“三好学生” 将淡出历史舞台？

　　N本报记者 黄晓燕

　　能干、听话、学习成绩优异，光环环绕的“三好学生”一直以来都是老师心目中的宠儿，同学们羡慕的对象。但11月26日，浙江省教育厅发文称今后不再评选中小学的“省级三好学生”，随后河北、云南等多省份也跟进，并取消2014年“省级三好学生”的高考加分优惠。一时间，“三好学生”的存废之争引发社会各界热议。

　　早在2012年，泉州中考就已取消“省级三好学生”的加分优惠。目前，福建省高考加分政策中，省三好生已取消加分。

　　拍砖 “三好学生”激励作用大 胜过老师、家长说教

　　“取消‘三好学生’评选，我持反对意见。”对南安国专小学的“80后”教师陈晓瑜来说，老家那贴满“三好学生”奖状的墙壁，承载了她童年时期最美的回忆。“在我看来，‘三好学生’不仅仅是一张轻飘飘的奖状，它有很重的分量，是学校和社会对优秀学生的一种鼓励和慰劳，产生的激励作用是毫无疑问的，为什么要取消呢？”

　　而在丰泽区湖心实验小学赖艳梅校长眼里，既然“三好学生”这种评选制度能生存50多年，这就充分说明它有着自身存在的价值和意义。“孩子被评上‘三好学生’后，那种开心和快乐是不能骗人的，如果你当过家长，你就能体会出那种幸福。”赖艳梅说，“很多小学生知道自己被评为三好生后，都是第一时间告诉家长，激励作用毋庸置疑。”

　　“对学生尤其是小学生来说，被评为‘三好生’是他们小学阶段获得的最高荣誉。”泉州市晋光小学倪著铭副校长也认为，评选‘三好学生’给学生带来的激励作用，很多时候胜过老师和家长的说教。“如果不再评选‘三好学生’，对学生的鼓励何来？”

　　撒花 “三好”变为入学敲门砖 对大多数学生不公平

　　“我赞成取消评选‘三好学生’，我觉得现在很多家长动机不纯，到处找关系、说人情，就为孩子能评上。”泉州家长吴君梅认为，现在的“三好学生”评选已经变味成入读知名中学的一张“敲门砖”，“而且少数被评为‘三好学生’的在中招、高招录取中享有加分或优先录取的特权，这对大多数学生来说也不公平。”

　　“现在有些学校的‘三好学生’评选背离初衷，让‘三好学生’的含金量下降。”永春桃城中心小学洪倩倩老师执教近30年，在她印象中，过去评选“三好学生”，要把学生的成绩、思想品德、体育等各项结合起来，符合要求才能被评上，而这几年在评选时，班主任经常会接到各种说情电话，以至于评选哪个学生变成一件让老师们为难的事。“还不如干脆取消得了，省得老师也担心得罪人。”

　　而在晋江三省吴荣添校长看来，取消“省级三好学生”的评选，并不意味着学校不能评选“三好学生”，这时候家长应该淡化“三好学生”背后的功利心态，将“三好学生”看成与“美德标兵”、“运动之星”、“最明显进步奖”、“科技创新奖”等奖项是一样的，是对孩子的一种鼓励，而不是一定要捞到什么实质性的好处。

　　专家建议

　　孩子优秀是多方面的

　　应提倡多元评价

　　关于浙江省取消评选中小学省级“三好学生”这一做法，著名教育界人士、21世纪教育研究院副院长熊丙奇日前公开发表言论，表示赞成。熊丙奇认为，随着社会进步，社会价值观念等发生变化，越来越多的学校和教育者愿意鼓励学生个性发展，传统中将所有学生纳入统一且单一的标准下进行评判的方式，应有所改变。

　　“孩子的优秀是多方面的，可以是学习成绩，更可以是其他方面的专长。”泉州市教育局副调研员、分管基础教育的曾文汉认为，没了“三好”，还有“五好”、“六好”等，现代教育应该是多元化的育人理念。泉州2012年就已取消了“省级三好学生”中考加分的优惠政策，这有助于整个教育大环境的公平公正，荣誉名额有限，但符合条件的学生很多，对满足条件又没获评的学生来说，会有很强的不公平感。斟酌把荣誉给谁，直接影响到中考加分，学校也很为难。取消加分政策后，学校可以通过改革和创新，在评选规则和标准方面进行细化和改进，从而赋予“三好学生”新的内涵，完善奖励激励机制。