新概念太旧！我带二年级儿子自学SBS，校内英语没再怕过
花友 @不吃猫的糯米鱼?在儿子二年级时受班主任启发，自己带娃提前学英语，经过教材对比后，选择了朗文Side By Side（简称SBS，下同），学SBS后，儿子的英语校内成绩从此无忧... 下文里，花友分享了选择SBS的原因、优缺点和使用心得，来看！
本文由花友 @不吃猫的糯米鱼 发布于小花生写作计划
感谢花生编辑小冰的约稿，谈谈带娃学习Side by Side（SBS）的一些小心得小体会。
娃今年四升五，SBS学完第三册，准备开始第四册，也就是最后一册。说实话，娃的英语水平跟这个第三册的程度是不相配的，所以收到邀约写稿也是感觉有点不好意思。
不过大家就当交流交流，觉得实用的拿走，看到坑的躲开～
我带娃提前学英语的契机
话说娃在一年级的时候，班主任就暗示了我几次，是时候给娃开始鸡英语了。因为班主任知道我是常年跟英语打交道的人，加上她带的上一级有个英语学霸，二年级开始在机构学新概念，所以她觉得我自己带娃学，一年级开始就差不多了。
说来也惭愧，我家娃幼儿园的时候基本没怎么碰过英语，倒不是因为快乐教育，实际原因是我对英语启蒙一直处于一知半解的状态，想着反正我自己也是小学四年级才开始学字母的，那我娃三年级开始也差不多了。
我完全没想到原来外面的世界是这么卷！
三套教材对比，最终选定SBS
受了班主任启发，我开始着手寻找适合的教材。我自己读初二的时候开始学新概念二，高中学新概念三，大学毕业后在不知名机构带过几年新概念一和二的班。
我总觉得新概念好是好，但语料太旧了，里面很多说法现在听起来挺土的，甚至有的我根本没听老外这么说过（也许只是我孤陋寡闻而已）。这么旧的内容给娃学，估计娃不闷，我自己先闷倒了。
于是果断不考虑新概念。向身边一些读私立学校的打听，有的说学的是香港的一套教材，叫 Welcome to English 。在某宝搜了下，一本课本+四册练习，那价格能吓死人！不过为了娃，咬咬牙还是入手了。
拿到手才知道这么薄啊，一本练习册的厚度并没有比低阶的牛津树厚多少啊！
带着娃刷了几课就没继续了，因为一课学下来加上四本练习做一遍时间也不少，问题是学的内容不多啊，进度很慢啊，这还只是1A册呢，还有1A、2A、2B......一直到6B，老母亲不得破产了呀！
Welcome to English
所以我又开始寻找更合适的教材。这时候听到老师提到这个SBS，她说这是语法学习的巅峰之作（大意如此），我开始好奇到底是什么教材能获得如此赞誉。
网络上找了电子书一看，顿时觉得非常对胃口，因为它词汇量一来很丰富，二来很实用，而且对话练习很多。于是果断入了前两册（对比上面那套书，SBS简直不要太白菜了）。
正式开始SBS的学习
2020年3月，我开始带娃学习SBS。那时娃在读二年级，刚好“口罩”来了，在家蹲着没事干，就带着娃开始刷。因为娃那时还小，每次学习的时间也不会很长，大概在半小时左右。
后来复课后就把每天学习SBS的时间固定在放学回家后做运动前，每天的时长大概在20-30分钟。
刚开始学习的时候比较吃力，因为第一课就讲电话、地址、国籍这些，虽然是很实用，但要娃练熟并不容易。但总算开了个头，下面就接着学就好。
SBS的编排对于我这种长期对着新概念的人来说真是开了眼界，它每课开头会把这课学习的语法点清晰列明，里面的对话练习和阅读起码各有三篇，都把这课的语法点糅合在每个对话和阅读中。
图片来自于花友?@ferny
这样做的好处是娃在不断的对话练习中强化了对这个语法点的认知，不知不觉就能熟悉用法。
而阅读里面的课文虽然也是虚构的，但比较贴近真实的生活，读起来也挺有趣味的。同样都是学习一般现在时，新概念第一册第55课和SBS第一册第10课的内容可以看下图对比。
左图为新概念，右图SBS
学习SBS我都是按部就班的，先把课本内容全部过一遍（对话练习全部做，阅读吃透，但公报到后期不讲了，太费时间了），然后就做练习册的练习。按照这样的进度，我大概一到三周能学完一个单元，一个年级学完一本（寒暑假计划通常被打乱，所以寒暑假都不怎么学SBS）。
SBS的配套练习，图片来自于花友?@ferny
SBS的练习册前两册还比较简单，属于不用动脑就能做对的那种，所以我当时也到处想找更多的配套练习，但都没找到合适的。
到了第三册开始很多要用自己语言写的东西，娃刷起来就开始感觉困难了，之前无脑做对题的快感都消失殆尽了～
SBS的缺点以及我们遇到的困难
SBS一个很明显的特点是跳跃和跨度大。学习新概念，你只要老老实实一课一课学下去，你是不可能会遇到自己不认识的单词和句型的，因为每一课里出现的每一个单词，一定是本课新学或前面出现过的，所以这个自鸡的话对老母亲要求不高。
但是SBS因为每课内容太多太丰富，总会在阅读里出现一些前面完全没见过的单词，这对于体制内的老实娃会觉得不可思议，怎么前面我都认真学了还能遇到不会的单词呢？
语法和句型也是一样，在很前的课文里就出现各种从句，而真正学从句是在第四册才出现的。这个时候如果老母亲不及时讲清楚这个从句的作用，这就很容易为后面的学习埋下地雷，因为不懂的东西越积越多，到后面就越来越难刷得动。
SBS里面的“公报”（Gazette）部分；图片来自于花友?@ferny
另外，这个SBS的编写本来就不是给孩子写的，它里面涉及的话题很多都是孩子不曾遇到的，比如讲工作面试、恋爱结婚之类的。我记得前面有一课是要学习者自己编一段对话讲要求加薪的理由，这个娃就很陌生了，完全编不下去了，只能放弃。
前面提过，我娃现在的水平跟SBS第三册的程度是不匹配的。具体来说，就是我娃并没有达到SBS第三册的水平。
这其实是我的问题，我一直没让娃去记单词，娃每天早上会早读一篇SBS在学单元的课文，就只有在那个时候对该课的单词混了个脸熟，但很多时候是写不出来的，甚至放了一段时间不见简直就想不起来学过。
如果时间能够倒流，我会按着娃的头给我好好背单词，不会像现在这样积重难返。
选SBS后儿子的校内情况以及未来规划
SBS确实是个好教材，如果老母亲自身英语水平还不错，那自鸡SBS确实是挺好的。我现在基本不用管娃的校内英语，娃每次考试基本都是99或100，因为受了SBS那种体量的虐后，校内的简直太简单了。
娃的作业和作文经常被老师放到幻灯机下做范文讲解，在校外参加了一些社会上的比赛，也拿到还可以的成绩。老母亲觉得对于一个普娃来说就差不多了，毕竟不能跟小花生里一众牛蛙相比，连望其项背的资格都没有。
接下来五年级还会继续刷SBS4，下面可能还会加入Think这套教材，还有平时一些阅读和美剧。
反正这年代的孩子英语都不差的，大概率会比自己好，何不放过娃也放过自己，大家都活得轻松点，把英语尽量拉到能到达的高度就好。
以上，希望帮助到大家～