【报名倒计时】特色园本课程建设高级研修班即将开课,仅剩8个名额,手慢无~

  原标题:【报名倒计时】特色园本课程建设高级研修班即将开课,仅剩8个名额,手慢无~

  

  关于园本课程, 学界存在不同的定义和观点。一般而言,园本课程指以幼儿园之“本”为基础的课程,是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。当前,我国幼儿园课程对幼儿园教育内容与要求、组织与实施、教育评价等都只作了原则性规定,并无全国统一的教学用书等具体的课程形式,因此许多幼儿园便开始了园本课程的探索。

  随着幼儿园课程改革的不断推进,园本课程建设越来越受到重视。在园本课程建设不断升温的情况下,越来越多的幼儿园将创建园本课程当作一种“时髦”,去追逐,去哄抬,去模仿……就现实情况来看,只有少部分课程基础建设良好的幼儿园已经或有可能创建园本课程,相当数量的幼儿园在实施园本课程中出现了诸多问题:

  对园本课程的本质理解存在误解,造成园本课程碎片化 把特色课程等同于“园本课程”,造成执行园本课程行为的偏颇 园本课程的主题、内容方面呈现内容散乱、缺乏发展幼儿的主体线索 在园本课程管理上方面,缺乏有效的管理和培训,导致园本课程的理论、逻辑等方面存在问题 ........

  园本课程追求的不是要有自己的课程,而是要有适宜自己的课程。在坚持高质量教育发展的新时代,到底应该如何建设园本课程?建设什么样的园本课程?如何构建适宜自己幼儿园特色的园本课程?针对不少园所关心的问题,学前智库特邀学前教育领域知名专家和园长,开办“新时代特色园本课程建设高级研修班”,欢迎广大园所报名参与学习。

  专家简介

  霍力岩:北京师范大学教育学部教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心研究员,世界学前教育组织中国委员会委员。主要研究领域为学前教育政策、各国学前教育比较、幼儿园课程与教学、幼儿园教师专业发展、学前教育研究方法、学前教育质量评价与督导等。

  杜燕红:洛阳师范学院学前教育学院副院长、教授,教育学博士,硕士生导师;中原英才计划(育才系列)中原领军人才,河南省高等学校教学名师。《乡村幼儿园“天地课程”体系的开发与实践》曾获国家级教学成果奖二等奖。

  马 娥:宁夏大学教育学院副教授,教育学博士,硕士生导师,美国麻塞诸塞州立大学访问学者。中国学前教育研究会理事。主要研究方向为:幼儿园游戏教育和学前教师教育研究,近几年,主持省部级课题7项,出版专著一部,发表学术论文近30篇,编写教材2部。

  甘 露:深圳市龙华区教育科学研究院学前教研员兼龙华区教科院幼教集团总园长,正高级教师,华南师范大学兼职教授;深圳市首批名园长;广东省甘露名师工作室主持人,广东省教育督学,广东省南粤教育先进工作者。

  李丽云:佛山市南海区南海师范附属幼儿园园长,正高级教师,广东省南粤优秀教师,佛山市李丽云名园长工作室主持人,南海区首席名园长。出版专著有《幼儿园里的“快乐小镇”》,相关研究成果获省一等奖2项、二等奖3项。

  许倩倩:陕西师范大学教育学部学前教育系副教授,教育学博士,硕士生导师。主要研究方向为学前教师教育,学前教育评价。近年来在《学前教育研究》《教师教育研究》等中文核心期刊发表论文十余篇,主持省部级科研项目3项。

  熊 伟 :陕西学前师范学院学报编辑部主任兼执行副主编,陕西学前师范托育事业研究院副院长,研究馆员,兼任全国地方高校学前教育专业学术协作联盟领导小组办公室主任,受聘10多所全国地方高校学前教育专业特聘、兼职和客座教授,兼职陕西师范大学、温州大学学前教育专业硕士生导师。

  课程大纲

  

  扫码报名

  

  学习收获

  1,学习结束,颁发“新时代特色园本课程建设高级研修班”结业证书。

  2,可获得省级规范性培训学时证明(计24学时)。

  课程价格

  单人报名780元/人,3-10人报名580元/人,园所团体报名3980元/30人。课程支持回放。

  报名方式

  1,扫码报名:

  个人报名直接扫描上方海报二维码支付报名费用。

  2,对公转账:

  户名:武汉丹桂青桐教育研究院(有限合伙)

  账号:162881055

  开户行:中国民生银行武汉徐东支行

  (报名可开发票,开票内容:网络培训费、教育咨询费、资料费等)

  报名咨询

  特别提醒:无论何种方式报名,报名后务必添加小班微信,以便邀请入群领取相关学习资料。

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  01

  华爱华:幼儿的游戏意愿与教师的介入意图

  欧赛萍:幼儿游戏评价可视化的内涵与路径

  原晋霞:儿童视角下的幼儿园区域活动

  朱家雄:什么样的园长才是好园长?

  黄小莲:幼儿园课程发展的故事讲述——课程故事、学习故事、游戏故事

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  贺蓉:关于幼儿园环境创设的“七连问”

  武建芬:幼儿园特级教师到底“特”在何处?

  王海英:儿童海报——基于儿童立场的主题墙变革

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