任敏：找到自己的兴趣和热爱，剩下的交给时间 ｜ 身边的好老师

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　　“我认为获得这个荣誉离不开自身努力，更离不开领导和同事的支持。”谈及获评2022年度“中山市优秀教师”称号后的想法，电子科技大学中山学院艺术设计学院教师任敏谦逊笑言。

　　将趣味带进课堂、将创新融入古村、将环保写入提案……岁月如笔，记录下任敏奋进努力的足迹，也给她带来丰硕果实。她先后获得“中山市优秀教师”“电子科技大学中山学院优秀教师”等称号，所参与的“寻·展古村落”项目先后获得省市级荣誉。回首诸多收获，她表示最幸福的事情并非获奖，而是“把每一节课上好，给予学生帮助，获得学生认可”。

　　2009年，任敏在机缘巧合下来到了莲峰山。在十余年的光阴里，任敏所任教的课程根据教学需要不断调整，而教书育人的初心从未改变。

　　该如何吸引学生学习的兴趣？该如何合理安排课程？作为产品设计系主任的任敏时刻想着这个问题。“每年新生入学的时候，我们都会举办讲座介绍专业，并通过后续的课程设置让新生循序渐进地认识该专业、爱上该专业。”任敏表示，她会遵循每位教师的专业优势和特长安排任教课程，从而达到更好的教学效果。

　　除了安排产品设计系的课程，任敏还反复思考如何使自己的课堂更加有趣、让学生更有收获。除了不断巩固知识储备基础，她还坚持学习新知识、新创意，将所学收获化为自己的教学经验。2017年，任敏前往台湾学习交流，她从中发现了陶艺课程的乐趣和实用性，产生了“我们学校可不可以开设陶艺课程”的想法，“陶瓷创意彩绘”开放性实验课便因此产生。在这门课上，任敏带领学生一起完成在陶胚上绘画的彩绘环节，学生可以在趣味中学习绘画技术，也能感受到陶瓷的独特魅力。

　　任敏重视每一次交流学习的机会，并将所学所得化为教学上的探索。除了前往台湾学习，她还曾赴苏州参与西交利物浦大学“‘以学生为中心’的研究导向型教学模式与教学实践”的研修。她对这种导向式、合作式的学习模式深有感触，“在研修中，主讲老师讲授一部分理论知识后，会让我们组成学习小组进行讨论和分析。我发觉这种方式的效果很好，不仅对学生还是对老师的教学交流都很有帮助。”为此，她将在研修中学习到的方法运用到实际教学当中，将校企合作项目或者学生竞赛的项目作为课题，引导学生在课程学习中探索课题、解决课题，更好地提高学生的专业能力和专业素养。

　　“任敏的课很受学生欢迎，也是气氛最活跃的。她的开放性实践课更是场场爆满、一位难求。”艺术设计学院环境艺术设计系教师王力是任敏的同事，她表示要给任敏的课堂“点个赞”。在王力的眼中，任敏好像总有使不完的劲头、想不尽的点子，出彩地完成着教学工作。艺术设计学院2020级产品设计专业肖舒表示：“任敏老师对我们的要求比较严格，但看到作业可以更好地呈现出来的时候，成就感油然而生！”

　　任敏使不完的劲头、想不尽的点子，还体现在科研项目中。2014年，艺术设计学院黄丽雯、任敏、王力、阿丽莎四位老师发起“寻·展古村落”项目。任敏表示，“寻”就是寻找中山村落的建筑文化和民俗文化，“展”就是对这些文化进行保护宣传，做可持续发展。

　　“我们四位老师是这个项目的‘四大主将’，虽然我们会轮流做项目的主持人，但都是齐心协力、不分彼此地完成工作。”任敏表示，她和其他老师主要在项目中起到统筹工作，而学生成员则以“老带新”的方式不断发展，通过自主运营学生团队的方式锻炼能力。

　　村落并不是中山的“奢侈品”，但也是各有特色的“品牌货”，可是该如何使这些“品牌货”变为“名牌货”呢？任敏认为对村落进行活化是“秘方”，而调研是这份“秘方”的第一要求。任敏和三位老师带领学生进行实地调研和考察，挖掘中山古村落的建筑和民俗文化的特色。经过调研发现特色后，便通过修缮、设计、宣传的方式改造古建筑，从而达到活化的效果。

　　在南区街道曹边村，他们对两座侨房进行全面清理、修葺、再装饰，尽量保证原貌，恢复其功能性，让侨房恢复了昔日的光芒；他们还设计出带有中山村落特色的手绘地图、祠堂插画等各类文创产品，以“饰说新语”的方式让侨房恢复新光彩。而在沙溪镇龙瑞村，他们在活化后的建筑里举办了一场“祥龙献瑞”展览，展现龙瑞村和中山传统村落街巷景观元素，吸引了社会各界人士前往参观打卡。

　　广东省高校精神文明建设二等奖、中山市“博爱100”公益创投项目……在任敏和其他老师、学生的努力下，“寻·展古村落”收获了不少荣誉和掌声。2023年1月，“寻·展古村落”项目还获得了中山市“十佳网络公益项目”荣誉。谈及未来，任敏表示团队将设计绿、红两条线的主题展览。在绿色线的主题展览里，团队主要围绕环保、可持续等主题进行设计实践。而在红色线的主题展览里，则将体现大政方针和中山本土的红色文化。主题不同，但任敏表示寻找文化特色、实现可持续发展的初心相同。

　　任敏指导学生参赛的经验丰富，且所带学生斩获多类比赛的奖项，她将在项目中收获到的心得和经验融入课堂之中，把自己擅长的事物和学生分享，吸引学生主动参加比赛、主动找任敏指导比赛。

　　任敏热爱自然，她喜欢用镜头记录下自然之美，尤其喜欢拍摄鸟类。她和爱人常用相机拍摄各种各样的鸟类，还将拍摄下来的鸟类照片制成家中的背景墙。在拍摄的过程中，她发现关于鸟类的保护措施并不完善，因此萌生了保护湿地、让鸟类有优美的栖息之地的建议。作为民主党派致公党一员，任敏在2022年向中山市政协提出《中山市鸟类栖息湿地的现状及其保护措施的建议》，并已成功立项。她想通过各方的努力，一起描绘人与自然和谐共处、和谐共生的生态画卷。

　　“我是艺术设计学院的教师，更该用美的方式生活。”任敏也热爱生活，她在紧张的工作之余，任敏会通过运动、做陶瓷、缝纫手工等方式缓解工作压力。她表示自己最大的爱好是旅游，尤其喜欢参观各地的博物馆，感受各具风情的人文环境。

　　岁月之羽，掠过时间之河。一路走来，任敏在教学和科研道路上默默耕耘，“我相信机会是留给有准备的人，静待花开。”任敏不断浇灌着教学科研生活之树，静待着繁花盛开。

　　来源：电子科技大学中山学院

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