幼儿什么时候开始“识字”最好？这4个常识，作为父母要早点知道
导语：幼儿什么时候开始“识字”最好？这4个常识，作为父母要早点知道
在早期教育阶段，孩子的识字问题一直是家长很关注的问题之一。
家长们之所以关注，是因为对一个孩子来说，识字量的多与寡在某种程度上关系到了未来的学习能力等。
所以，识字教育的重要性是毋庸置疑的，它最终的落脚点是孩子的最佳“识字”期是何时，换句话说，就是孩子到底应该在什么时候开始识字比较好。
相信这是很多家长都想弄明白的一个问题。
育儿专家孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》一书中提到：
我们为什么要孩子早早认字？为什么要把小学的事情放到幼儿园，把中学的东西放到小学？
家长这样做的动机是什么？是因为恐惧？是基于对未来的担忧？还是基于跟随潮流？还是担心孩子没出息不能养大人的老？
孙瑞雪用一连串的追问，实际上就是想表达，现在的家长急功近利，让孩子不在敏感期的时候学习，反而会造成一些问题。
其实，很多孩子从两岁开始就喜欢看绘本了，但由于他们在这个时期注意力不集中，而且总是坐不住，所以看不了几页就丢开了。等孩子到了三岁时，自然记忆能力和整体模式识别能力达到最高峰，也就是说孩子从三岁开始记忆力会由碎片式记忆向整体记忆发展，汉字对他而言就像一个物品一样，他们开始对其产生兴趣。
通常人们认为，孩子从四岁到五岁开始识字是比较合理的，因为这个时候孩子的求知欲最强，且对一些色彩丰富、形象生动的图案产生浓厚兴趣，此时利用孩子的兴趣来识字最较容易的。等孩子五岁以后，就会开始练习握笔和写字，在入小学前学会简单的拼音和汉字是比较正常的。
很多时候，父母总将孩子认识多少拼音、认识多少汉字、会背几首古诗作为孩子智商的评价标准，事实上兴趣才是最好的老师。对于幼儿来说，父母没必要操之过急，过分追求孩子识字的速度及数量，而应注重其兴趣的培养，这对其后续学习才是最有帮助的。
如果父母强迫孩子每天必须认识几个字，那样即使孩子短时间认识了，可也因为不理解而很快忘却，甚至导致孩子失去了识字的兴趣。既然要让孩子识字，那就需要让“字”变得生动形象易于理解一些，让孩子觉得识字是件有趣的事才对。
对于四岁的幼儿来说，丰富的色彩、形象生动的图案往往更能激发其学习兴趣，也更便于记忆，所以妈妈可以充分利用这一点来引导宝宝提高识字兴趣。妈妈可以借助一些简单的绘本以及识字卡片来帮助宝宝识字，可以让宝宝自己挑选感兴趣的卡片来学习，也可以在读绘本时教孩子认识一些简单的字，还可以在识字的同时讲讲这个字有什么含义，帮助孩子提升记忆。
我们生活的方方面面都离不开汉字，比如买东西时说明书会有汉字；等公交时公交站牌会有汉字；各种广告牌上会有汉字，像我们接触的食物、交通工具、衣服、玩具等都有机会看到汉字。妈妈可充分利用各种外部环境来帮宝宝识字，提高其记忆力，比如看到汽车就告诉孩子汽车怎么写，看到广告牌就大声念出来，吃东西时也可以告诉孩子如何书写这种食物名称。
教孩子识字要注意一点，不要把识字当作一项任务，逼着孩子死记硬背，要让孩子有兴趣，玩中顺便认字。
因为，死记硬背记住的字很容易忘记，并且还容易打消孩子学习的积极性；而孩子的天性爱玩，让孩子在玩中学识字，把识字当作玩游戏的一种，孩子有兴趣学，还不容易忘。
比如，儿歌中识字，象形图画中识字，游戏中识字，日常生活中路标、广告牌、商品名称等识字。
这里推荐我给孩子选的《学前识字立体翻翻书》，大宝用过受益匪浅，二宝上幼儿园小班时就翻着玩，因为她看到有立体翻翻，如同捉迷藏一样，刚开始她只是喜欢图画，好奇地翻看着玩，慢慢地认识了很多字。
我之所以选择《学前识字立体翻翻书》，原因如下：
专为2-7岁儿童编写的立体翻翻书，符合孩子的认知兴趣，识字的同时玩翻、学拼音
孩子好奇心强，喜欢动手翻翻、看看，而这本书海量翻翻机关刚好满足孩子的喜好，对孩子来说就如同一个玩具。
孩子在翻翻、看看中，调动孩子的视觉、触觉，体验更丰富、更有趣的文字魅力。
书中有11幅超大全景图，近400张超萌卡通图
结合自然、城市、家庭、传统文化、生活常识等丰富的大型场景，帮孩子建立知识的深度和广度，使汉字学习立体化、系统化。
图文结合，左右脑并用，联想记忆，让识字更快、更准、更牢固。
约1600个高频词，其中包含了小学一到三年级高频800字
书中包含了生活、场景、自然、人物、诗词等常用字词约1600个，把汉字学习、情景认知、启蒙早教结合起来，让孩子轻松做好幼小衔接。
随书附赠音频、视频、象形识字卡、阅读指导手册
这套《学前识字立体翻翻书》链接在下面，家有2-7岁孩子的父母，如果想让孩子快乐识字，建议用上这本精装立体翻翻书。
让孩子在玩中轻松汉字启蒙，识字无忧，做好幼小衔接，上小学后孩子、父母都轻松。
现在小店做活动，点击下方链接即可购买↓↓↓
举报/反馈