贵阳一小学生开学死活不愿进教室，家长学校该怎么做？（时评）

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　　刚刚在网易视频看了一则视频，新学期开学第一天，贵阳一小学一年级新同学胆怯不肯进入学校读书，妈妈采取了连哄带骗、强拉硬拽的方式，加上同学劝说，好不容易才将孩子送进教室。

　　作为一个从教三十年的中学教师，我对这则新闻感兴趣。为什么？学生不愿进教室可不是小事情，必有原因，当妈妈的连哄带骗、连拉带拽可以临时解决问题，但是从教育培养孩子的角度，这个事情可远远没有完。

　　当家长的首先应该弄清楚，孩子为啥不愿上学？

　　我想，一般来说，不外乎以下几个原因：

　　一是在幼儿园时期受到过较为严重的同学欺凌。孩子在学校受到欺凌，心理有阴影，对学校产生了恐惧；

　　二是在学校里受到过某位老师的较严重体罚。老师的体罚，同样会使幼儿的心灵产生恐惧感，从而对学校产生恐惧；

　　三是作业恐惧症。现在幼儿园小学化现象严重，许多幼儿园就开始有不少作业，一些孩子能力有限，不堪负担，也会使孩子产生心理阴影；

　　四是学习恐惧症。现在的孩子，家长期望太多，学校过于功利，孩子们学习的东西过多，甚至假期中，许多孩子也都被父母学校所逼学习文化，学习艺术，学习武术等等，孩子被当成了学习机器，不少学生整个假期都呆在培训机构，这种情况也会使孩子产生心理障碍，视学校为畏途；

　　第五种可能，孩子天性胆小内向，对即将到来的学校生活感到恐惧。

　　弄清了孩子不愿上学的原因，才可以对症下药。

　　如果是前两种情况，家长需要跟孩子深入沟通，对孩子进行心理疏导，甚至需要邀请心理专家进行疏导；

　　如果是第三第四两种情况，家长需要跟学校老师沟通，适当减轻孩子的学习负担，同时跟孩子沟通交流，适当引导，使其逐渐消除对作业和学习的恐惧感；

　　如果是第五种情况，需要了解并牢记孩子的个性，因材施教，鼓励孩子大胆，鼓励孩子与别人交往，逐渐消除孩子对人际关系的恐惧。

　　遇到孩子高低不想上学的情况，必须高度重视，深入了解情况然后对症下药。切忌简单粗暴，不愿了解研究孩子心理，一哄了之，一骗了之，一骂一打了之，从而使孩子的心理阴影越来越严重，从而影响孩子的学习和成长。

　　说实在的，这方面，我有过教训，至今想来仍非常后悔和自责。记得儿子上小学的时候，有一次，单位的班车就要开了，但是孩子就是不上车，班车司机按着喇叭，我心急火燎，拖拽孩子孩子仍不上车，我一时怒气，扇了孩子一个耳光，孩子当时鼻血流淌。其实，我应该让班车先走，哪怕耽误一个上午的课程，尽量跟孩子沟通，了解情况对症下药。而我当时选择了简单粗暴的殴打。那一次，我真是一个最糟糕的爸爸！

　　关于孩子们对学校的恐惧，学校方面也有许多需要反思的地方。作为中学教师，作为教育工作者，说实在的，我总觉得我们当今的教育过于功利化，把学生逼得太紧，把学生当成了某种吸收知识和技能的机器，一刻也不舍得让他们停止运行。这种教育使不少学生对学习毫无兴趣甚至恐惧。只要当过老师的，大概都有感慨，孩子们最兴奋最开心的时刻，就是学校即将放假的那一刻。课堂还有几分钟，学生们已经准备好了书包和衣物包裹，表情亢奋，前所未有，但等一声铃响，就会立刻冲出教室，逃出校园……

　　我们的教育怎么成了这样？我无数次想，如果孩子们开学的时候，能有这个劲头，从家里迫不及待地冲向学校，那么，那时，我们的教育一定是成功的教育！可惜，至今为止我们从未做到！

　　现在的孩子们，表面看起来吃得好、穿得好，但是他们的快乐指数、幸福指数未必有过去物质匮乏年代的孩子们高。为什么？那时的教育相对宽松，孩子们可以自由支配的时间比较多，天性和个性得到了较为充分的发展。

　　——说得有些远了，打住。

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　　文中图片来源于百家号免费正版图库。

　　贺点松，语文高级教师，作家，已发表作品1000余篇。

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