开动脑筋，这些练习很有趣

　　一、请在方框里填上合适的数，使竖式成立。

　　（第1题）二、看一看，算一算。

　　（第2题）三、用1、2、3三个数字可以写出几个不同的两位数？试着写一写。（温馨提示：从高位到低位有顺序的思考，避免重复或遗漏。）

　　四、火柴小游戏。

　　请你移动一根火柴，使下面的等式成立。

　　（第4题）五、找规律。

　　（1）1，2，4，7，11，16，_____,29。

　　（2）找规律填数字。

　　（第2小题）答案与解析：

　　一、

　　（解析）解析： 首先看第一道竖式，个位上是8加几等于3？明显8比3大，所以这个一定是一道进位加法，那么我们应该考虑8加几等于13，由此得出个位上方框里应该填写5，再看十位，因为个位上满十进一，所以十位上应该是 ？+2+1=5，得出十位上的方框里应该是2。

　　第二道同样的道理， 被减数的个位是3，而差的个位上是5，差的个位比被减数的个位还要大，因此我们考虑遇到了退位减法，在求减数的个位时，考虑的是13-？=5，而在求被减数的十位时，千万不要忘记刚才的退位，应考虑？-1-2=3从而得出结果。

　　二、 苹果=8

　　解析： 第一道，个位上：苹果加苹果等于6，我们由此可得出，苹果代表的可能是3或8，3+3=6，或者8+8=16，但是如果苹果是3的话，33+3=36个位满足了，十位则不满足，所以应排除3.再看8，如果苹果代表的是8，那么88+8=96，因此苹果应该等于8。

　　香蕉=5，桃心=2

　　解析：我们看个位上，0—香蕉=香蕉，由此可得出，香蕉可能是0或者5，因为0-0=0.或者遇见退位减法10-5=5，所以香蕉可能是0或5，但是假如香蕉是0，那么就不应该出现在被减数的十位上，因为一个数最高位上不可能是0，所以香蕉应该是5，香蕉是5了，那么桃心就非常好算了，50-25=25，桃心是2。

　　三、 解析：做这类题可以按一定的规律做，比如从高位到低位有序的思考，千万要避免重复或遗漏。

　　做题时，我们可以根据十位上的数字不同，将他们分成3类。

　　第一类：十位上是1的两位数有2个：12、13

　　第二类：十位上是2的两位数有2个：21、23

　　第三类：十位上是三的两位数字有两个：31、32

　　所以用1、2、3三个数字可以写出6个不同的两位数，它们分别是：12、13、21、23、31、32

　　四、 有 两个答案：5+2=7或9-2=7

　　五、（1）22

　　解析：比较相邻两个数的差，发现前6个数每相邻两个数的差依次是1，2，3，4，5。由此可推出第七个数比第六个数大6，横线上应该填的数字是：16+6=22。然后我们再检验下，按规律第八个数应该比第七个大7，第八个数应该是22+7=29，和题目一样，符合规律。

　　(2)18

　　解析：对于一年级的找规律题相对比较简单，通常大家考虑加减即可。

　　观察第一个图形中。桃心中是6，下面的两个数是1，3；（6-1-3=2）

　　第二个图形中，桃心中是9，下面的两个数数3，4；（9-3-4=2）

　　第三个图形中，桃心中是13，下面的两个数十4，7；（13-4-7=2）

　　那么第四个图中，桃心中的数就应该是：？-7-9=2得出应该填18

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