创新美育教育 迎江区“手绘校园”引导学生发现美感受美

  你眼中的校园是什么样的?春天的校园里有哪些美景?日前,迎江区部分学校开展“手绘校园”活动,鼓励同学们通过自己的慧眼发现校园的缤纷多彩,捕捉校园里的美好,描绘校园美丽画卷,进一步引导学生热爱校园,丰富“双减”下的课余生活。

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  在健康路小学开展的以“红心向党、爱在健小”为主题的“手绘校园”活动中,形式包括绘画、手抄报或书法,内容可以是校园美景,也可以是关于学校的介绍,但需包括校史、校徽以及学校的标志性建筑等元素。

  建于1953年9月的“和平楼”是健康路小学校内最具历史元素的建筑,由于建设期间适逢抗美援朝,师生期盼和平,故取名“和平楼”。其古色古香的欧式建筑业成为不少学生“手绘”的首选景点。在学校美术老师的指导下,不少学生将画板、画笔从美术室内搬到了“和平楼”前,认真临摹、上色。

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  “在绘画前我还特意查了‘和平楼’的历史,自己能与这座充满历史沧桑感的建筑零距离接触,感觉很荣幸”,该校五(2)班学生乔之霖表示,还有不少同学都和她一样,选择手绘‘和平楼’,因为这座楼可以展现学校深厚的历史底蕴。

  相对于相对古韵的“和平楼”,也有不少学生选择手绘教学楼、操场等校园内的其他场景。美术教师刘丹介绍说,宽敞明亮的教室、熟悉的校门、奔跑的操场,学校每一处美丽的角落,都成为了小画家们笔下最动人的风景。

  来自健康路小学五(1)班的王语涵用一幅水彩展示了自己每天都能看到的风景。站在三楼教室外面的走廊里,正好可以看到学校的全景,感觉风景特别好,就把它画了出来,用五彩的颜色体现了校园里的生机和温暖。”王语涵说,手绘校园让自己看到了校园中不一样的美好,也为校园生活增添了些许快乐。

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  在参与“手绘校园”活动的过程中,不少健康路小学的学生还在放学后,和接自己的家人一起来到操场,认真借助大人的手机拍下校园里的一幕幕场景,再利用课余时间根据校园场景照片,在空白纸上一点点构图、上色,力求让作品更加贴近真实和细节,俨然将这项活动当作自己的一项课外实践作业。

  不少家长都表示,“手绘校园”让自己的孩子课后生活更加丰富,培养和锻炼了孩子的观察能力、动手能力尤其是思维创造力,非常有益于孩子成长。“对于这样的活动自己一向很支持,看到自己的孩子参与创造时表现出极大的热情,自己心里也挺高兴。”学生家长王伟介绍说。

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  在该区滨江实验学校、双莲寺小学等校,也开展了为校园添亮色的实践活动,孩子们在美术老师的指导下,或在学校的下水盖等处描绘上各种彩色的图案,或在校园墙壁上利用卫生纸、橡皮等材料创作出大幅的立体创意图画,表现出自己对美的独特理解。此前,迎江区还曾开展“云上校园”展示活动,引导师生通过不同角度发现和展示校园里的美。

  “校园内的每一处场所都是学习的元素,同学们通过自己的不断探索,带着画本、画笔,让校园的美景跃然纸上、墙上”,迎江区教体局党委委员、副局长李卓认为,这些活动既能发挥孩子们的创造力,也能提升他们的艺术文化素养,在定格校园美景的同时,还营造了健康向上的校园文化氛围。(特约通讯员:方迪)

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