中考生疑似被老师要求弃考

　　原标题：中考生疑似被老师要求弃考

　　6月18日，有网友爆料称，自己儿子在南昌二十八中湾里实验学校某班就读，班主任为了班上成绩排名，要求多名差生放弃中考，并称中考不到290分，就不给发毕业证。

　　当晚，江西省南昌市教育局发布通报。通报称，“经初步核查，视频中反映的学生为我市湾里实验学校初三学生，班主任暗示其弃考情况基本属实。”

　　南昌通报 情况基本属实，将追责

　　6月18日晚，南昌市教育局发布关于媒体报道“江西某中学学生疑似被老师要求弃考”的情况通报：针对6月18日媒体报道“江西某中学学生疑似被老师要求弃考”的相关情况，我局第一时间关注到相关信息，立即成立调查小组进行调查。

　　经初步核查，视频中反映的学生为南昌市湾里实验学校初三学生，班主任暗示其弃考情况基本属实。教育局将督促属地教育行政部门及湾里实验学校积极与家长沟通，妥善处理此事，并追究相关人员的责任。下一步将举一反三，引导全市中小学校树立正确的教育观，以对学生高度负责的态度，更加细致地做好各项工作。

　　6月19日，江西省南昌市中考的最后一天。记者先后联系了南昌市教育局以及南昌市湾里区教科体局。南昌市教育局工作人员表示，有同事说在调查这个事情。南昌市湾里区教科体局的工作人员则表示，湾里实验学校确实归他们负责，但并不清楚有相关投诉。

　　学生家长

　　不认可学校解决方案

　　随后，爆料人高先生告诉记者，学校已经联系他，正在协商处理方案，“学校的解决方案提了一下，但是不切实际。”高先生并不认可学校提出的解决方案，他表示，目前还在和家人商量具体的解决方案，等确定好后会与学校协商。不过，高先生坦言，还是希望这件事能按照法律法规进行处理，“现在孩子身心方面已受到影响。”当天，记者拨通高先生儿子班主任老师的电话，但很快就被挂断。

　　此前，高先生接受采访时介绍，小儿子在南昌二十八中教育集团湾里实验学校读初中，“6月17日开始中考，我以为孩子在参加中考，所以晚上问他考怎么样了，他支支吾吾，我就感觉不对了。”

　　在高先生的追问下，小儿子表示，自己并没有去考试，“他说老师跟他私底下沟通，让他不要去参加考试。如果参加考试，考到290分才能拿到毕业证，否则就拿不到毕业证。但是不参加中考的话，就直接给发毕业证。”

　　6月18日，高先生联系上另外两位有相似遭遇的家长，他们也都在班主任给出上述说辞后，没有让孩子参加中考。根据高先生与其他家长的聊天截图显示，有家长表示，班主任提出建议说，“不考才能拿毕业证。”高先生和两位孩子家长也表示，虽然知道自己家孩子学习成绩不好，但孩子没能参加中考，心里确实不好受。

　　考试前夕

　　接到班主任弃考暗示

　　高先生直言，其实在中考前，班主任就曾“暗示”过高先生，希望其考虑让儿子读一年中专过渡。高先生回忆，自己当时明确回复，考试完自己会去找学校。高先生坦言，自己和爱人都在外省工作，小儿子一直由老人照顾，孩子成绩也确实不怎么理想，但是参加中考是孩子的权利，“他考得好还是差，那是他自己的事情，我们没有办法左右，但还是要给孩子一个机会。”

　　此外，高先生提出质疑，他曾为儿子报名参加中考，但一直不清楚缴费之类的事情，“当天知道孩子没参加中考，我就找班主任对质。她说我没报名，我发截图给她，说报过名了。她就说没缴费。”高先生表示，缴费的事情确实没有收到老师的通知。

　　就中考报名一事，记者拨打了南昌市教育考试院初、高中学考咨询电话，接线工作人员表示，学校会通知家长中考报名，报名成功后，经过审核，通过后会有一个缴费通知，在规定时间段内缴费就行，“学校班主任会通知，同时也可以关注微信公众号，会有文章推送时间。”而就中考考不到290分，就拿不到毕业证一事，该工作人员明确表示，什么情况下可以拿到毕业证，还是要看学校的情况，“这个要问学校”。

　　律师说法

　　学校无权阻止学生参加考试

　　就班主任“暗示”差生不要参加中考才会发毕业证一事，记者采访了河南泽槿律师事务所主任付建，他表示：“虽然学校有权通过学业考核结果决定是否颁发毕业证，但无权阻止学生参加考试。”付建称，如果学生成绩可能不达标，学校和老师应当及时告知可能出现的后果，由学生和家长自主决定，并对选择结果负责。“校方为了班级成绩排名，阻止差生参加考试，侵犯学生接受平等教育的权利。”

　　根据我国《义务教育法》的规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。付建认为，考试作为义务教育的一部分，同样受到法律保护，学校和老师的做法侵犯了学生的合法利益。对此，学生家长可以向教育主管部门举报投诉，对学校存在的不规范行为进行整改，同时赔偿学生和家长遭受的经济损失。

　　锐评

　　教育公平岂能倒在中考门槛

　　高考过了就是中考。家长、考生为这场竞争压力不亚于高考的大考，付出了巨大的努力。可就在这个当口上，出现了“江西某中学学生疑似被老师要求弃考”的咄咄怪事。

　　客观来看，现阶段初中学生的出路确实并非只有中考一条。比如就读各类职业学校，很多并不需要中考成绩。在大力提倡职业教育的当下，这或许也是很多学生一个上佳的去处。

　　饶是如此，参不参加中考、入读哪类学校，这都是学生个人的选择，哪怕学生平时的成绩不理想，哪怕中考很难取得好成绩。剥夺学生参加考试的权利，某种程度上就是对学生受教育权的剥夺。同时，也背离了国家倡导职业教育的大方向。

　　暗示学生弃考，学校老师出于什么考虑呢？是为学生考虑，怕孩子心理上接受不了成绩太差的事实？是为家长考虑，怕碾碎了望子成龙的心？或者是为了教育主管部门考虑，去省下一点考试的成本费或人工费？可以肯定的是，这三点都不是。剩下只有一种可能，就是为学校或者老师自己考虑。

　　学校无不重视升学率，因为升学率象征该校的教学质量，更关乎着未来的招生质量和学校的品牌度。长期学习成绩不好的学生，指定考不上好学校，也意味着会给学校整个中考成绩拖后腿。当然，也不排除个别老师为了保自己班级的升学率，以证明老师的教育教学水平。种种考虑，显然都是自私的。这也是为何老师不直白地让学生弃考，而采取暗示。

　　暗示中学生弃考，明示的是成绩差，带有明显的功利色彩，暴露了幽暗的歧视心理。就算是个别学生将来中考成绩不好，就算真的拖了整个班级甚至整个学校的后腿，是否参考，难道不该由学生和家长自行决定吗？因为这是学生不容剥夺的基本权利。为了自身利益，对学生威逼利诱，教育公平何在？

　　还需要追问的是，通报里“相关责任人”是否只有班主任？是该老师以班级成绩、为自己绩效为由暗示学生弃考？还是校方一向的潜规则？所以，对“相关责任人”进行严格认定并将处理情况公之于众，才能以公平公开公正赢得公众认可。

　　当然，需要举一反三的不仅仅是当地的教育局和当地的中小学校，而是凡是有这种念头或者做法的所有学校，因成绩差被“分流”不能参加中考的，在不少地方都曾经是公开的秘密。

　　“下一步，我局将举一反三，引导全市中小学校树立正确的教育观，以对学生高度负责的态度，更加细致地做好各项工作。”的确，当我们关注学生三观的时候，也应该多关注学校的教育观老师的教育观，因为畸形的教育观带不出三观正的学生。教育局的反思，能否真正祛除学校和老师心中无形的指挥棒，化为公平公正对待每一个学生的行动，拭目以待。

　　综合潮新闻、北京晚报等

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