曹菲

曹菲，安康市汉滨区鼓楼小学教师。陕西省教学能手，陕西省优秀教学能手工作站站长，汉滨区第四批名师工作室主持人，汉滨区兼职教研员。从事教育工作19年，一直担任语文教学兼班主任工作。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，引导学生体会语文之美，深受学生喜爱。

岁末年初，一场突如其来的新冠肺炎无情地肆虐着神州大地，威胁着全国人民地生命健康，给本该举国欢庆的新春佳节蒙上了一层阴影。疫情发生后，全国人民共同“战疫”，奋战在一线的医护人员、默默付出的工作人员、甚至是“宅”在家中的普通市民，大家都在用自己的方式为共同战疫。

为阻断疫情向校园蔓延，1月27日教育部宣布春季延期开学，为响应“停课不停学”的号召，汉滨区教体局紧锣密鼓地组织全区学校做好“线上复学”工作，在延期开学期间，利用“钉钉未来校园”云平台面向全区中小学生开展网（线）上教学、网（线上）辅导。目前，我们的“空中课堂”已经开课半月有余，线上教学的作用也是显而易见的。但是，家长们对孩子们宅在家里上网课和我感受，估计也是喜忧参半：保证了学习时间，不能保证学习质量；保证了学习进度，不能保证眼睛视力。特殊时期，我们只有及时调整方法和状态，才能保证健康、学习两不误。

一、家长怎样配合

孩子“宅”在家里上网课，家长身份发生很大的变化，面对这种全新的学习方式，家长和孩子们都会遇到一些挑战，我们该怎样快速适应双重角色，有效陪伴孩子学习呢？

1. 调整心态，适应变化

随着全面复工复产，家长要么上班、要么忙家务，哪有时间陪孩子？孩子上网课时，眼睛长时间对着屏幕，视力下降了怎么办？ 这个时期，估计很多家长都有了这样那样的抱怨。其实，特殊时期的问题需要特殊解决，谁都不忍眼睁睁地看着孩子的大把时光悄悄流逝。困难面前，我们一起配合，一起解决问题才是对孩子最好的关爱。新事物涌现的时候，也是考验一个人适应能力的时候。当你还在满腹质疑，别人早已适应并奔跑在时代发展的洪流中。所以，此时的抱怨解决不了任何问题，我们唯一能做的，就是快速调整心态，适应这种方式，做孩子强大的后援保障，帮助孩子上好网课。

2.创造环境，营造氛围

透过家长分享在班级群里照片，我们可以看出，大部分学生在刚开始上网课时都能按照老师的要求和提示，端正坐姿、规范行为，但是，一两个周以后，孩子的懒散现象逐渐萌芽：抱着手机靠在沙发上上网课、趴在桌子上上网课，甚至躺在被窝里上网课，此时，家长们一定要及时制止这些行为。如果说爱学习的孩子是一粒种子，上课的地点就是这粒种子的土壤，土壤环境会直接影响种子的成长。因此，家长可以在家中为孩子开辟出一个专门的上网课的学习地点：书房、卧室、能够接受到阳光的阳台一角……只要是安静、独立的空间，都是不错的选择。学习，也需要仪式感。

3.做好陪同，以身作则

家长们都知道，在学校里，老师一边上课，一边管纪律，而网课老师则只负责讲解知识，维持纪律的重担就落在了各位家长的身上。在教室里上课，孩子稍微分神，立即被老师拉回到正常轨道；而网络学习，隔着屏幕，老师也没有办法刹住孩子的不听课的心。此时，家长们就多了一个班主任的身份，对于自制力差的孩子，最好有一个家长全程陪同，如果爸爸妈妈上班，也可以让爷爷奶奶陪同，当然，这个陪同并不是让家长坐在孩子身边进行监视，而是与孩子保持适当的距离，能观察到孩子的学习表现即可，发现孩子开小差时，不要大声训斥中断听课，可以表情暗示或轻拍肩膀进行提醒，我们要让孩子们感受到我们不是在监督他，而是在和他一起奋斗。对于学习自觉性比较强的孩子，家长完全可以放心地让孩子独立上网课，也可以在一边安静地看书看报，切勿刷手机、打游戏、追剧。相信家长的以身作则也会对孩子产生无形的影响力。

二、学生如何学习

传统课堂中大家集思广益、互相促进，面对面的交流和课堂空间优势，是网课暂时不可替代的。但网上课堂许多资源可以反复利用，帮助学生理解知识点。那么学生在家进行网课学习，如何才能扬长避短、有效学习呢？

1.制定目标，合理规划时间

在学校里，有上课铃声和课表规范学生的作息。而在家里，时间比较自由，如果没有合理的作息时间，学习效果肯定会大打折扣。因此，首先要做的应该是调整作息，把自己的生活节奏调整到与到校上课一致，这样才有利于进入学习状态。其次，在家学习没有老师面对面的督促和提醒，更多要靠学生自觉，这是很大的挑战，学生可以参考学校学习时间和网络授课的具体要求，制定自己的学习时间表，做到有计划地学习。在严格按照学习计划表进行学习的同时，还可以细化目标，比如：制定“一日小目标”或“一周小目标”，也可以和父母商量，如果高效完成目标，适当给予自己一定的鼓励或奖励，在提高学习的积极性的同时，又能保证自己按时完成学习计划。

2.养成习惯，提高学习效率

学校里的学习是集体学习，大家在学习过程中互相交流、互相帮助，可以激发很多灵感。相反，在家里只有一个人，更多时候需要独立思考。这个时候，好的学习习惯，往往会达到事半功倍的效果。

首先要养成课前预习的习惯。预习对传统教学和网络课堂教学来说，都是一样的。那就是学生在上课前要阅读课本，搞清楚即将要学的大致内容，以便在上课的过程中能及时跟上老师的步伐。其次要保持良好的听课习惯。课前准备好学具、调整好心情，快速进入学习状态，认真听讲、同步读文、积极思考、勤做笔记。上课的过程中要全身心投入，不要随意去干与上课无关的事情，否则会分散注意力，学习效果势必打折。另外要有及时总结的习惯。对传统教学来说，课后教师都会根据学生实际接受情况对知识重难点进行强调和总结。对网络课堂来说，上课教师对学生的知识接受情况不能进行动态调整，不能保证每个学生在这节课上对每个知识点都能掌握，这就要求学生在课后及时对照笔记，总结当日网课学习的收获。同时还要养成按时完成作业的习惯。网课结束，可不能马上放飞自我，及时完成作业是巩固知识最有效的办法。做做眼保健操或者适当的室内体育锻炼，休息片刻之后，趁热打铁，按要求独立完成老师布置的课后作业。对于作业中的错题，一定要结合当天的学习内容，及时改正，做到当天的知识当天消化。

3.注重方法，有效利用资源

一是广泛阅读课内外书籍。要充分利用手中的电子课本，有条件的家长可以帮孩子打印出来。在语文学习方面，一定要多投入精力阅读课本，争取大部分知识消化在课前，在上课的过程中就可以有的放矢地进行学习。学习之余，家里的书架也是打发无聊时光的首要选择，可以根据老师的推荐，结合自己的兴趣选择适合的书籍来读，也可以把之前读过的经典名著再读一遍。二是遇到问题及时解决。如果遇到不理解的内容时，根据网络课堂的优势，可以通过反复观看视频来逐步理解。为了保证一定的生生交流、师生交流，可以通过QQ群、微信群、“钉钉”等工具进行线上沟通，或者在课后及时联系班级科任辅导老师，及时准确地向老师反馈自己的学习情况，与老师保持良好互动，不能怕麻烦或不懂装懂，导致问题越积越多而增加学习难度。

事实上，在疫情如此严峻形势下，网络教学是教育界的一次有效的探索。即使面对重重问题，我们也会通过经验的积累、师生之间的磨合，最终同样也会达到学习进步的效果。相信在我们共同努力下，在这个不一样的假期，每个孩子都能快乐成长，如期收获！

编辑：王波

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