教育“抢跑”那么流行，你跟风了没有？

在体育界，抢跑，是指在发令枪响起之前起跑，这个肯定是犯规的，抢跑三次就会被剥夺参赛资格。而在生活中，特别是教育领域，抢跑，是指超进度学习，抢先学习更高年级的科目。幼儿园学小学的内容，小学低年级学高年级的内容。

许多父母喜欢带着小孩“抢跑”，热衷于报名各种幼小衔接班，报名各种培训班，提前学上一两年的功课。别的小朋友还在玩泥巴，抢跑的小孩已经会背唐诗、千字文，写汉字，会做20以内加减法了。别的小朋友还在加减，抢跑的小孩已经会乘除法，甚至四则运算了。

我的朋友圈中，有五年级的孩子已经学到微积分，有四年级的孩子已经考过剑桥英语等级证书第三级PET，相当于我们国家高中毕业的平均英语水平。绝大部分喜欢“自鸡”和“鸡娃”的家长，孩子保持在提前学一两年课程的状态。

“抢跑”以数学和英语最为常见，语文比较少见，可能是因为语文没有什么特别合适的衡量标准。数学可以考奥数，可以提前学一两年的课程，拿个试卷来一考试，会就是会，不会就是不会，数学是骗不了人的。英语更不用说了，我国本来就热衷于学英语，很多父母把这种热衷传导给孩子了，不惜花费极大的时间，精力，和金钱，请外教，上网课，读原版，赶培训班等等，各种手段齐齐上，不一而足。

抢跑带给许多父母优越感，孩子瞬间成为传说中的别人家的孩子。家长会上受表扬，父母跟着沾光，享受其他家长羡慕的目光。

一、寒暑假是最有利的抢跑时间

我当年读书的时候，寒假，大概有20天，暑假，大概有40天，加起来有两个月左右。现在到了我儿子这一代，寒假，基本上是一个月，暑假，基本上是两个月，加起来居然有三个月呢！这么多、这么完整的时间，此时不抢跑，更待何时！有道是，天不怕，地不怕，就怕“学霸”过寒暑假！人家本来就跑得快，假期一来，学霸们跑的时间还比一般人长，不得了，普娃们怕是开法拉利也追不上了。

许多家长认为，寒暑假不但可以抢跑，还可以弯道超车。别人疯玩我疯学，一到开学，用功的，天道酬勤，时间花在哪里看得见，一目了然。

今年寒假，网络教育忽然开始风行，“抢跑”更是蔚为壮观！谁也不曾想到，今年我国因为新冠肺炎疫情，放了一个史上最长的寒假。长到教育部都坐不住了，一时间密集的出台各类通知，普及网上教育，推出各种“停课不停学”举措。其实，家长们岂会放松让时间白白留走，很多激进的父母早就安排了各种网课，上各种网上培训班。有心还怕找不到资源吗？

本来疫情的现实状况，为避免人员聚集，交叉感染，各种线下培训班只能停课，但是培训机构全部都求生欲很强，立刻开发网络教学模式。这几年走在前列的网络教育一时之间迎来大发展、大繁荣。著名培训机构学*思更是占尽先机，得到国家的扶持。网络教育进入“学习强国”系统。其他机构纷纷奋起直追，热闹非凡，让人眼花缭乱。教育部更是要求学校的老师们化身主播，直接开在线教育课程。

二、国家队不主张“抢跑”

与望子成龙的父母们纷纷抢跑的现状相比，国家要从容得多。政府一直以来引导大家循序渐进的学习，批评揠苗助长的行为，推出各类措施强令各级部门严肃查处抢跑行为，叫停各类激进的培训机构。

人民日报作为权威官方机构，就释放过以下信息：

德国的《基本法》规定，禁止设立先修学校。德国的小朋友们在幼儿园阶段是不允许教专业知识的。社会上也没有我国这种常见的“幼小衔接班”，或类似的培训班。

大家一定奇怪，不教专业知识，那幼儿园里他们教什么呢？我们一起来看看。原来德国的幼儿园小朋友很幸福，他们花大量的时间来参观邮局，参观警察局，参观市政厅，认识市长，看看市长如何工作。或者被安排去体验生活，坐有轨电车，坐地铁。他们学习生存技能：学习记住回家的路线，学习如何报警，了解市长怎样为市民服务，了解一封信如何寄出，都怎么到达寄送地点，乃至于学习浇花种树、采摘水果。听起来很让人羡慕！

我国也有类似的规定，据北京晚报2018年7月15日报道，教育部近日展开幼儿园“小学化”专项治理工作。要求相关部门通过自查摸排、全面整改和专项督查，促进幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向，提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。

在我国，禁止幼儿园小学化的工作，深圳走在前列。深圳的幼儿园不教小朋友写汉字，不教拼音，不教数字、数学。

三、“九岁之壁”告诉我们，为什么“抢跑”倒反跑得慢

德国做过大规模的教育实验。20世纪70年代，德国在100个幼儿园进行教育实验。他们把参加实验的100个幼儿园分成两组，每组50个幼儿园。第一组以各种社会实践、游戏为导向，第二组以学习各类学科知识为主。在精心的设计和执行之后，德国发现，第二组，也就是以学习各类学科知识为主的那50个幼儿园的小朋友，其优势仅仅持续到三年级。三年级之后，他们的优势不但保持不了了，反而学习成绩比第一组还差，特别是数学和阅读能力，远远比不上第一组的小朋友，尤其值得引起警觉的是：第二组在社交和情感方面，远不如同龄的孩子。因此德国紧急叫停了幼儿园时期的学科教育。

无独有偶，日本提出“九岁之壁”的理论。“九岁之壁”是日本脑科医师、作家和田秀树提出的。和田秀树认为，九岁是人脑发展的分水岭。九岁之前，脑袋的发育速度最快，之后，脑的重量增加就很慢了。到12岁左右，人脑的重量跟成年人就差不多了。而在九岁之后，有些人的成绩直线下降，有些人却扶摇直上，出现了明显的分水岭。

许多人都听说过“三年级现象”。三年级之前，小朋友们的成绩区别不大，大部分都能考得几乎满分。三年级之后，功课难度飞跃式上升，它需要更多的抽象思维能力，逻辑能力，想象力，理解力。过早学习学科知识，小孩的大脑慢慢变成存储器，容易丧失主动思考的能力。

美国一个家长状告教育部，认为他们过早教授学科知识，他说：当你教小孩“O”读“O”，他从此失去了认为这个O是一个太阳，是一个甜甜圈，是一个车轮，是一个光头的脑袋的能力，失去了最重要的想象力，抽象能力，只知道，这个圈圈读做”O“。你猜怎样，最后他告赢了。经过充分论证，美国从此也推迟了小朋友的学科学习。

四、“抢跑“等于白跑，请因材施教，科学育儿，静待花开

既然体育界的“抢跑“是犯规行为，那么，在教育界，抢跑虽不至于犯规，但也绝不主张。抢跑带来的坏处，是破坏了小孩学习的自然规律。试想一下，婴儿学会抬头、翻身、爬行，站立，行走，都需要循序渐进。学习也是一样的，跑得太快，则基础不牢容易地动山摇。

新东方校长俞敏洪说：6岁的孩子学15岁的东西，我很不感冒。俞校长表示，民办培训领域对中国教育体系是良好补充，但整顿很有必要，他个人很反对超前教育、难题教育，“6岁的人学15岁的东西，我很不感冒。”他说，“孩子的成长过程像一棵树，浇了大量化肥可能会迅速成长，但到后期会发展病态。“这也是中国很多小天才长大后爆发力差的原因。

“望子成龙“、”望女成凤“是为人父母的本能，每一个父母都认为自己是最好的教育家，然而，教育绝不是靠想象的，也不是靠”我以前就是怎么怎么学的“的经验总结。孔子早就说过：因材施教。没有一定成功的法则可以遵循，为人父母，我们即使不能做到”助攻“，也不要去”拖后腿“。希望大家都能以更加从容的心态，尊重小孩自然成长的规律，科学育儿，不急不徐，静待花开。