年轻老师不懂教育？小学生委屈大哭之后，90后的做法堪称教科书

　　对于教师们，家长们颇有微词，尤其是对于年轻教师们。

　　也许年纪稍长的家长们对于年轻老师们的针对，就像７０后看不起８０后，８０后看不起９０后，９０后看不起００后一样，代与代之间总是在相爱相杀。

　　

　　可事实总是反着来，比如８０后，当年总是说９０后不行不行，结果９０后如今成了创新创业的大部队。９０后总是说００后不行，现在和８０后抱在一起求人家整顿职场。

　　到了编制内的教师行业也是如此，家长们总觉得如今的９０后教师们太年轻，思想跳跃风格不羁，担不起大梁，但实际情况真的是这样吗？

　　

　　高中的时候，我们都上过一门课叫做“哲学”，生活处处有哲学，处处有冲突，处处有矛盾。而矛盾又是具有两面性、发展着的，当冲突的高潮发生时，走向平缓也就不远了。

　　

　　但生活的复杂没有理论那般简单，因此在冲突发生后，往往需要有人递个台阶。最完美的台阶也就是这位９０后老师这样的，在最合适的时机，对学生进行了教科书式教育。

　　起因要追溯到几天前的艺术节，班级里两位小学生因为表演相声双双获得奖项，但因为人数太多，所以学校只分给了这一奖项一个上台领奖名额，而划拳失败的小学生没能获得名额。

　　

　　看到小学生抱着奖状委屈大哭的样子，老师也十分心疼，于是上台给学生们讲了平凡又特殊的一堂课，首先，老师对小学生的感受表示理解：鲜花和掌声，大多数人都很渴望。

　　得了奖之后，纵使只有一个名额，我们也都想站上领奖台，毕竟能做闪闪发光被簇拥的学生，谁愿意做角落里那个给“英雄们”鼓掌的学生呢？明明我也有那样发光的机会。

　　

　　这时老师就趁热打铁教给了学生们第一个道理：如果是自己想要的东西，就一定要努力争取。这样才会有划拳的环节，大家公平的竞争名额与机会。

　　笔者无法不同意老师的话是对的，因为小学时期，也因为对文学很热爱参加过几次比赛，得到了奖项，可在老师问“只有一个名额，谁去领奖”时，本能表示：无所谓，我可以不去。

　　

　　当时看着很潇洒，但谁又能不愿意去闪闪发光呢，所以事后结果就是“越想越气”，当然，气的是自己。如果当时能有老师和家长告知这个道理，也许就不会这么多遗憾。

　　“争取过了，至少不会后悔，毕竟不只有上了台的同学，才具有这份荣誉。”在老师讲完这句话后，第二个道理也就呼之欲出了，也就是那句可以和任何小学生对上暗号的话。

　　

　　“谁说站在光里的才算英雄！”

　　老师举了两个例子，第一个是电影制作，我们看到的明星虽然光鲜亮丽，吃到了作品大部分的红利，可作品的成功，却不仅仅来源于他们，还有无数“没有名字的幕后工作者”。

　　

　　比如织造故事的编剧、导演，还有永远无法出现在镜头内的“镜头本头”摄影师。然而平凡而伟大的人并不只有幕后一种，还有藏得更深的，默默奉献的人物。

　　老师提到了警察，学生们应该立刻就能反应过来了，缉毒警几乎永远没有正脸，也永远没有名字，这是因为他们身上担负的责任更加光荣而伟大，同样也是为了保护他们及家人的安全。

　　

　　这让笔者不由得想到了疫情时期发生的一件事，一位孩童因为贪玩扯下了医护人员的口罩，导致女护士最终离开人世。如果老师和家长能够告知大白的责任与危险，是否就能避免悲剧呢？

　　教育实际上是可以改变一个人的，可以规避学生们因为年少无知犯下的错误，也可以让一个哭泣的小学生树立正确的荣辱观——光荣可以有很多定义，并不只有上台领奖一种。

　　

　　为了让学生感到安慰，老师在班级为学生进行了颁奖仪式，学生也终于破涕为笑。更重要的是，这一堂课终究会在学生心里留下闪闪发光的一笔，从此，荣誉这两个字，有了更丰富的层次。

　　

　　家长们也对老师的教育方式赞不绝口，当然，不论年轻还是年长，也不论家长还是老师，这样的教育方式都值得学习。毕竟帮助学生养成健全的人格，是我们应该一起努力的目标。#当下年轻人应该考研考证还是出国#

　　今日话题：你如何看待这件事呢？

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