淮滨第三小学：玩转区角，快乐体验
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康的成长,实现"玩中学"、"做中学"。
美工区
为幼儿提供一个自由欣赏和创作、感受美、表现美的小天地，在这个小天地里幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，享受创造活动的快乐。
泡泡垫手工制作
充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作，摸索，尝试。在不断地发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。
球球大作战(摆形状)
根据幼儿年龄特点投放材料，使幼儿能从生活和游戏中感受数量关系，初步感知数学的有用和有趣。
小手套圈(按数取物)
鸡妈妈孵蛋(数与物的对应)
在建构区里，我们给孩子提供了多种安全且卫生的玩具，让孩子自己去探索，提高他们的想象力和创造力，并体验游戏的乐趣。
他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表达并体会不同情感。同时可以在游戏中增加孩子们对数字和货币的认知，进行数物匹配。
植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动，植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展，增长和丰富知识的途径之一。
在区域活动中，幼儿是游戏的主人，他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着大胆的表现着。在后面的活动中，我们会使活动材料的投放更加丰富，更加有层次性，更加切合主题教学，让区域活动发挥出最好的教育作用。