高级幼师:3岁上幼儿园和4岁上幼儿园的孩子,人生大有不同

  “不能让孩子输在起跑线上”,为这句话多少中国父母费尽心思去拼搏和奋斗。

  孩子第一次和父母分开很久,大概是父母送孩子上幼儿园的时候。家里的孩子三岁,活泼开朗,精力充沛。因为工作等原因,想尽快送他去幼儿园。

  邻居却说现在送孩子去幼儿园还为时太早,这么早送去幼儿园会给孩子留下心理阴影。

  在中国,幼儿园被定义为三岁以上儿童的教育机构。儿童进入幼儿园有年龄要求。只有三岁以上的孩子才能被送到幼儿园。

  然而由于各种原因,许多孩子在三岁前就被送到了幼儿园。这群孩子在幼儿园组成小班,开始适应集体生活。

  

  但是几岁送孩子去幼儿园是最佳时机呢?

  过早地把孩子送进幼儿园可能会:

  1、导致身体状况不好

  有些家长为了宝宝按时上学而提前早产,这是一种风险很大的做法。

  因为知识什么时候都可以学,而身体才是一切的本钱。

  所以为了随时都可以学的知识而放弃人一生最重要的健康,实在是不值得。

  

  2、造成不良的学习心态

  许多家长的心里想法其实就是想让孩子早点上学,早点学习知识,这样可以比其他孩子更聪明,更优秀,这些想法看起来对宝宝好,其实只是为了满足家长的虚荣心。

  超前学习孩子有可能无法理解和接受学习到的知识,反而会让孩子产生畏惧,厌学的心理。

  

  3、扼杀孩子的能力

  现在的幼儿园更多的是让孩子有目的而计划的去学习知识。

  这对孩子的想象力是有很大限制的。

  家长们不必为了早点学习就扼杀了孩子的想象力和创造力。

  

  所以一般情况下,四岁的孩子上幼儿园会比三岁的孩子稍微好些。

  这也是从各个方面综合考虑的。

  但每个孩子都是独立的个体,他的情况有可能不一样,也许他三岁就适合上幼儿园。

  1、确认孩子生活是否可以自理

  家长在把孩子送去幼儿园之前要先确定自己的孩子是不是可以自己吃饭,自己穿衣上厕所,能不能自己系鞋带等。

  孩子在幼儿园是出于一种独立的状态,我们作为家长的要在家中帮孩子调整作息规律和幼儿园时保持同步,让孩子尽早适应环境。

  

  2、是否可以清晰表达自己的需求

  幼儿园孩子很多,幼师不可能时时刻刻关注到孩子的需求。

  所以孩子如果有需要帮助的地方,需要孩子自己主动提、主动与人沟通。

  

  如果孩子口齿伶俐,想要什么都能非常清晰地向大人或者老师表达,比如说上厕所,身体不舒服或者口渴等等,幼师就可以更加了解孩子目前的状况。

  但一些孩子到了需要入学的年纪了,仍旧表达不清,需要被人猜心思,这样不仅老师辛苦,孩子自己也会受苦。

  1、鼓励孩子大胆表达

  对于孩子的表达,一定更要鼓励,即便有错误的地方,也不要严加指责,只有环境的轻松,才能让孩子有说的欲望。

  家长可以在日常生活中营造表达的氛围,鼓励孩子多交流,多表达。

  当孩子表达的时候,父母一定要认真去听,孩子会更乐于表达,提出自己的见解,这样也有助于孩子语言能力的发展。

  

  2、让孩子拥有基础的控笔书写能力

  书面表达能力也属于表达能力的一部分。孩子如果可以尽早掌握控笔的技巧,那么就也意味着比同龄人更早一步地掌握语言和文字的实用技巧。

  孩子初次写字可以放在小学,因为小学一年级老师会教孩子笔画笔顺,并且按照字在田字格中的占位,规范字体,所以写字不需要提前写,提前教孩子写字,如果教错了笔顺,孩子再纠正就难了。

  但是,控笔需要提前练习,锻炼孩子的手指、手腕的灵活度,为以后流畅的写字做准备。

  

  相信大家小时候有都有被迫练字的经历,相当枯燥吧。可如果孩子不早早进行握笔训练,一旦养成不好的书写习惯,日后很难再矫正。

  

  书写能力的培养并不是幼小衔接的时候买一本字帖,从田字格、描红做起那么简单的事儿。孩子的前书写技能很关键,而这个功夫应该花在学龄前这几年。

  

  毫无趣味的握笔训练不仅孩子讨厌,家长也十分头疼。幼儿的专注力有限,让孩子乖乖坐着练字实在太难了,但如果孩子练习的素材十分有趣,让孩子觉得握笔就如同画画一样轻松呢?

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  控笔训练,其实就是锻炼孩子手指与手腕的灵活性与稳定性,这款可擦写控笔针对不同训练阶段的宝宝,制定了3款主题:全脑开发训练卡、专注力训练卡、幼儿控笔训练卡!

  

  这个阶段的宝宝主要进行手部肌肉训练。看似简单的直线、折线、曲线等则需要手指与手腕的灵活配合。千万不要小看了这简单的几笔,它们能够在潜移默化中逐步提高孩子的书写能力。

  

  利用有趣的插画将直线、折线、曲线、圆圈等线条与插画协调融合,既保证了训练的趣味性,又有针对性的进行训练,孩子拿起笔练习如同绘画一样无压力。

  

  让孩子观察图形后,利用自己已掌握的线条组合将图形连接起来。不仅考验线条组合的运用,还锻炼孩子的专注力与对图形空间形态的理解。

  

  在点与点之间构建、搭造图形,灵活锻炼肌肉与手腕之间的配合,科学训练,提高运笔能力与书写流畅度。

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