高考状元毕业后都在干嘛？大数据显示，3000多名“学霸”表现……

　　受到疫情影响，虽然今年的高考延期了一个月举行，但是对很多学子还是产生了巨大的影响。对于学生群体来讲，能够改变自己命运的最好方式就是参加高考了，拥有一个好成绩意味着在将来可以有更多的选择权掌握在自己手中。相信成绩出来之后，很多学子已经开始忙着填写志愿了，很多人还会专门找人帮忙参考，根据未来的择业方向选择专业的填报工作。

　　

　　对于很多人来讲，考上了大学似乎就意味着成功了，但是也有人表示，现在大学生满大街都是，研究生都找不到工作的例子比比皆是，即使很多当年的高考状元，毕业后不见得能比当初坐在班级最后一排的人“混”的好，事实真的如此吗？有专业机构对这些当年的高考状元进行了调查，从恢复高考开始，一共诞生了3000多名高考状元，这些高考状元毕业后基本上公司都不低，毕竟当初选择的专业十分热门，而且进入大学之后拥有的资源也比其他人多，甚至有些人刚刚大一就已经收到了很多公司的offer了，这是一般的学生不能比的。

　　

　　不过这家机构的研究报告中也指出，虽然这些高考状元的工资大部分很高，但是很多人从事的职业基本上对社会贡献不大，也很少又成为一个行业领袖的典范。出现这样的情况到底是什么原因呢？有机构调查了全国百位社会活动家、企业家和科学家，得出一个结论，大部分的行业领导者获得成功几乎和学校关系不大，除了在学校就开始进行科研的科学家。也就是说，这3000多个高考状元，在进入社会后，学校所学的一些技术是不足以让他们有能力成为行业领袖的。

　　

　　其次，这些高考状元之所以没有成为行业领袖，和中国的应试教育脱离不了关系，现在很多家庭都是让孩子杜绝一切外部的“嘈杂”，一心学习，对于孩子来讲，这无形中就勒杀了社会适应能力以及创新能力，所以这部分“状元”工作之后，即使因为学历可以拿到高薪资，但是却不会成为行业的领军者。很多人觉得，这些高考状元只不过是在学习上“成才”了，但是却在社会中趋于平庸了。

　　

　　最重要的是，应试教育导致老师们的压力也很大，为了提升“绩效”，老师们也只会一门心思的去培养孩子的学习能力，有时候还会刻意的“打压”孩子的创造力。实际上，我们学习的目的就是为了实现自我价值，能够更多地给国家做出贡献，在不断累积知识的过程中，丰富自己的内涵，开拓自己的眼界，所谓“学霸”或者“状元”，并不代表就未来就成了大家学习的对象，只要找准适合自己的方向，说不定你也会成为行业的领导者。

　　

　　最近华为年薪200万的天才少年登上热搜，就是一个典型的例子。这也给我们带来了启发——应试教育可能会让你在考试中获得高分，但是当今社会积蓄技术型人才，只有有想法，有创新思维的人才更能符合要求。大家对这个问题有哪些看法呢？