高三如何恶补数学

　　对于第二弱点学生，考试起伏可能比较大，主要看出的题会不会做，简单了就能摸摸及格线，难了肯定是惨不忍睹。这类学生一轮复习的压力会很大，但是如果意志力和执行力强而且愿意相信我，可以在一轮复习后基本赶上班里的学霸，逆袭可能比较大，至少能达到120+。

　　对于第三弱点学生，成绩起伏也不小，看状态和运气，一般及格线左右徘徊。这里恭喜你们，只要愿意按我的方法一步步做，一轮结束后完全可以和班上的学霸平起平坐，你们是最容易达到130+甚至140+的！

　　通过前面的三个级别的弱点，你一定发现了：知识点的熟练度是前面的1，刷再多的题目，练习各种做题技巧、题感、准确率，统统都是后面的0。如果没有基础的扎实，后面这些全部都是白费力气。

　　这也是很多高三生都会犯的错误，盲目刷题不仅很累浪费时间精力，而且会把学习的热情和期待毁灭。这也是我把基础放在第一章的原因。我之前太多低分段学生刚开始都在犯这种错误，看学霸刷题，自己也刷，看学霸刷套卷，自己也买了套卷去做，但是卵用没有。后来按我的指导，仔仔细细得过知识点，并且把基础知识整理成思维结构网络，之后分数才有了质的提升。

　　学习数学，首先就把最基础的知识问题解决，你才能更进一步解决数学思维。

　　上课听课方法

　　我再来说一个误区，很多人认为：学基础一定要上课认真听课。

　　老师讲课是针对大多数学生的，是针对几乎所有题目的。

　　如果是讲新课，讲做题方法，相对还是比较有用的。

　　然而高三的课只有两种形式: 一轮时较多的复习课和之后比较多的评讲试题课。

　　如果想要提高上数学课效率，要知道自己对什么熟练，哪些还不知道，哪些还不会。

　　因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的才能明确，对于自己熟练的部分可能精神可以不需要太集中。（这点是有科学依据的，一节课听40分钟能够高效20分钟就已经算不错的了，不要违背人性）

　　所以呢，在老师讲之前，应该先简单预习一遍，找到不足，听课重点突破。

　　在这里，可能很多同学就要问了：怎么找重点啊? (敲重点)

　　拿着自己过往的数学试卷，分析自己哪块知识学得不好，那就重点突破。

　　比如三角函数错误率很高，知识点掌握不牢固，那就接下来一段时间，全身心投入，并且在这种章节的复习课着重听讲，争取尽快把知识点攻克。之后再辅以刷题，分数才能有显著提升。

　　但是如果老师在讲习题课呢，会做的题目你也要听么，不会知识点的题目你能听懂么？

　　如果你本身基础比较差，本身这个题的知识点你都不会，老师拿来这个知识点就开始用，甚至直接上升到方法的层次，就好比你没有楼房框架在往里面塞家具？？

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