如何加强学生德育工作？家庭、学校和社会教育，一个都不能少

　　为什么说加强学生的道德教育已刻不容缓？

　　当代教育不仅仅要传递给学生以知识，更重要的是教会他们如何让做一个明理懂事之人、遵纪守法之人。良好的道德品质是一个人的内在灵魂和修养，也是整个社会进步的灵魂。德育工作的好坏，关系着一个人是否能养成良好的个人习惯和思想品行，加强学生的德育教育，对学生和学校的未来和发展有着不可估量的作用。

　　德育工作作为学生教育工作的重中之重，非常值得我们去加以重视，甚至迫在眉睫，如何让加强学生的德育工作，怎样才能更好地开展德育工作？这都离不开学生家庭教育，学校教育和社会教育的共同作用。

　　首先，学生是一个个体，同时也是一个共同体，有着孩子和学生双重身份，所以对于学生的教育，早已不仅仅只是学校工作的内容，更是父母职责，此外，家庭教育和学校教育给学生带来的影响还是有差别的，学校更注重于对学生的知识教育，家庭更多影响的则是孩子的道德品质行为，家庭成员的一言一行，尤其是父母对于孩子的教育思想或态度，能潜移默化植入孩子的内心，并转化为自己的行为表现。

　　家庭教育缺失的学生，即使在学校内学习成绩再好，学生的内心也总缺少着一份温暖和关怀，性格相对内向，遇到事情容易自己藏在心里；相反，那些家庭和睦，氛围融洽的学生往往性格开朗，外向活泼，对比这两种学生，不言而喻，一定是后者在心理上更加健康，而一个健康阳光的心理，就更容易引导和塑造良好的个人品质。

　　其次，学校教育，学生一天之中的大部分时间都是在校园内度过的，甚至有些高年级的住校学生，一周或半个月才回一次家，那么在校期间的环境会时刻影响着学生，包括教师个人，班级氛围、校园文化等等，学习成绩固然重要，但道德教育从某种程度上来说似乎更胜一筹，两者须齐头并进，方可培养出有知识文化兼具高品质道德优良学生。

　　最后，社会教育。比起家庭教育和学校教育，社会教育显得更加宽泛和复杂，它泛指一切影响于个人身心发展的教育，是学校教育的重要补充。良好的社会教育不仅可以为学生塑造正确的“三观”，促进青少年健康成长，培养青少年优良的道德品质，更能发展学生的多方面兴趣，促使学生全面发展。

　　综上所述，家庭教育，学校教育以及社会教育都对学生的道德教育起着至关重要作用，三者相辅相成，一个都不能少。

　　（作者：何良庆 编辑：王宁 如有侵权请联系删除）

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