“重庆幼教看新村”优秀教师系列报道｜“90后男幼师”邹孔笛：是“孩子王”也是“稀
编者按：生命的精灵依偎身旁，每天沐春风、拥暖阳，近距离聆听花开的声音，在教育的田园中，盼望着花开朵朵，满园芬芳。
这是许多幼教人的幸福画卷，在“快乐教育”哲学的引导下，新幼人默默守候着一方净土，用真情、温情、才情、柔情浇灌着一朵朵生命之花，他们平凡而伟大，奉献而快乐，专业而睿智。
他们中有扎根一线的幼儿教师，有潜心研究的教研组长，有勤勤恳恳的行政人员……他们的教育生活犹如一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵，需要我们用童心和爱心去发现，去挖掘……
让我们一同聆听“新幼人的教育漫谈”，感受他们的纸短情长。
邹孔笛和孩子们一起阅读 受访者供图 华龙网发
人物档案：邹孔笛，新村幼儿园教师，26岁，从教四年。
获奖情况：重庆市幼儿园优秀自制玩教具评选活动二等奖；江北区2018年度幼儿园优秀自制玩教具评选活动一等奖；“专业与标准”——2016年重庆市江北区幼儿园骨干教师论坛比赛一等奖；撰写论文《幼儿园大班科学教育活动教师指导现状研究》获重庆市第十五届基础改革征文大赛二等奖；撰写论文《父亲参与亲子阅读的个案研究》获重庆市第十四届基础改革征文大赛三等奖；2017-2018新村幼教集团“优秀党员”。
教育感言：爱是一切的源泉，做力量与爱的教育
华龙网-新重庆客户端7月11日10时22分（何婷 姚辉省）提起幼儿教师，大家都会想起温柔细心的女性。近年来，在以女性唱主角的幼师群体中，也有了男性的身影。
新村幼儿园教师邹孔笛便是其中一名，他阳光帅气，多才多艺，自带“吸粉光环”，成为幼儿园里人见人爱的“大哥哥”、“孩子王”。
邹孔笛陪孩子们过生日 受访者供图 华龙网发
邹孔笛像个“大哥哥”教会孩子果敢刚毅 受访者供图 华龙网发
男幼师的尴尬：是“男保姆”“男阿姨”?
五官清秀，身材匀称，笑容治愈，如果不认识邹孔笛，怎么也不会想到他是一名男幼师。2015年，科班毕业的邹孔笛实习之后，通过公招考试正式成为了新村幼儿园一名男幼师。
为什么选择当幼师，不就是照顾小孩吗？对此，邹孔笛没办法否认。“当初对学前教育并没有多大概念，但工作之后，确实感觉到了这份工作的责任，有时也发自内心的感到骄傲。”
“在幼儿园，培养孩子良好的生活习惯、学习兴趣和学习品质是最重要的。”幼儿园是孩子成长的重要阶段，也是孩子性格形成、树立性别意识、心理情感发展的重要时期，而幼儿教师，可以说是人一生中的第一位启蒙者。
刚入职时,各种“麻烦事”接踵而至：小孩子如厕弄脏裤子，要立马清洗干净；闹情绪了，要马上引导安慰；家长不理解，要及时做好沟通……这让身为独生子的邹孔笛变得手忙脚乱。
忙与累并非构成了他工作的全部，从大学到工作,“尴尬”两字不离始终。“大学所在班级45个人，只有我一个男生。”对邹孔笛来说，这只是“尴尬”的开始，同一批实习的教师里，也只有他一个男生。
入职之后，他更面临着多方面的尴尬：“温柔的男保姆”、“女人圈里的夹缝之草”、“没有志同道合的兄弟”； 专业方面的差距甚是凸显，能歌善舞不熟，明眸善睐缺乏、梳头叠被吃力……这一度让邹孔笛很气馁。
“那时候，觉得自己性别有异，不该男孩子会的事儿，理所应当不用做。”最让邹孔笛尴尬的是，就是照顾女孩子，每当遇到给小女孩扎小辫等工作，邹孔笛都会尽力寻求女教师的帮助，如果实在不行，他也必须自己去做。
尴尬归尴尬，在邹孔笛看来，幼师是一个非常幸福又有成就感的职业：女娃娃放弃精致的小辫偏要让邹老师扎马尾；喜爱武器的男孩子，在这位“大哥哥”的木工坊中制作出各种型号、造型逼真的枪支玩具。
孩子们总是喜欢跟邹老师疯闹、玩耍，看木偶剧时出现害怕的场景，大家都扑到邹老师的怀里求安慰；遇到什么委屈也是第一个冲向这个“大哥哥”寻求保护。在孩子们的眼中，和邹老师在一起玩，更加酣畅，更加尽兴，更加有趣。
“孩子们从来不记仇，每次刚批评完，马上又扑到怀里来了。”小朋友们还给邹孔笛起了好多有趣的外号：邹老大、邹老爸、大帅哥！有个孩子每次看到邹孔笛就问：“邹老爸，你结婚了吗？”“没有”“那我长大了嫁给你吧！”每次听到孩子们这些童言稚语，邹孔笛总是哭笑不得，不过内心是暖暖的。对他而言，能让孩子快乐成长、学有所获才是最重要的。
不管是生活、游戏还是运动，邹孔笛都身体力行教会孩子自理、自主、自信 受访者供图 华龙网发
因无人胜任而一再搁浅的木工坊，他一来便能有声有色地开展，自学技能、查阅资料。受访者供图 华龙网发
男幼师的优势：“大哥哥”身体力行教会孩子果敢刚毅
相比女幼师，男幼师拥有阳刚、豁达、果断、勇敢的性格特质，对培养幼儿的阳刚、阳光气质、独立自信和坚毅勇敢的品质有着天然的优势。
例如孩子们不敢过高空平衡桥，只要有邹老师站在一旁，他们便能鼓起勇气挑战自己；孩子们不敢从高处往下跳，只要邹老师在，他们都会突破自己勇于尝试；孩子们制作手工时，在邹老师的引导下，总是创意无限，做出各种天马行空的科技、军事作品。
有一次，邹孔笛弄破了胳膊，有孩子问他：“老师，你疼吗？”他笑笑说：“不疼，男人嘛。”后来幼儿园体检，邹孔笛发现大部分孩子抽血没有哭，“抽血疼吗？”他们都抢着说“我不怕疼”、“我也是男人”……孩子们表现出坚强和果敢的一面，仿佛一副大人模样。
每当孩子受到挫折时，邹孔笛用温暖的话语安慰孩子，用幽默的语言感染孩子。刚，是他坚强的性格和刚毅的父爱；柔，是他柔软的春风和温暖的阳光。“刚柔相济”是邹孔笛以丰富情感关爱孩子、培养其完整性格的特有体现。
不管是生活、游戏还是运动，邹孔笛都身体力行教会孩子自理、自主、自信。“自己的事情自己做”“摔疼了自己站起来”“自己控制冷热”……但同时，邹孔笛也会关注自理能力落后的孩子，关注体弱的孩子，关注胆怯的孩子。
从刚入职时的不适应与孤单，到现在的“孩子王”，邹孔笛通过充分理解、深入研究幼儿教育，找准了自我定位。同时，他积极参与各类学前教育师资培训，并在幼儿园要求教师制定三年职业规划的过程中，结合自身在逻辑思维、科学领域等方面的优势，确定了数学活动为职业规划方向，仅用两年时间便成长为了园级骨干教师。
因无人胜任而一再搁浅的木工坊，他一来便能有声有色地开展；幼儿园各项大型活动主持，声优色佳的他一力承担；教玩具大赛、教育论坛、优质课研磨……每一样技能他都修炼闯关。女老师能做的他能做，女老师不能做的他更出色。他是新幼最年轻的骨干教师，90后的先锋代表！
如今，当身边的亲朋好友问起自己的职业时，邹孔笛总会自豪地说：“我是幼儿教师！”
随着幼教人才需求增大，吸引了更多的男幼师加入其中,邹孔笛对此颇感欣慰，“社会对这个职业越加重视和尊重，也让我感到自身价值更大。”
今年，邹孔笛带的第一届小朋友刚刚毕业了，9月份，他将独立担任班长，迎接一批全新的小朋友，他充满了期待和兴奋。“也许孩子们长大后不会记得我，但我会努力将爱和快乐渗透在他们日常的一点一滴中，童年只有一次，很荣幸能成为孩子们的第一位老师！”
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