【幸福教研】云端研修凝智慧 共思共行共成长——焦东路小学中段语文“学课标，促课堂

　　原标题：【幸福教研】云端研修凝智慧 共思共行共成长——焦东路小学中段语文“学课标，促课堂”校本研修活动（二）

　　云端研修凝智慧

　　共思共行共成长

　　——焦东路小学中段语文“学课标，促课堂”校本研修活动（二）

　　

　　朗朗秋日，清风徐徐；金黄满地，光彩熠熠。在这橙黄橘绿的金秋时节，为了更好地领悟2022版新课标的精神，助力“双减”政策的实施，进一步深化语文课堂研究，提高教学质量，发展学生核心素养，实现学科育人目标。10月29日，焦东路小学三四年级语文教师与张凤霞名师工作室第二分室相聚云端，开展了小学语文中段校本研修第二期活动。

　　微课堂 展风采

　　

　　课堂是教学的主阵地，这次活动在两节精彩绝伦的微课中拉开序幕。

　　

　　梁千千老师执教的《听听，秋的声音》一课结合了单元整体目标和单元整体任务，让孩子们掌握了利用多种方法理解难懂的词语，体会作者丰富的想象和独特的感受。

　　

　　刘芬老师执教的《盘古开天地》按照从易到难、逐步推进的办法引导学生把握文章主要内容，同时让学生运用借助关键词、联系插图的办法多次讲述文章内容。

　　学习百家而顿悟积淀教学促成长

　　

　　

　　两节课后老师们进行了激烈的研讨，既肯定了每节课的闪光点，也提出了自己的一些意见。水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。正是在这交流与探索中，大家对大单元教学有了更加深入的理解。

　　

　　非学无以广识，非研无以成教。在整个研修过程中，每一位教师都认真倾听，积极参与，把自己的所思所获转化成一个个汉字。

　　活动的最后，赵素先老师做总结，指出大单元目标是总，课时目标是分，两者是整体与部分的关系，整体优于部分，整体决定部分，整体大于部分之和，并提出了思考的方向。

　　

　　

　　研之有思，思之有悟。通过焦东路小学中段语文“学课标，促课堂”校本研修活动，焦东路小学三四年级语文教师对新课程标准有了更完整深刻地认识，提升了理论素养，促进了专业成长，增强了课程意识，为全面提高教育教学质量奠定了坚实基础。

　　勤耕不缀研学路，精业笃行焦东人。我们将不断学习新课标，践行新理念，携手前行，去探寻最美的教育风景，做最优秀的时代新人！

　　

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　　撰稿|孔丹丹

　　编辑|苏 珊

　　审核|教导处

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