孩子4岁半了，怎么也学不会20以内的加减法，是他不够聪明吗？

　　最近，小丸子妈妈正在教四岁半的小丸子学20以内的加减法，可怎么教怎么去掰手指，小丸子就是学不会。小丸子妈妈很抓狂：这么简单的加减法都学不会，兴趣班里能跟上其他小朋友吗？上了小学能跟上老师的进度吗？也很疑惑：是自己教的方法有问题呢？还是小丸子不够聪明呢？

　　先不急着回答小丸子妈妈的问题，我们来看一张图片。这是人教版小学一年级上册的数学教材目录，上面第八单元的主题是“20以内的进位加法”。

　　也就是说，根据孩子的认知发展特点，“20以内的进位加法”是6-7岁的孩子应该学习的内容。而且，“20以内的退位减法”是一年级下册才学习的内容，一个四岁半的孩子做不出20以内的加减法，其实是很正常的。

　　根据教育部制定发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，在“感知和理解数、量及数量关系”目标中要求4-5岁的幼儿“能够通过数数比较两组物体的多少，能够通过实际操作理解数与数之间的关系”，要求5-6岁的幼儿“能够通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”。

　　教育建议中指出“应结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少，引导幼儿理解数概念；并通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，运用“加”或“减”的办法来解决问题。

　　家长都有“望子成龙”的愿望，但是教育必须符合孩子的身心发展特点。家长让孩子从幼儿园阶段就开始学习数学是很明智的，但学习的内容与方式上就要仔细考量了。

　　四岁半的孩子处在中班的阶段，学习数字应该在10以内，并且主要知识点是量的对应、数与量的对应、数字的顺序、数字的大小比较，以及实物操作去理解数的分解与加减法。

　　并且，在幼儿阶段，最重要的是培养幼儿的数学逻辑思维，学习内容不仅包括数和运算，还有规律、分类、测量、时间、图形与空间、逻辑推理等。数和运算培养的是孩子的数字感知能力与运算能力，其他知识点培养孩子的空间想象能力、动手操作、逻辑推理、解决问题等能力，这些能力形成合力，促进幼儿数学逻辑思维能力的进步。

　　在学习方式上，因为幼儿阶段的孩子还处在“前运算”阶段，主要依靠感知觉来获取认知经验，也就是说，小朋友需要通过接触实物、对实物进行操作来学习。所以，学习形式应具有趣味性、实操性等特点。

　　我们可以利用一些有教育意义的玩教具和日常生活中的物品，来让孩子的学习更符合孩子的学习特点。比如，走台阶的时候玩数数；整理积木来认识图形和方位；袜子配对，杯子和勺子配对来锻炼逻辑思维，这些都能帮助小朋友进行数学启蒙。

　　爸爸妈妈都知道学习很重要，但孩子的学习一定要遵循科学的规律，千万不要因为“望子成龙”就去“拔苗助长”。

　　举报/反馈