把数字简化 让学生们从生活中学习财商

　　（原标题：学奥数难，学财商不难？如何让小学生在生活中学好数）

　　5元人民币背面的图案是什么？某超市举行店庆活动，每买满100元可以转一次“幸运大转盘”，买了300元的物品，转了3次“幸运大转盘”，最后节省了60元，那么，3次中奖的情况有几种可能？……近日“小鬼当家财智过人”之小小财童挑战赛活动上，三道小小的财商挑战题，并没有难倒彭浦实验小学的四年级学生。不少孩子感到奥数难学，但财商并不难，这是为什么？

　　 　　某商店卖出两件商品，其中一件比进价高10%出售，另一件比进价低10%出售，结果两件的售出价都是990元，这两件商品售出后，商店是赚了还赔了？……在彭浦实验小学，“财商教育”作为学校IAG自适性生长课程中“自我管理课程”的一个重要内容，通过财商教育微课堂、专题讲座、城市走访、理财探究等系列课程，为学生提供基础理财知识和技能，循序渐进地将其融入个人学习和生活中。“数学来源于生活，数学又服务于生活，人人都可以使用，‘财商教育’给孩子一生受用的能力；但是，奥数学习并非人人都一定适合。”彭浦实验小学数学教导秦颖老师说。

　　 　　校长王春华介绍，“财商教育”根据不同年级学生的特点，内容各有不同。一年级的财商教育微课堂主要是认识货币、知道货币的种类和功能；二年级学生学习记录个人账本，了解自己每月基本学习和生活费用；三年级孩子则去超市购物，学会购买学习和生活用品；四年级学生以“银行探秘”亲身感受银行开户、ATM存取款等银行业务流程，为自己存上本学期的学费；五年级孩子学习金融安全，保护个人信息、防范电信诈骗、正确识别假币等。

　　“学奥数难，但财商课不难。”四年级学生奚俪维说，如今，每周都有一节财商课，学习了存钱和利息等，自己还跟随妈妈尝试到银行存压岁钱。“在生活中学习数学，还知道要合理使用并有效管理好自己的零用钱。”

　　 　　特别在移动支付高速发展的时代，不少小朋友自出生起，就只看到父母用手机或刷卡付款，对现金支付概念不够。越来越多家长也开始意识到，光培养小朋友的智商和情商不够，财商同样重要。虽然数学课上会教小朋友加减乘除的运用，但比较局限于数字本身，生活中的数学不仅于此，更重要的是通过小学生财商教育，教会他们合理支配钱财至关重要，同时也让小朋友明白父母挣钱不易，更加懂得感恩，让孩子提前更好地学习如何适应未来。

　　从认识人民币、知道钱的功能，到学会如何使用人民币，树立正确的金钱观，懂得合理规划使用等……作为沪上面向4—14岁亲子家庭的儿童卫视播出平台，哈哈炫动卫视等单位将开启少年财商培养计划，鼓励小朋友通过参与“小鬼当家财智过人之小小财童挑战赛”节目，积累更多基本的金融常识，在挑战过程中，通过实践有意识、有兴趣地提高财商。初赛开通线上报名，每月节目组将走进校园、商场、机构以及银行等多地进行财商问答，最终决出大赛的小小财童。

　　 　　生活中学数学，还鼓励学生们走出校园，根据学校周边的城市生活布局，开展社会探究。低年级学生走进超市，学会“花钱和预算”；中年级孩子走进商场，开启“生存能力大挑战”；高年级孩子手工自绘商场地图、流程思维导图，通过体验和操作，着手制作城市探访理财调研报告，将所学的金融知识运用到实际生活中，形成基本的金融理解力、胜任力和责任感。从数学课上学到的加减乘除运用拓宽出去，认识生活中的数学，让孩子明白“钱的意义和用处”，不仅具备基本的金融和财经意识，也体会到父母挣钱不易，从而更理解父母。

　　实习编辑：姚楷

　　责任编辑：潘程