父母该怎么自己教孩子开始学英语

　　原标题：父母该怎么自己教孩子开始学英语

　　孩子学英语的重要性是不言而喻的，如今家长的英语水平跟上一代人相比大大提高了,那么，父母如何能够助孩子一臂之力呢?

　　首先要认清一个现实:若父母的英语水平比汉语水平差很多，无论在孩子多小的时候开始和他们说英语,都几乎不可能只靠家长自己就让孩子的英语说得和汉语一样好。这种情况下，父母能做的只尽量让孩子多接触英语，让他们今后在英语方面有一定的优势而已。

　　在中国，想让孩子自然习得两门]语言是件十分困难的事情。哪怕想要孩子习得一门语言的两种方言也需要父母的不懈努力。相信你身边也有这样的朋友一他们能听懂父母的方言,但是不太会说。这比较类似[理解能力强、表达能力差」的「被动双语者。造成这种现象的原因可能有很多，比如讲方言的父母十分重视孩子普通话的学习，使得孩子得到的家乡话输入有限。还有一些家庭中,孩子同时摄入多种方言，酶-种的摄入都不足。这些例子也从侧面说明，哪怕父母的另种语言(方言)流利,哪怕也是在孩子年幼时就讲，最后也未必能够让孩子的两种语言一样出色。

　　混合使用，这种方式比较随意:别人对你说哪门语言,你就说哪门。有些父母在家时也是强、弱势语言混用,和孩子会儿说一门语言,一会儿说另一门。这种方式并不是非常有效的双语培养策略,因为孩子每天接受的语其实受强势语言的主导。

　　为孩子创造丰富纯正的视听环境，家长要给孩子创造一个丰富的视听环境，让孩子多方面接收纯正的语言信号，包括且不限于原版英文童谣、原版英文动画片、Ipad英文游戏、英语机构外教互动等等，以此来减弱家长口音对于孩子的影响。

　　比如我们考拉英语中的英语儿歌，这样做不仅能够锻炼孩子的听力、建立语感，对孩子日后语言表达的素材累积也很有帮助。家长在给孩子创造视听环境的同时，也不要闲下来，认为给孩子播放了就可以了，而是要陪着孩子，让孩子以2~3分钟为段落(具体时间以孩子的英文水平为准)，进行有意识的模仿跟读。还有在跟读时，要注意单词本身的发音和句子段落间的韵律节奏。

　　家长可能也会担心：虽然孩子在课堂上英语学得很开心，平时在家里都习惯跟孩子说中文，怎么能够给孩子在家创造一个英语的氛围?为解决这个问题，可以下载考拉英语外教，让孩子在家也有浸入式英语学习环境!为解决这个问题，APP内含大量的家教辅导资源和亲子教学视频。包括可打印的复习资源、如何跟孩子进行英文亲子互动的视频，还有各种可爱好用的英语闪卡。哪怕爸爸妈妈自己的英语不够好，也能轻松在家里跟孩子进行英文互动，还能随时查看孩子的学习进度，帮助孩子高效学习，下载就能领一节试用课。

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