宜章教育“三个防止”高质量开展党史学习教育

　　自党史学习教育开展以来，县教育局围绕“学党史强师德，办人民满意教育”总体思路，突出行业特点、教育特色，突出以上率下、上下结合，突出机关带动、系统联动，突出融入日常、抓在经常，建立健全了集理论研究、信息搜集、舆论宣传、教育引导、实践升华等为一体的党史学习教育长效体系。通过学教活动，全县教育系统教书育人环境得到有效净化，教师的敬业精神、劳动纪律、服务意识明显增强，职业技能、业务水平显著提高，教育行风、师德师风、校风班风、教风学风、教育形象极大好转。今年全县收到教育信访件仅3件，相比去年同期减少23件，下降了88.46%。主要做法：

　　一、精心组织，让党史学习教育“深”起来，防止“走过场”

　　1.任务清单化。突出行业特点、教育特色，制定党史学习教育工作配档表，细化12项活动36项具体内容，将各项任务落实到具体事、具体人和具体时间节点上，做到“一张清单在手、任务责任全知”，确保全县132个公民办法人单位的组织领导、推进责任、工作落实“三到位”。

　　2.宣讲全员化。针对教师和学生两个群体，分别组建党史学习教育宣讲团，围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”等主题，反复开展研课磨课，确保宣讲内容更准确把握，更接地气。充分发挥教育系统优势，推出120多件形式丰富多样、内容通俗易懂的宣传作品。截至目前，仅针对教师就集中宣讲21场，3150名教师受到情感上的共鸣、精神上的洗礼，消除了思想误区。不少教师听后泪流满面，反复表示：一定要坚定理想信念，忠诚党的教育事业。

　　3.学习程序化。集中学习严格按照“自学、辅导发言、主题发言、讨论交流、小结、通报”等六个环节，明确标准、从严要求、严密组织，确保了内容、人员、时间、地点、方式和效果的“六落实”。个人自学围绕六方面学习内容，原原本本学习指定学习材料，学习总书记关于教育的重要论述，做好经典语录摘抄，认真记录学习笔记，用心撰写心得体会，确保了学习不走过场，不流于形式。

　　二、创新载体，让党史学习教育“活”起来，防止“呆板化”

　　1.示范带动学。实行局领导干部、股室长、中小学书记和校长轮流上党课、讲党史等学习制度，强化学深、学透、学到位，力促真学、真懂、真信、真用。先后组织县教育领导班子成员、党员干部、学校党组织书记、先进典型示范讲授专题党课142堂。充分运用县内红色资源开展教学，组织瞻仰参观湘南年关暴动指挥部旧址、宜章烈士陵园等红色教育基地8000余人次，注重运用革命先辈勇往无前、攻坚克难的事迹精神，教育引导全系统教育工作者学习先进典型，争做学习先进、干事先锋。

　　2.创新方式学。积极创新学习方式方法，探索开展内容丰富、生动活泼、特色鲜明、实效突出的“自选动作”，使教育更触及思想与灵魂。如县二完小组建了两支党史宣讲队伍，由8位校级领导轮流讲党史，15位优秀少年先锋队队员轮流讲红军故事;县三完小组织2320名师生“走进宜章红色文化革命根据地”“寻访宜章本土先锋人物”“日行一善--践行社会主义核心价值观”的系列社会实践活动;县进修附小积极开展唱红歌活动，利用周升旗仪式和降旗仪式由音乐教师轮流教唱红歌，让红色之音响彻校园，切实感悟思想伟力，增强历史自信，赓续奋斗精神;县芙蓉学校采取“五抓三融合”措施，实施“开展读一本党史书籍、办一次师德演讲赛、写一篇深刻学习体会、走一段红军长征路、看一部红色影视作品、为学校献一条计策、为学生办一件实事、和家长谈一次心”的“八个一”工程，引导学党史、悟思想、办实事、开新局……

　　3.注重结合学。始终坚持将党史学习教育与做有理想信仰、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，以及培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人向结合。将师德师建设纳入各学校党组织落实全面从严治党主体责任的重要内容，实行“一校一案”，设立举报电话和信箱接受社会监督，引导教师把师德素养体现到备课、上课、教研、育人的全过程，回归立德树人初心和使命。县一中、县进修附小等42所学校纷纷邀请“中国好人”“最美支教老师”张玉春进行专题讲座，以亲身事例解读不断强化师德修养，持续深耕教育这片净土的重要性;县芙蓉学校、县二完小等28所学校积极开展师德演讲比赛，引导教师把师德师风建设“内化于心、外化于行”;县养正中学、里田镇学校等19所学校举行师德宣誓活动，掀起比责任、比能力、比业绩、比贡献、比服务、比效率的“六比”热潮。坚持党史学习教育与课堂教学紧密结合。充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，将党史学习教育贯穿学校教育教学全过程，全县深入开展了一系列思政课的听课、评课、磨课活动32节，评选出12节优秀思政课，借用网络平台，向全县开放共享;编写了6套党史学习教育专题电子测试卷，组织近1万名学生参加答题训练;结合“升旗仪式、雷锋日、清明节”等重要时节开展主题教育，全县累计109906名学生参加升旗仪式党史课学习，104906名学生参与“童心向党”学唱红歌活动，126294名学生参加学雷锋主题实践活动，组织18706名学生清明节为英烈祭扫，68795名学生通过“网上献花”祭英烈，学生的思想素养明显提升。

　　三、以学促干，让党史学习教育“实”起来，防止“两张皮”

　　1.出实招，干实事。突出学用结合，立足教育实际，坚持把学党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来。开展学教活动以来，全县教育系统先后修订完善制度9项，新出台制度4项，及时废止了弃之不用、流于形势、与新时代不符的制度5个，“晾晒”全县教育系统人事任免、项目资金、财务管理等热点焦点16项，有力化解了教育管理粗放、人浮于事、质量不优等问题。联合玉溪镇政府与玉溪镇学校共同成立校外培训机构整治专班，下发整改通知书15份，关停1家校外培训机构，有力整治了校外培训机构不规范行为。

　　2.建机制，促长效。围绕“学思践悟，办人民满意教育”要求，聚焦群众关切和困扰教育发展问题，先后出台《关于以党建引领强化师德师风建设的通知》《关于加强思政教育强化师德师风建设工作的通知》《关于进一步加强局机关作风建设的通知》《宜章县教育系统项目建设管理办法》等系列长效制度，教育行风、师德师风、校风班风、教育形象极大好转，并有效巩固了脱贫攻坚和消除义务大班额成果，深入推进了城镇小区配套幼儿园治理工作，课后服务满足了学生多元化需求，集约化供餐改革让广大农村学生拥有了更多获得感和幸福感。

　　3.严督查，见实效。坚持“抓领导，领导抓”，8名局领导、12个股室、13名责任区督学以目标导向、问题导向、效果导向指引，结合巡视整改和业务工作，综合运用巡回指导、随机抽查、调研访谈有机融合，迅速下沉到学校开展督查指导112次，对各联系学校的党史学习教育学习制度完善程度、学习形势及内容等方面进行了具体指导，整改落实各类问题113件、限期整改问题38件，确保49所公办学校、83所民办学校“规定动作”及“自选动作”逐项落实，且留存资料，记录在册，实现了各项专题实践、组织活动安排流程化、时序可视化，增强了学习教育的针对性、实效性。

　　[责编:张浩]