河南省信阳市第七中学优秀青年数学教师谢辉

　　"教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热;教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己;教师的欢乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血。"这是信阳市第七中学优秀青年数学教师谢辉教育生涯的真实写照。

　　

　　从教二十二年来，他一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

　　用高尚师德完

　　善自己的人格

　　

　　教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生才会认真备课，上课;只有爱学生，才会有责任心，事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利;只有爱学生，才会理解他们。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵，用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信。自尊。他常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。

　　用无私奉献诠

　　释教师的本色

　　源于对教师职业的无限热爱，他二十二年如一日，在工作中默默奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。

　　

　　从教以来，他大部分的时间都是在教室和办公室中度过，力求关注到班级里每一个学生的发展和进步。虽然陪伴家人的时间少了，但选择了教师这个行业，他无怨无悔。

　　用绿叶情怀编

　　导自己的课堂

　　只有共鸣的生命，才会有激情和创造。在新课改的研究中他把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生的学习意志，进而形成积极地学习动机。

　　

　　在课堂教学中，他集编、导、演于一身，采用形式多样的探索，以学生为中心，全员参与，全程参与，以学生发展为本，从而使教与学形成共鸣，收到良好的课堂效果。

　　用自己言行影

　　响每一位学生

　　教师是以其全部行为和整个人格来影响学生，教师的一切言行应该成为学生的表率。

　　

　　耐心讲解

　　

　　在日常生活中，他一贯严格要求自己，处处以身作则，要求学生做到的事自己先做到。要求学生按时完成作业，他首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午放学时考的试，为保证第二天早上把卷子发给学生，及时反馈，他会批改试卷到深夜。学生接到批完的试卷的那一刻，惊讶之余更的是感动，还有哪一个不去认真订正呢?正因如此，多年来，他所带班级的数学成绩无论优秀率、平均分，还是及格率都名列前茅。

　　用求实钻研滋

　　养明日的果实

　　他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，有着强烈的事业心和严谨的治学态度。在数学教学中，谢老师大胆的教学中尝试以学生为主的"合作讨论式"数学教学模式，打破教师讲、学生听的"一言堂"教学陈规。他的数学课一般只讲20分钟，他把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，他实行民主教学，充分相信学生。他常向学生渗透"弟子不必不如师"的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，在谢老师的课中从不感到辛苦，总觉得自己很聪明，尝到了数学学习的乐趣!经过大胆创新和努力尝试，谢老师班学生的创新思维得到了发展。

　　

　　针对学生数学成绩参差不齐的情况，他会分层次布置作业，让优秀生有了更多的时间自主学习，让后进生更有信心、基础打得更牢了，让中等生消化吸收地更彻底了。这样坚持下去，学生的学习能力有了很大的提高，为进入高中提供更大的成长空间。

　　人生的意义在于奋斗，教学路上，他一路钻研，一路收获。2016年在第十四届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛中，他荣获一等奖;2017年在信阳市基础教育工作中成绩突出，他被授予"先进个人"荣誉称号。

　　

　　

　　

　　

　　在今后的教育历程中，谢老师将继续用执着与热爱续写人生的追求，用拼搏和实干使教育教学工作更上一层楼。