人人都是学生干部 武汉市武昌实验小学改革少先队“杠杠”引热议

　　2011年，武汉“五道杠少年”黄艺博事件引发社会热议，“五道杠少年”一度成为网络热词。近日，武汉市武昌实验小学改革少先队“杠杠”：取消代表少先队干部的一道杠、两道杠、三道杠。

　　校方称此举是为了在学生中淡化“官本位”思想和等级观念，树立人人平等的“校园小主人”理念。

　　这一举动是否符合相关规定？是淡化官本位还是作秀？

　　人人都是学生“干部”

　　记者24日在武昌实验小学看到，校园里有不少戴着“湖北省武昌实验小学少先队志愿者”徽章的学生。少先队干部的标志一道杠、两道杠、三道杠，悄然被这个印有校旗LOGO的“志愿者”徽章替代。

　　“从2010年开始，我们在没有少先队活动时取消了‘几道杠’的标识，代以志愿者徽章。”武昌实验小学政教处主任徐仲读说，“但在进行少先队活动时，我们都是严格按照《中国少年先锋队章程》，挑选一些志愿者佩戴相应的标识。”

　　学校大队辅导员向红平介绍，以前少先队干部多是由班主任、同学等推选出来；现在少先队志愿者的产生要经过四道程序：本学期至少在社区或学校做过一件好事的同学可以自荐；班级对自荐的同学进行海选；各班选出的学生在全校进行公示，要求有简要的事迹材料；全校学生进行投票。

　　徐仲读称，以前少先队干部都是以学习成绩为标准，现在志愿者的评选由学生投票产生，看重的是孩子的特长、责任心、主动服务意识和人际交往能力等。原来全校只有10多位少先队干部，现在有98位志愿者，规模还将进一步扩大，有可能全校二年级以上的孩子都能成为志愿者。

　　四年级（A）班的成韵艺这学期刚当上志愿者，除了要负责整队外，每次看到同学有需要她都会主动提供帮助。“这学期我已经3次把身体不舒服的同学送去医务室看病了。”成韵艺说。

　　除了在少先队“杠杠”上做文章，武昌实验小学从2009年开始就实行班干部轮换制。“不像以前班干部选来选去就那么几个人，班干部轮换制让每个学生都有一个职务，负责班级的一项或几项工作，如清洁、关灯、图书角、拖地等。”徐仲读说。

　　旨在淡化校园“官本位”思想

　　武昌实验小学校长张基广称，淡化少先队“杠杠”标识只是手段，目的是淡化校园“官本位”思想和等级观念，并与国家以及武汉城市精神中所倡导的志愿服务衔接，让孩子们从小就培养这种意识。

　　徐仲读介绍，以前有些孩子当上少先队干部或班干部后，当老师不在的时候，就在教室里大喊大叫，以命令的口吻和同学对话，觉得自己高高在上。有些家长认为孩子当干部很光荣，想方设法讨好甚至贿赂老师，对孩子的教育没有正面引导。

　　“我们做这些改变，就是为了淡化官本位的观念，培养孩子们的责任感和服务意识，树立每个孩子都是平等的校园‘小主人’的新观念。”徐仲读说。学生干部不是官职，不是高人一等，更不是炫耀的资本，而是责任和担当，要为同学们服务好。

　　张基广称，学校一直倡导办一所家园式的学校，也一直在思考学生怎样为这个家园做点什么。现在选拔出这么多志愿者，学校的每个场馆、活动室都有志愿服务者的身影，就是为了从小培养孩子的志愿服务和主人翁意识。

　　“以前感觉少先队干部离我很远，现在感觉亲近多了，没那么远了，自己再努努力也能当上志愿者。”四（A）班的姚凯文说。

　　淡化校园“官本位”思想要改善社会大环境

　　武昌实验小学的做法引起了外界的广泛关注，校长张基广在接受记者采访时，对自己大胆改革、弱化少先队“几道杠”的做法也顾虑重重，他担心此举会被外界过分解读。

　　“我们并没有觉得自己有多大的创新，只是想通过这种方式传递淡化‘官本位’思想、树立人人平等的理念。”徐仲读说。

　　武汉退休职工程立的孙子在武昌实验小学就读，在他看来，在当前社会上“官本位”思想泛滥的大环境下，学校尝试取消等级概念、树立人人都是“小主人”的做法值得肯定。“小孩子都有荣誉感，家长也都望子成龙，学校应该加以引导。”

　　也有一些家长对学校的做法提出质疑，认为有作秀之嫌。“‘杠杠’取不取消不重要，关键是要有实质内容，不能空喊口号。”

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，应该鼓励学校培养少年儿童的志愿服务意识，但少先队也需要自己的管理岗位和标识，没必要取消。

　　华中师范大学教育学院教授范先佐说，“我们那个时候也都戴‘杠杠’，但并没有什么‘官本位’的想法，为什么现在就有了呢？这是值得我们思考的。”范先佐认为，“‘官本位’的东西并不是由‘几道杠’引发的，而是社会大环境的问题，需要学校、家庭、社会一起努力解决。”（记者 廖君、王贤）