福建立人教育集团：“诚徵”理念育桃李

福建漳州立人学校坐落于漳州芗城区城北丽山山麓，坐北朝南，青山环抱、景致迷人，学校占地面积325亩，建筑面积16万平方米，拥有现代化的多媒体教学楼、实验室、塑胶跑道运动场、多功能体育馆、网络中心、天文观测室等，另有学生教育实践基地“千亩茶园”、红色文化教育基地“恩来明苑”等。其教学设施先进，餐饮服务周到，生活条件完备，校园环境优美。

何謂“诚徵”?诚乃元诚。秦汉时期黄石公《素书》云：神莫神于至诚。宋代张商英对此释文解曰：没有比完美的真诚更神圣的了。“诚”乃万物之本，无诚不立。

“诚”，是儒家为人之道的中心思想，人们立身处世，当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为，“诚者，真实无妄之谓”，肯定“诚”是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事，必须效法天道，做到真实可信。说真话，做实事，反对欺诈、虚伪。诚信是中华民族的传统美德之一。自古以来，关于诚信的积淀在历代的贤达志士中并不鲜见。在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义、讲道德、树诚信，以诚立业、以信取人的道德传统。

什么是“诚徵”?立人教育集团文化发展部欧阳秉乾老师向笔者作了阐述。他说：“诚徵”是一种能量，更是一种文化。“诚徵”融古今中外古典文化研究成果，以立诚为核心，以数学为手段，以中华优秀传统文化创新为依托，以现代科学理论为主要依据，《诚徵》提出涵括古今中外经典理论的哲学理论，阐释自然、社会、历史的发展规律，对立人教育集团人性化、科学性的教育，起到了巨大推进作用。

立人教育，以诚为本。立人教育集团坚持育人为本，抓住立德树人的根本任务，并纳入立人教育总体规划，贯穿于立人教育各个领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的立己达人、以德育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的有效形式和长效机制，适应青少年身心特点和成长规律，深化学生思想政治教育，构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，创新中小学德育课教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。完善社会、学校、家庭、社会四结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固立人学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校以帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观为己任。注重发挥社会实践的养成作用，完善教育教学体系，开发活动课程，加强实践育人基地建设，打造学生校外实践教育基地、青少年社会实践活动基地。组织青少年开展力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，与漳州历史文化古城诚徵文化活动融为一体，建设体现时代特征、学校特色的校园文化。

学校高度重视建设以诚为先、师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。实施师德师风建设工程，坚持师德讲诚，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。坚持领导带班上课制度，着重抓好学校党政干部和共青团干部，思想品德课、思想政治理论课教师、辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生诚信为先、健康成长的指导者和引路人。学校党委带头把培育和践行社会主义核心价值观落实到了学生日常学习与生活中。

学校建立了以诚徵文化坛以及漳州古城诚徵文化对外交流中心等基地，为老师和学生提供理论与实线相结合的知行合一的实用平台。学校通过学校校训及有关环境营造，让广大师生充分理解体会，做到厚德自强，从小培养家国情怀、胸怀治平抱负，为将来建设美好社会做好必要的思想、技能等方面的准备。

老师们以“诚徵能量”为指导，对家庭美德进行创新，制定出“二十四条”家庭守则：带着妻小常回家;共与父母度节假;每周不忘打电话;长供父母零钱花;建立父母“关爱卡”;父母生日能牢记;能给父母做饭菜;聆听父母说往事;能陪父母看影视;父母爱好要支持;教会父母能上网;常为父母拍拍照;父母访友能作陪;关爱父母说出口;沟通父母心解扣;赞成单亲再结婚;新闻时事常交流;陪着父母同娱乐;父母定期做体检;能给父母买保险;陪同父母回故乡;陪伴旅行逛景点;父母活动常露脸;能和父母共锻炼。

立人学校全体师生全方位开展“诚徵”教育活动，“诚”之美德，花硕果香。“诚徵能量”能否充分发挥其教育功能，首先在于学校领导。立人学校校长刘金忠向笔者介绍: 作为学校领导班子，他们非常重视“源诚形水，立己达人”的励志教育。他说：发挥诚徵能量，领导的责任与担当是首要因素。如何将理论与实践相结合，把诚徵能量诚心向上的正能量、融入学生的生活与学习之中，让学生领略诚徵能量内涵，励志图强，不断提高自身修为，注重人文关怀，处理好学校、老师、家庭、学生与社会之间的关系，非常重要。学校通过让师生在校外文化基地进行生活体验，通过“诚徵能量”讲坛的交流和学习，将“诚徵能量”的精髓，雅俗共赏地融入师生心田，开智启蒙，融会贯通，让大家了解“诚徵能量”的作用，从中产生兴趣，并与生活和学习相结合，进而解开心结，励志前行，发扬“诚徵能量”，促进学生早日成长成才，继而报效国家，造福人民。这就是“诚徵能量”与学校教育有机结合的成果。

立人学校还与漳州市委党校把“诚徵能量”运用于道德教育创新路径的研究中。“诚徵能量”具有独到学术价值和应用价值。专家运用“诚徵”理论，努力探讨“诚”的本质、规律、特征及其在道德体系中的重要指导作用，探索以“诚”推进中华传统美德转换和创新，以“诚”优化青少年道德教育主客体的道德理念及其教育关系，以“诚”为标志的道德教育的方法和途径等，提出新时代青少年道德教育创新的行之有效的路径，即“以诚立德”。

18年来，“诚徴能量”推动着立人学校的“以诚立己，以诚达人”的教育践行，在诚徵能量作用下实施人性化的文明教育理念，无数的成功实例就是最好诠释。（文/图 孙迎田）