初中生数学，要提高应用题解题的能力，提升学生的思维反应能力

　　导语：应用问题是初中数学中最常见的问题形式，也是初中数学教学中的一个重要难点。为了培养学生解决问题的能力，提高学生的数学成绩，教师需要了解问题解决过程中存在的问题，有针对性地解决问题，使学生能够有效地提高问题的解决能力。

　　01要重视并提高初中生解决实际问题的能力，并提出了一些策略和方案

　　1、加强初中生解决实际问题能力的积极作用

　　通过对初中生数学学习资料的分析和比较，可以发现加强学生解决实际问题的能力可以产生许多积极的效果。首先，提高学生解决实际问题的能力，为今后的学习打下坚实的基础是非常重要的。它可以促进学生数学问题解决能力的形成，也可以帮助他们提高学习能力。

　　其次，由于数学的逻辑性，学生可以在学习过程中锻炼自己的思维能力，从而明确应用的关键点，并通过具体分析，得出正确的解决方案，让学生体验整个过程并从中体验。培养学生解决实际问题的能力也是实现素质教育的主要途径。

　　

　　2、提高初中生解决实际问题能力的重要性

　　数学是初中教育的重要学科之一。教师可以通过正确的教学方法指导学生学习数学知识，从而激发学生数学学科的学习动机，进一步提高学生解决问题的思维能力。为了解决数学问题的难点问题，我国有关学者对应用问题分析障碍的成因进行了深入的研究。

　　以中国数学教育研究会常务理事何小丫为例，对数学应用中学生认知障碍问题解决的原因作了详细的解释，并总结了科学、合理的研究成果。初中数学教师应自觉提高教学思维，与时俱进，勇于创新，以不落伍和单一的教学方法被时代淘汰，这就是负责学生的教育。

　　教师应明确自身的教学现状和学生的实际学习情况，总结存在的问题及其根源，积累经验教训，提出相应的解决方案，以实现提高初中生数学学习能力的目标，这也是提高教师自身教学素养的一个重要过程。

　　02对于现在的教育情况是需要培养初中生解决实际问题的能力

　　1、帮助学生突破心理障碍

　　经过大量的资料调查，发现许多初中生数学成绩不好的主要原因之一是学生在数学方面存在严重的心理障碍。针对这一问题，为了提高学生解决数学实践问题的能力，教师应帮助学生突破心理学习障碍。在这个过程中，教师不能急于求成，把难懂的知识直接灌输给学生，否则很容易引起反应，使学生的学习能力不断落后。

　　老师应该一步一步地对学生进行教育。首先，在教学的初级阶段，教师不应该用比较复杂的问题作为例子，让学生解决这些问题。要认真选择合适的应用问题作为教材，逐步增加习题的难度。例如，可以选择一些实际应用，例如船舶在水流或逆流中的航行。一条船从A到B需要8小时，从B到A需要12小时。

　　

　　静止水的流速由阀杆内的已知条件决定。这个问题可以用流速=逆流率+流速来计算。计算了静止水体的实际流速。其次，教师要注意课堂教学设计，使学生在相对宽松的学习环境中学会解决问题，并应用到解决问题的过程中。

　　教师可以要求学生在课堂上写自己的问题，并要求在小班竞赛中由其他学生回答清楚和有创意地提问。通过更多这样的学习过程来培养学生对学习的兴趣，使学生逐渐克服心理上的回避，勇于克服困难，从而真正达到数学教学的目的。其他有效且有趣的学习方法可以用来解决学生对数学课程不感兴趣的问题。

　　

　　2、帮助学生建立理论分析的过程

　　为了解决这个问题，我们必须注意阅读和充分理解问题的含义。在教学中，教师应提醒学生注意主体的理解能力，将应用题中的问题分解为组合题，找出其中的线索，并将应用问题转化为数学公式。为了提高教育质量，学生必须很好地了解如何处理他们面临的问题。对于残疾儿童，例如儿童、儿童和年轻人来说，情况尤其如此。

　　例如，为了解二次方程，老师可以安排以下的游戏。首先，让学生们把卡片乘以8再减去2，然后让他们说出结果，再依次猜牌。老师让一名学生说出计算结果，其中一人说22，根据结果，老师的结论是，学生手中的卡片是3。通过这些有趣的游戏，学生们认识到解决问题的过程并不像他们想象的那么困难，从而增加了他们学习的动机和兴趣。

　　

　　3、加强学生的应用意识

　　数学科学的主要目的是帮助人们解决生活中的实际问题，在素质教育过程中，强调学生不仅要掌握知识，而且要学会灵活运用知识。这就要求教师在教学过程中有意识地培养学生的应用意识，使学生认识数学学科的应用型。

　　学生往往没有认识到数学学习的真正意义，认为它只是为了满足考试和家长对成绩的需要，而忽视了数学在现实生活中的应用。为了解决这个问题，教师可以在课堂提问中加入一些学生实际生活的信息，使学生认识到数学在他们的生活中无处不在。结合生命与数学教学，将生活中的问题与教学内容结合起来，通过对问题的讨论引起学生的反思。

　　在利润率的情况下，服装店购买每件服装50美元，然后以80美元的价格出售。它每天销售约70件服装，以赚取每件服装的利润和每周利润。如果一件衣服的价格每天上涨一美元，那么每天卖出的相应数量就会减少一个，而卖出价格必须是最高利润。问题类型的改变会引起学生的思考，并与知识相关的问题得到解决。

　　

　　结语：通过对上述材料的研究与分析，笔者得出了许多提高初中生解决实际问题能力的方法，其中包括但不限于此。教育工作者应保持工作热情，主动改进和创新教学方法，使他们能够适应社会和时代的发展，结合自己和学生的实际情况，调整教育方法，找到最适合的教育方式，从而提高他们解决问题的能力，有效地提高教学质量。

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