冀州中学：战役不停研 奋进共成长

　　为提升教师整体素质，把握高考新走向，我校利用防控期间的“特殊”机遇，认真谋划，创新教研活动形式，开启“研学、研课”的新局面。全校教师同心协力、共克时艰，以空前的热情投入到职业素养提升的新起点上。

　　语文组

　　学科带头人总结前期网课教学状况，布置了下一阶段的教学任务;骨干教师针对近年高考中试卷中的重点模块进行规律性总结。

　　

　　

　　数学组

　　安排下一阶段的教学工作，在青年教师之间开展先行课，新老结合帮助新教师快速成长。

　　

　　

　　外语组

　　积极探索多种途径的教学方法，针对英语词汇教学、新旧教材的衔接，剖析原因、总结经验。

　　

　　

　　

　　物理组

　　细致安排今后的教学工作，发挥集体教研的作用，集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享。

　　

　　

　　化学组

　　总结前阶段线上教学工作，布置下阶段的教学进度，安排教师个人业务能力提升计划，集中探讨教师录课、作业设计、答疑等具体事宜。

　　

　　

　　

　　生物组

　　细致部署高考评价体系的学习任务，针对微课制作流程及优秀教案制作环节骨干教师分享经验。

　　

　　

　　

　　

　　政治组

　　部署近期工作内容，就疫情期间，教师业务提升问题进行详细的安排。

　　

　　

　　历史组

　　总结疫情期间的工作，肯定成绩，寻找不足。针对学情布置下一阶段的月考、课后习题以及青年教师说课工作。

　　

　　

　　

　　地理组

　　集体学习新课标改革方案的解读;就平时教学过程中容易出现的问题进行了交流，针对今后地理教学方向进行了深入的探讨。

　　

　　

　　

　　

　　教研是学校工作的主线，是教师教学素养提升的关键，是培养学生核心能力的指南针。不管是日常教学还是疫情防控时期，任何教师都要秉承“本学科内知识懂一切，学科之外的知识懂一点”的精神，把握知识的深度与广度，以研促教，实现教师整体素养的新跨越！