靳平月

靳平月，陕西省渭南市临渭区陇海初级中学校长，高级教师，陕西省教学能手，第五届陕西省政府督学，省级普通话测试员，临渭区教育学会初中语文学会会长，渭南市五一巾帼标兵，临渭区三八红旗手，临渭区标杆校长，临渭区优秀校长。

经过前期精心准备，2月10日，全国各地各校积极响应教育部“停课不停学”号召，各种形式的网络教学正式开始，而且根据疫情发展这种局面还将持续一段时间。几天的实践教学，有意料之中的收获与迷茫，也有意料之外的各类偏颇与尴尬，但老师和孩子、家长们都在“心苦眼累”中继续适应、摸索、前行着。2月11日晚， 教育部就“停课不停学”相关问题又有了新的解答和回应。就“准确把握‘停课不停学’的学习内容和学习方式“问题，教育部指出“学习内容不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。学习的方式应该是多种多样的，一些地方开通网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。”根据这两点，结合学校实际教学中的情况，我觉得我们在目前网络教学应该解放思想，放开思路，拓宽渠道，努力构建动静相宜的网络教学，多种途径提升孩子的综合能力。

构建动静相宜的的网络教学，首先要让我们的网络教学“静下来”。一是要让师生、家长的心静下来，明确网络教学“给孩子教什么，让孩子学什么？”生活即教育，尤其是目前全中国人民处在战疫情的特殊时期，整个假期社会上由新冠病毒引发的各种事各种人都是最好的教科书，所以，我们在教学中不要拘泥于课本上的知识和进度，不要恐慌教学内容的教不完学生学不实，不要焦虑于考试成绩特别是中高考受影响，一定要相信政府对此考虑得比我们全面的多，一定会在疫情过后妥善安排相应的补救措施。要充分认识到战疫阶段的网络教学正是有效培养孩子自学能力、提升孩子综合能力、帮助孩子认识社会、树立正确三观最好的机会，我们的心静下来了，我们的教学才能静下来；二是在利用网络这种先进技术载体的同时，尽量从理念上、任务设计上回归原生态教学（特指没有各种复习资料、一本课本内容反复读好多遍甚至从前背到后、见题知答案的程度），教学中教师尽量的少讲、精讲，让孩子少看些各种微课视频、幻灯片，留充分时间让孩子们静静地看书朗读、静静地书写、静静地思考质疑。

其次，让孩子们在安静的环境中“动起来”。一是口动起来，在动情动心的阅读中、歌唱中与作者、文字、自己的思想阅历去对话交流去碰撞共鸣，在动口参与课堂中互动讨论、回答问题，提高表达能力，提升主体意识；二是手动起来，在安静氛围里动手书写方正的汉字、流畅的英语、准确的符号和运算、描画漂亮的图画、制作精巧的手工、干力所能及的家务。

具体可以从以下三个方面做起：

1、紧扣课本抓基础重自学

网络教学不同于面对面的教学，我们已经认同了网络教学应该以引导学生自学为主。那么，在教学内容选取上要紧扣课本内容，抓住基础知识，个别文科比如语文也可以适当调整教学内容和顺序。在布置自主预习环节，或者设计课前任务清单中，应以向学生做如下要求为主：阅读课本至少两到三遍；自主揣摩、理清层次结构；圈点勾画自认为的重难点；红笔提出自己的疑惑；书写自己的感悟或解题思路；自主梳理课本知识点；抄写字词、单词短语、例题；自找角度赏析重点语段等内容。少量的检测习题也应该以课本中的为主，这些题目的设计毕竟是精心的、权威的！课堂上的指导环节，也应该围绕这些基本的内容引导学生说出自己的预习收获、见解，答疑解惑环节应尽量鼓励生帮生、兵教兵、师生互动去解决，在这里教师的“放手”、信任和有效巧妙组织就显得尤其重要。这样的网络教学，充分让学生自己在安静的动口读、动手写中加深对文本的理解、对基础知识的吸收和梳理，对重难点的把握和突破。特别是对已经有了一定的自学能力的初高中学生尤为重要。同时这有利于跳出我们日常教学中重大误区——过度重视和依赖各种参考资料和大量课外习题而轻视对课本的深入阅读和理解。

2、紧扣时代巧组材提能力

教育的外延包含社会方方面面。战“疫”中的网络教学除了课本知识的传授之外，更应该引导孩子关注疫情相关知识、关注疫情中的人生社会百态，各科教师首先要做生活的有心人、时代的同行者、正能量的传递者，搜集并设计、布置此方面的教学内容，比如语文老师组织编写疫情防控顺口溜、标语、快板、手抄报、读后感、系列习作，音乐、美术等学科可以组织相关诗文诵读、歌曲学唱、主题绘画，体育老师可以结合中考内容进行增强免疫力的体育锻炼指导，班主任老师组织些关于生命、生存、生态的辩论赛和心理辅导等。这样，一方面增强了我们课堂的厚度与深度，让自己的课堂有了鲜活的时代气息、有了活力，同时让孩子们在动手动口动脑中认识社会、学会生存、学会做人、提升能力，这对孩子终生发展大有裨益。

3、紧扣生活多途径享亲情

战疫情、宅家里让更多的家庭特别是外出打工的父母有了更多和孩子家人团聚的时光，从学校层面、班级层面要求家长和孩子一起珍惜难得的亲情时光，指导开展亲子家务、厨艺、运动等大比拼、家庭益智游戏、组织全家观看《诗词大会》、《主持人大赛》等有益节目等活动，并在班级或学校进行视频分享和评比活动，让疫情中的更多家长孩子在享受天伦之乐的同时、享受有温度的网络教学的魅力！

期待，我们的网络教学静下来、动起来，让孩子们口中咏经典，笔尖淌灵感，手中出活路，心中有收获，能力能提升。

编辑：王波

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