法官眼里完美的庭审长啥样？审了26年案子的王忠教授总结了这几点！
第一次出庭的场景，你还记得吗？
紧张、缺乏自信、不敢与法官或书记员进行眼神交流……
如果说精神上的胆怯会随着出庭次数的增加日益消弭，可为何执业5年之后，仍旧不能很好地把控案件走向呢？
或者再直白点，总感觉跟法官不对付，有种“我辩我的，他判他的”别扭感。
甚至有律师因为害怕出庭被法官刁难，结果自愿“降级”做律师助理的。
那么，法官真的喜欢“刁难”律师吗？
显然不会。
毕竟你俩之间没有私人恩怨。
反观大律师，这种抵触情绪几乎没有，甚至说截然相反。他们异常珍惜庭审中与法官沟通的机会。毕竟，庭审结束后，律师几乎就再没有与法官近距离的沟通案情的机会了。
如果再进一步观察，你会发现：大律师总能有理有据地说服法官，使其采纳自己的代理意见，以做出对己有利的判决。
而这“有理有据”的功夫就深了。
它是律师综合能力的体现。
不仅是实体法，程序法的综合运用，还包括许多实战技能：文书写作、庭审说服、逻辑表达、快速捕捉争议焦点、与对方攻防、与法官的沟通、领悟法官的庭审逻辑、研判案件结果等。
说得再简单点，出庭是动手、动口能力的结晶。
动手体现小到：
证据编目如何体现请求权基础、体现要件事实？如何用权利构成要件把证据材料，按照法律构成要件、请求权等串成符合法官群体要求的“案由项下的要件事实群”？
动口体现为：
如何最短最有效地说服法官、最短时间良性沟通？如何迅速捕捉对方焦点、短板进行攻击、抵消对方的庭审“势能”？
那么，对民商事律师而言，如何训练自己的动手、动口能力？具体又该从何入手？
5月20-21日，智拾网诚邀拥有26年审判业务经验的“宝藏老师”王忠，开展为期2天1夜的出庭实战集训营，就律师如何提升自己的庭前分析、庭审情商、对庭审中程序的把控进行讲解。
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通过此次系统化的教学，你将收获——
1.掌握出庭前和出庭过程中的流程和方法论，提升出庭技能
2.提升运用请求权基础的能力
3.掌握诉讼方案的准确设计，提升胜诉率
01
为什么要听王忠老师的课？
既然是以“说服法官”为目的的出庭课，那由谁教、教什么、怎么教、怎么教的好，成为检验课程质量的核心要素。
为此，我们诚邀从事民商审判工作26年，2015年被北京市高级法院授予首届北京市审判业务专家的王忠老师进行为期2天1夜的深度教学。
王忠老师在民商事审判第一线审理及研究案件达10000余件，深耕物权法、婚姻法、合同法、公司法、证据法等领域，这样促使其对各种典型案例信手拈来，用案例+思维导图+法规分析的方式，让大家明白：法官在庭审中的思维路径是怎样的。
02
课程具体教什么？
简单来说，分为两大版块：
1. 律师庭前准备
2. 律师庭审技巧
先说庭前准备。
主要涵盖：出庭目标设置、诉讼方案设计（原告、被告角度）、起诉状撰写、案件梳理、法律关系图制作、庭前心理准备等。
以诉讼方案设计为例，王忠老师就会针对学员无从下手的问题，手把手带着大家做如下训练：
如何选定案由、如何设计诉讼请求
如何归纳争议焦点
如何对证据材料进行梳理
再说庭审技巧。
该模板主要教授大家：如何依据法官的庭审思维，恰如其分地准备庭审提纲。
为此内容主要包括庭审目标、出庭禁忌、庭审各阶段要点（表达诉求、证据出示、认证、法庭询问等8大要点）。
法官归纳的争点是否全面？
答辩要点是否明确？
证据理论的运用是否到位？
请求权基础是否成立？
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以下为完整的课程大纲：
模块一、出庭目标：说服法官，己方胜诉
一、目标：说服主审法官，匹配法官群体已有的该类案件的思维定势或思维惯性
二、路径：学习案由、学习裁判思维、训练请求权基础、对标常态的法官思维
举例1、中科院案（匹配法官思维、从案由出发，分析恶意串通构成要件，提举109条证明标准，反驳恶意串通不构成）
举例2、杨素华案（诉求清晰、认定共同债务，加判妻子对前案负连带责任）
模块二、缜密设计诉讼方案之原告篇
一、评判管辖和民事受理范围
（1）仲裁和诉讼关系，有无有效仲裁条款
（2）是否是民事案件受案范围
（3）有无前置程序限制（如劳动仲裁）（公司诉讼）
（4）有无诉权限制(如法定不得起诉离婚的限制、无上诉权案件的限制（无独第三人）等
（5）是否是民事案件（如《关于当事人达不成拆迁安置补偿协议就补偿安置争议提起民事诉讼人民法院应否受理的问题的批复》
二、梳理权利请求基础规范及可能的对立规范，按照法律规范的逻辑对基础规范的构成要件进行分析
（1）梳理基础规范内涵的法律条文的构成要件
（2）根据法律构成要件确立原告的主张责任，基本路径：起诉—>权利请求—>法律条文—>分析构成要件—>分配举证责任（法律规范说）
（3）分析法律构成要件注意和既判力的客观范围结合起来
三、评判是否受既判力拘束和前案自认的拘束
四、从客户的生活纠纷中梳理、提炼其法律诉求，评判其合理性
（1）不当诉求（如：无法恢复原状，却诉求恢复原状）
（2）归入案由法，分析己方请求权的科学性
（3）案由风险评估，举证责任、证明高度风险评估
（4）本案要件事实材料比对以往受理法院成熟案例、公报案例、指导性案例等，预判案件。
五、起诉状的撰写
（1）主体，我是谁？
（2）对方是谁？
（3）法律关系（参见上列权利请求基础规范）是什么、能选择么？
（4）程序
（5）选定案由
（6）设计诉讼请求
（7）匹配支持诉求的事实和理由
（8）证据材料梳理、编目
模块三、缜密设计诉讼方案之被告方
一、定位：防守方还是同时反诉，厘清是否构成反诉、判断是同案反诉还是另案起诉
二、目标：针对原告一对一攻防，驳对方的同时，树立己方主张
（1）管辖权异议：慎提，不要给法官添麻烦，反过来，法官会对己方形成不利印象
（2）评估案件、评估对方及其诉求、法律关系、案由、证据材料，预判法官能否就该案件的要件实事形成心证
（3）评估对方的法律适用尤其是请求权基础（注意分析其构成要件）
（4）检索类案裁判思路、大致案件的裁判尺度，尤其检索本案主审法官的类案裁判信息（商事背景还是民事背景）
模块四、最后梳理总结
一、熟悉案情、重要节点，大事记，重要证据卷宗粘纸标记，便于法庭上信手拈来
二、搭建攻防框架，预判对手的攻防路径和武器
三、梳理案件思路，以请求权为主脉络
四、制作法律关系图、时间轴图、大事记等作为庭审的提示
五、有条件路演案件
六、心理上的准备
（1）预判法官
（2）预判庭审提纲
（3）预判对方
（4）查软补强
模块五、庭审中的整体提示
一、庭审目标清晰
（一）阐述己方观点逻辑清晰，围绕要件事实展开
（二）抵消对方观点丝丝入扣，入理入法入逻辑，即注意一对一针对对方也要考虑适时小结、升华。
（三）说服法官（小提示）
1.证据材料按照时间横轴、案件要件事实构成纵轴等编目做到横轴时间纵轴要件相协调；
2.编制法律语言，以实体法条为经、以程序、诉讼法条为纬，程序挺在前；
3.围绕审判主线
二、出庭禁忌
模块六、庭审各阶段要点
一、表达诉求、发表答辩：明确阐明自己的诉求或答辩要点，复制成书面文件（庭后提交）
二、证据出示、发表质证意见
三、认证的注意要点
四、法庭询问的注意要点
五、归纳争议焦点（审理的对象，要求简明、固定）
（一）三个方面：
1.证据（证据资格以及主要证据举证责任分配）
2.要件事实
3.法律适用：既有法律规范的冲突以及语言的模糊的确定、法律局洞的填补、程序争点单列
（二）注意事项
1.法官归纳的争点是否全面？
2.有无漏点，要求法官补充并谓书记员记录在案；
3.如何审视是否漏点
4.争点的确定效力——拘束力
5.争点部分6大提示
（三）注意审理范围：民诉解释328条
六、辩论的注意要点
（一）提示
（二）证据、事实辩论
1.围绕证据规则、尊重生活法则、逻辑法则，注意证明高度的定位；
2.注意举证责任的分配（如不当得利的分配、特殊侵权的分配等）；
3.熟练运用证据理论、实务等搭构己方的法律幸实，逻辑清晰、形成证据链、符合生活常态；
4.利用对方自认等
（三）法律适用辩论
法律漏洞、请求权基础、利益衡量
七、最后陈述：客户要求必须阐明的事项
八、笔录阅签
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出庭课那么多，为什么选我们？
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13大环节，全程高密度输出
涵盖民商事律师出庭从庭前准备到庭中应对的每一个环节。
从考虑管辖与民事受理范围——梳理请求权基础——评判是否受既判力约束——提炼法律诉求——起诉状撰写——庭审发表意见——证据出示、发表质证意见——认证——法庭询问——归纳争议焦点——辩论——最后陈述——笔录签阅完整、系统流程
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课程第8次升级，内容持续更新
不吃老本，每场出庭课，王忠老师都会根据学员反馈、最新案例调整、迭代课程内容，迄今已经第8次升级，体系更完整成熟。
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利用思维导图，现场梳理案情
用思维导图的形式展现案件的逻辑进程，以诉讼标的为起点，结合攻防，梳理事实、证据、实体、程序四个方面争议焦点（指导律师如何做庭审提纲）。
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讲透3大焦点难题，突破办案难点
（1）程序与实体结合的请求权分享，以不当得利案由为例，点出律师在诉讼中不当之处
（2）证据问题以民间借贷纠纷案由为例，讲解举证责任的分配和证明标准以及借条签名异议中提请鉴定的责任
（3）在诉讼标的板块围绕先诉民间借贷，再诉不当得利，讲解最高法院民一庭对先诉其他普通案由再诉不当得利的裁判观点，以及律师用此案由的危险性
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以及，海量的内部学习资料
报名学员即可领取出庭课系统讲义+庭前/庭中全流程思维导图+案例判决书。
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如何报名？
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时间：2023年5月20-21日
地点：上海
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