创新美育教育 迎江区“手绘校园”引导学生发现美感受美

　　你眼中的校园是什么样的？春天的校园里有哪些美景？日前，迎江区部分学校开展“手绘校园”活动，鼓励同学们通过自己的慧眼发现校园的缤纷多彩，捕捉校园里的美好，描绘校园美丽画卷，进一步引导学生热爱校园，丰富“双减”下的课余生活。

　　

　　在健康路小学开展的以“红心向党、爱在健小”为主题的“手绘校园”活动中，形式包括绘画、手抄报或书法，内容可以是校园美景，也可以是关于学校的介绍，但需包括校史、校徽以及学校的标志性建筑等元素。

　　建于1953年9月的“和平楼”是健康路小学校内最具历史元素的建筑，由于建设期间适逢抗美援朝，师生期盼和平，故取名“和平楼”。其古色古香的欧式建筑业成为不少学生“手绘”的首选景点。在学校美术老师的指导下，不少学生将画板、画笔从美术室内搬到了“和平楼”前，认真临摹、上色。

　　

　　“在绘画前我还特意查了‘和平楼’的历史，自己能与这座充满历史沧桑感的建筑零距离接触，感觉很荣幸”，该校五（2）班学生乔之霖表示，还有不少同学都和她一样，选择手绘‘和平楼’，因为这座楼可以展现学校深厚的历史底蕴。

　　相对于相对古韵的“和平楼”，也有不少学生选择手绘教学楼、操场等校园内的其他场景。美术教师刘丹介绍说，宽敞明亮的教室、熟悉的校门、奔跑的操场，学校每一处美丽的角落，都成为了小画家们笔下最动人的风景。

　　来自健康路小学五（1）班的王语涵用一幅水彩展示了自己每天都能看到的风景。站在三楼教室外面的走廊里，正好可以看到学校的全景，感觉风景特别好，就把它画了出来，用五彩的颜色体现了校园里的生机和温暖。”王语涵说，手绘校园让自己看到了校园中不一样的美好，也为校园生活增添了些许快乐。

　　

　　在参与“手绘校园”活动的过程中，不少健康路小学的学生还在放学后，和接自己的家人一起来到操场，认真借助大人的手机拍下校园里的一幕幕场景，再利用课余时间根据校园场景照片，在空白纸上一点点构图、上色，力求让作品更加贴近真实和细节，俨然将这项活动当作自己的一项课外实践作业。

　　不少家长都表示，“手绘校园”让自己的孩子课后生活更加丰富，培养和锻炼了孩子的观察能力、动手能力尤其是思维创造力，非常有益于孩子成长。“对于这样的活动自己一向很支持，看到自己的孩子参与创造时表现出极大的热情，自己心里也挺高兴。”学生家长王伟介绍说。

　　

　　在该区滨江实验学校、双莲寺小学等校，也开展了为校园添亮色的实践活动，孩子们在美术老师的指导下，或在学校的下水盖等处描绘上各种彩色的图案，或在校园墙壁上利用卫生纸、橡皮等材料创作出大幅的立体创意图画，表现出自己对美的独特理解。此前，迎江区还曾开展“云上校园”展示活动，引导师生通过不同角度发现和展示校园里的美。

　　“校园内的每一处场所都是学习的元素，同学们通过自己的不断探索，带着画本、画笔，让校园的美景跃然纸上、墙上”，迎江区教体局党委委员、副局长李卓认为，这些活动既能发挥孩子们的创造力，也能提升他们的艺术文化素养，在定格校园美景的同时，还营造了健康向上的校园文化氛围。（特约通讯员：方迪）