一年级数学上册第四单元认识图形训练，题目新颖，题型多样，收藏

　　一年级数学上册第四单元测试卷主要学习了认识图形，所学习的图形有：正方体、长方体、圆柱、球。本单元的学习重点是要求学生会认正方体、长方体等图形，学习难点是区分球体和圆柱体。

　　“学然后知不足”，只有通过学习才知道自己在学习中的不足之处，再根据自己的学习情况调整学习方法，提高数学成绩。而学以致用，学练结合，才能更快地提高和巩固所学知识。

　　今天，胡老师给大家分享的这份试题，是人教版小学一年级数学上册第四单元测试卷，这份试题题目新颖，题型多样，整份试题以图形为依托，考察学生观察能力和识别图形的能力，但这份试题的题目设计争议较大，题目如下：

　　试卷01这份试题主要以基础知识为主，比较简单的是第一大题连一连和第四大题数一数，比一比的第1小题，这两道题旨在考察学生对正方体、长方体、球、圆柱的认识和理解，只要能认出这些图形，这两道题算是送分题，但在答题过程中，数图形要做到不重复、不遗漏。

　　第二大题是一道新颖的题目，这道题问的是“哪组能站稳？在能站稳的那组下面画√”，这道题中考察的共有6组，其中，第一组的最后一个图形是一道争议题。这组图形由两个图形组成，上面是正方体，如果下面是一个圆锥，那么不能站稳，如果下面是一个圆柱的梯形，则可以站稳，因此，这道题在不确定的情况下，不能判断是否站稳，因此不选。

　　试卷02第三大题填一填，涂一涂，圈一圈，这是一道综合性比较强的题目，结合了前面所学的“上下左右”以及“认识第几”等知识，考察学生的应用能力和理解能力。

　　试卷03第四大题数一数，比一比的第2小题是一道争议题，争议的图形在数正方体和长方体时，部分学生认为球体下面的图形是两个正方体拼成了一个长方体，因此长方体的图形不仅仅有1个。

　　其实，根据课程标准的规定和要求，在小学一年级数学的学习中，数图形时要单个单个的数，也就是说拼起来的正方体不能数成长方体，据此，我们很容易得出了本题中，正方体有10个，长方体1个，球1个，圆柱6个。

　　第五大题拼一拼，选一选，这道题在平常的学习中很少遇到，本题的设计主要考察学生审题的能力和答题技巧。第1小题考察学生观察能力，通过认真观察我们很快得出了左边图形由一个圆柱和一个长方体组成。

　　试卷04第六大题乍一看，以为考察了不同类型的物体，再认真观察和分析题目，才知道本题主要考察学生对图形的认识，通过观察可知第一组的球体不同类，其余的都是长方体，第二组圆柱不同类，其余都是球体，而第三组的长方体与其它的图形不同。

　　最后一道题数一数，填一填，本题是一道题难题，对于一年级的小朋友而言，这道题考察的图形比较抽象，比如第一个图形，共有5个正方体，有一个被压在了下面。再根据前文的分析，我们得出最后一个图形只有5个长方体。

　　总之，这份试题难度不大，但易错题和争议题较多，希望同学们在平常的学习中掌握方法，提高数学的应用能力和技巧，以提高数学成绩。

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