小学二年级语文第9课《枫树上的喜鹊》课文内容解析

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　　《枫树上的喜鹊》是一篇充满童趣的散文故事，本文作者郭风，福建莆田人，出生于1917年，逝世于2010年，享年94岁，作者一生忠于创作散文诗以及儿童文学。

　　其代表作有《早晨的钟声》、《蒲公英的小屋》、《木偶戏》、《火柴盒的火车》等

　　以上是作者的基本概况，接下来我们一起来学习一下这篇课文内容：

　　小学二年级语文第9课《枫树上的喜鹊》课文内容解析

　　这篇课文主要描写了“我”喜欢站在渡口边的枫树下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏。“我”因为读懂它们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情对大自然的喜爱和赞美之情。

　　课文共13个段落，可以说每一段落描写都非常经典细致，第一段主要写了“我”喜欢渡口旁的枫树和树上的喜鹊窝。

　　这一段落同学们重点了解一下“遮蔽”一词的意思，包括在文中的具体含义，作者用“遮蔽”主要向表达枫树的大和高，可以将整个渡口遮住。

　　第二段~第四段主要写了“我”枫树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。

　　前四个自然段多次出现“喜欢”一词，那么文中的“我”都喜欢什么呢？“我”为什么感到高兴？

　　答：“我”喜欢高大的枫树，喜欢树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。

　　“我”根据喜鹊一家的动作以及叫声，想象它们所说的话，从这些想象中“我”知道了喜鹊一家生活得很快乐，另外“我”通过对喜鹊活动的观察，懂得了鸟的语言，因此我感到高兴。

　　课文第五~第十三自然段主要写了“我”根据喜鹊的动作和叫声想象它们的活动以及它们所说的话，为此我感到很高兴。

　　段落重点：“我”细心观察到了喜鹊一家哪些哪些活动轨迹呢？

　　答：“我”观察到了喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟唱歌、学拼音字母，它们还在做游戏、看日出。

　　本篇课文工涉及到两个多音字，分别是：“觉”、“便”。

　　“觉”拼音：jué、jiào，当读“jué”的时候可以组词：觉悟、觉醒，当“读”jiào的时候可以组词：睡觉。

　　“便”拼音：biàn、pián，当读“biàn”的时候可以组词：方便、便服、便利贴等。当“ pián”的时候可以组词：便宜。

　　以上为小学二年级语文第9课《枫树上的喜鹊》课文内容解析部分，家长在家辅导孩子学习不妨参考一下，如有疑问欢迎在评论下方留言咨询或讨论~

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