现在的学校另行开办收费的课后服务，符合教育理念吗？

　　学校开办的课后服务是在教育部门的引导之下提供的有偿服务，是符合相关规定的。

　　

　　课后服务首先解决的是一部分家长下班时间晚，没有办法在下午4点多放学的时候接孩子的问题，相当于学校提供了有偿托管的场所和服务。

　　其次，课后服务解决了一部分家长辅导孩子做作业的问题。一部分家长缺少辅导孩子的能力，在辅导孩子的时候容易出错，孩子对家长不信任或者不配合，容易搞得家庭鸡飞狗跳，校外的托管价格昂贵，学校的课后服务就以非常低廉的价格解决了这个问题。

　　第三，一部分能力比较强的学校，可以提供类似于兴趣班的课后服务活动，比如画画、唱歌、绘本阅读、航模等，这些课后服务内容比较丰富多彩，对于孩子的兴趣爱好有扩展作用，有利于孩子远离手机，又不会把孩子束缚在学业上。

　　

　　学校提供的课后服务的另外一个特点就是相当便宜，通常校外的培训服务，一节课的费用都在100以上，学校附近的托管服务，一个月也要一两千。但是，学校内的课后服务价格非常低廉。

　　以我儿子参加的学校的课后服务为例，每天一节课，一周5节课，每节课一个小时，每天的课程内容不同。一个月的收费仅仅120元，相当于每个星期30块钱，我在读小学的时候，我参加的兴趣小组，每次课也要20块钱，课后服务的价格远远低于20年前我读小学的时候兴趣小组的价格。

　　所以，我觉得课后服务的价格已经是非常亲民了，相当于是象征性的收费。

　　

　　课后服务是完全自愿的，参加的人多，老师可能开展课后服务的意愿会积极一些，参加的人少，老师可能只是尽到基本托管的服务，这一点完全可以理解。

　　以我孩子参所在班级参加的课后服务情况来看，50多个人的班级，参加课后服务的人10多个，完全是自愿原则。有需要的孩子就去参加课后服务，没有需要的孩子放学4点多就被家长接走了。

　　一部分家长让孩子上了几次课后服务，然后觉得不满意不去上了，也没有收额外的费用。所以，从执行的情况来看完全是自愿原则，学生和家长也没有从老师那里感受到任何的压力。

　　只要学校提供的课后服务符合相关的规定，没有增加孩子的学科学习负担，那么这样的课后服务，就是符合国家教育理念的。

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