「夏之初，相约EISEN衔接学院」五月幼小衔接课程记实
奇迹 爱森国际幼儿园
Miracle Eisen Kindergarten
有爱的教育创造奇迹 有态度的教育筑就奇迹
——唤醒孩子内心的种子，成就每一个孩子——
承载着春的希望
酝酿着秋的殷实
热情率性的夏天
总令人感触到生命最蓬勃、茂盛的时光
在这段“特殊”的时期里
我们
【奇迹EISEN衔接学院】
一直在成长
今日主题
Eisen幼小衔接专业课程
重点培养幼儿入学前的五大习惯和八大能力
系统、全面、有阶段性的课程体系
培养儿童卓越学习力
今天，让我们一起去看看开学第一月
Eisen衔接学院的老师们带给我们的惊喜吧
【EISEN衔接学院——习惯培养】
衔接一：生活习惯
著名教育学家陶行知先生说过
播种行为，就收获习惯
播种习惯，就收获性格
播种性格，就收获命运
可见习惯培养的重要性
从入园整理自己的书包开始
学会爱护和整理自己的文具
除了整理物品，幼儿园还有很多要完成的小任务
因此Eisen的小值日生上线啦
争做小值日生可不是那么容易哦
要学会自我管理、合理安排班级小任务
每周的大清洁都让孩子们参与劳动
学会简单的生活技能
衔接二：学习习惯
专注、有序、倾听、坚持、有计划
晨间签到也不忽视
坐姿、握笔姿势的培养
每天都有阅读的时间
选择自己喜欢的绘本、专注地阅读
集中教学活动中
专注地去倾听老师的分享
注重培养孩子的时间观念
用积分的方式
鼓励孩子有意识、计划、合理地安排事情
习惯的养成不是一朝一夕
而是每天的“必修课”
它渗透在一日活动的每个环节中
而这也是Eisen一直在坚持做的课程
【EISEN衔接学院——能力培养】
主题活动一：《盖房子》
面对外观、功能不同的房子
幼儿可能会产生无限的遐想
今天就让我们跟着Eisen的哥哥姐姐
一起去看看他们心目中的房子是什么样子的吧
房子是什么人建造的
要使用什么工具和材料呢
小朋友们都很专注地在倾听、思考哦
为了让幼儿更好的了解各种房子的不同
老师给每位幼儿准备了调查表
不仅可以培养幼儿的阅读、前书写能力
还能培养幼儿的观察能力
小朋友们带着自己做好的调查表
开心地和同伴分享起来
分享的过程也提升了幼儿语言表达能力
了解了各种有趣的房子
以及不同房子的外形特征
就让我们画出自己心目中的房子吧
描绘出了房子的框架
接下来，就让我们一起来搭建一下吧
可是用什么材料搭建才最牢固、最大、最高呢
于是孩子们开始尝试各种材料开始搭建
首先选择了区角里有的扑克牌
不过好像不太稳固
不如试一试火柴棒和黏土吧
不过好像有点小
冰糕棍好像可以搭建很大的房子
但是它不能立起来搭建呢
那我们可以用积木搭建呀
如果搭太高会倒塌哦
最后，小朋友们想到了废旧报纸
可以把它卷成木棍的形状
应该会搭建出心目中的房子吧
小伙伴们一起动起来
开始分工、合作、有计划的进行搭建工作
会搭建出孩子们心目中的房子吗
让我们拭目以待吧
到了最后的搭建工作啦
小朋友们都很专注地在进行操作哦
哇，小朋友们想要的又大、又高、又稳固的房子
搭建好啦！是不是很厉害呢
在活动中，让我们看到
Eisen的课程不仅用儿童的立场
做儿童的深度游戏
同时也很好的培养了孩子的八大能力
即：前书写、阅读、记忆、合作、自我管理
解决问题、思维逻辑、完整表达
主题二：《线的游戏》
生活中神奇的“线条”无处不在
到处都充满了奇妙而有用的线条
今天Eisen幼儿园的老师们也准备了
很多有关线的游戏
接下来让我们一起玩起来吧
在开始游戏前
小朋友们都分组制作了统计表
用比较、排序的方法统计出长短、粗细不一样的线
通过统计、排序、分类、判断的方法
小朋友们知道了不同的线有不同的用途
接下来就让我们一起去看一看吧
在《传声筒》的游戏中
要使用适当长度的棉线
声波才能通过绳子传输出去
在《我会打结》的活动中
小朋友们选择了较短的棉线
才能更好的锻炼手部精细动作哦
不会的小朋友也没有关系
因为小伙伴们之间已经养成了互相帮助的好习惯
在活动《漂亮的蝴蝶结》中
应该选择较宽的红丝带
才能系出漂亮的蝴蝶结哦
鞋带也是我们生活中常见的线
且系鞋带是大班幼儿应该掌握的技能哦
可是不一定每个幼儿都会
没关系，老师安排
从手上游戏到户外体能活动
在足球绕“线“”走的游戏中
不仅强化了对“线”的感知
同时还锻炼了幼儿的运动协调能力
在线的活动中
不仅要主动探索
同时还需要动手操作
才能更好的锻炼幼儿手部精细动作
培养专注力及分析、判断能力
【教研成果分享纪实】
Eisen的每一次教研
都充满了感动
包含了老师们的用心、创新、齐心
每个班老师都进行了总结汇报
因为用心
所以每一次老师们在分享班级教学活动时
都信心十足、滔滔不绝
为了更好的了解幼儿在家生活习惯
用心的老师们还制作了调查问卷
进行了统计分析
以便更好地了解孩子的个体差异
根据班级幼儿的年龄及发展特点
安排适合幼儿的游戏活动
每一个活动的结束
都推动着新活动的开始
Eisen的老师们一直都在不断前进的道路上
让我们且思且行
不断自我觉知与沉淀
去感受这个过程带给我们的幸福
任何一种教学方式的产生
都是基于对儿童的一种理解和认识
只有用“儿童立场”的视界
通过“在儿童中”落实
才能达成“为了儿童”的教育目标
回归儿童立场，促发深度学习
这一直是Eisen思考并践行的任务
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