【每日一练】教师招聘—11月21日
原标题：【每日一练】教师招聘—11月21日
【单选题】1.教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了教师劳动的( )。
A.复杂性 B.创造性
C.示范性 D.主动性
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1.答案选A
【解析】教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德。体现了教师劳动的复杂性。
【单选题】2.王老师工作特别负责。每天除了上课外，放学后还挤时间给学生辅导，尽管花了很多时间，但是教学效果却不如意。王老师最需要反思的是( )。
A.教学态度 B.教学媒介
C.教学目的 D.教学方法
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2.答案选D
【解析】辅导学生效果仍然不佳，可见应反思其教学方法。
【单选题】3.下列不属于教师职业技能要求的是（ ）。
A.懂得教育规律
B.具备一定的管理知识
C.刻苦钻研业务，不断更新知识
D.虚心接受批评，善于改正错误
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3.答案选D
【解析】教师的职业技能是作为一个教师必须具备的，要经过较长时期的学习和练习才能达到某种熟练程度，它包括专业知识、教学设计能力、课堂教学能力、语言表达能力、科学研究水平等。D项属于思想道德方面的要求。故答案选D。
【单选题】4.李老师是一名刚走上教师岗位的教师，在教育教学工作中，他非常关注周围同事以及上级领导对于自己工作的评价与看法，也非常关注学生对他的态度，这表明李老师正处于教师成长过程的（ ）
A.关注生存阶段 B.关注学生阶段
C.关注教学阶段 D.关注情境阶段
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4.答案选A
【解析】关注生存阶段，教师们所关注的是自己的生存问题，即能否在这个新环境中生存下来。所以此时，教师们关注的是班级的经营管理、对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价、学生与同事的肯定、接纳等。
【单选题】5.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的（ ）特点。
A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性
C.长期性、间接性 D.主体性、示范性
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5.答案选D
【解析】示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。因此，教师必须以身作则，为人师表。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。故此题选D。
【多选题】6.作为一名教师，仅有丰富的专业知识还不够，还应具有较强的专业能力。下列属于教师专业能力中的教学能力的有（ ）。
A.交往能力 B.学业检查评价能力
C.组织管理能力 D.教学设计能力
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6.答案选BD
【解析】太长，拉到下方查看。
【多选题】7.课程目标的确定依据主要有（ ）。
A.对学生的研究 B.对学科的研究
C.对教师的研究 D.对社会的研究
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7.答案选ABD
【解析】太长，拉到下方查看。
【多选题】8.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下列对此观点体现的教学方法表述正确的有（ ）。
A.教师要启发学生思考
B.教师的教学要善于引导
C.教师要严格要求学生但不压抑学生
D.教师应该将正确答案尽早呈现给学生
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8.答案选ABC
【解析】本题考查教育学的产生和发展。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是说教师要注重启发诱导，发挥主导作用，充分调动学生学习思考的积极性和主动性，不勉强和牵制学生，也不提供现成答案。
【多选题】9.新课程改革积极倡导的学生观包括（ ）。
A.学生是发展的人
B.学生是独特的人
C.学生是单纯抽象的学习者
D.学生是具有独立意义的人
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9.答案选ABD
【解析】本题考查新课程改革。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。新课程倡导的学生观是：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。故本题选ABD。
【多选题】10.新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，因此也改变了家教师教学行为的一些原有规定，对此，以下说法正确的有（ ）。
A.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
B.在对待教学关系上，新课程强调帮助，引导
C.在对待自我上，新课程强调反思
D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调竞争
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10.答案选ABC
【解析】新课程要求教师在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助，引导；在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
1.答案选A
【解析】教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德。体现了教师劳动的复杂性。
2.答案选D
【解析】辅导学生效果仍然不佳，可见应反思其教学方法。
3.答案选D
【解析】教师的职业技能是作为一个教师必须具备的，要经过较长时期的学习和练习才能达到某种熟练程度，它包括专业知识、教学设计能力、课堂教学能力、语言表达能力、科学研究水平等。D项属于思想道德方面的要求。故答案选D。
4.答案选A
【解析】关注生存阶段，教师们所关注的是自己的生存问题，即能否在这个新环境中生存下来。所以此时，教师们关注的是班级的经营管理、对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价、学生与同事的肯定、接纳等。在此阶段，教师们都表现出明显的焦虑与紧张，所以这一时期的压力是相当大的。
5.答案选D
【解析】示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。因此，教师必须以身作则，为人师表。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。故此题选D。
6.答案选BD
【解析】教师应具有的教育教学能力包括：（1）教学能力（2）交往能力（3）组织与管理能力（4）课程开发与创生能力（5）自我反思与教育研究能力。其中良好的教学能力包括以下三个方面：a．教学设计的能力。具体体现为教师掌握和运用课程标准的能力，掌握和运用教材的能力，制定教学计划的能力，编写教案的能力。b．教学实施的能力。教学实施能力也是多种具体能力的综合，包括选择和运用教学方法的能力，因材施教的能力，课堂教学组织的能力，运用各种教学技巧的能力和教学机智。c.学业检査评价的能力。具体包括：设定评价目标和评价标准的能力，收集评价资料的能力，选择和运用评价方法和工具的能力，分析或解释评价资料与结果的能力以及反馈矫正的能力。
7.答案选ABD
【解析】影响课程目标制定的因素：（1）对学生的研究。学生是课程目标指向的对象，对学生的研究就是要明确教育者期望在学生身上所要达到的预期结果；（2）对社会的研究。对社会研究设计的内容极为广泛，在课程领域里通常采用的方法是把社会生活划分为若干有意义的方面，再分别对各个方面进行研究；（3）对学科的研究。学校课程所要传递的知识很难通过其他社会经验获得，而学科是知识的最主要的支柱。学科专家的建议是课程目标最主要的依据之一。故答案选ABD。
8.答案选ABC
【解析】本题考查教育学的产生和发展。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是说教师要注重启发诱导，发挥主导作用，充分调动学生学习思考的积极性和主动性，不勉强和牵制学生，也不提供现成答案。故本题选ABC。
9.答案选ABD
【解析】本题考查新课程改革。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。新课程倡导的学生观是：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。故本题选ABD。
10.答案选ABC
【解析】新课程要求教师在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助，引导；在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
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