天使还是恶魔？人民教师在危难之际，不同的选择成就不同的人性！
教书育人，是一项神圣的工作。在中华民族历来有尊师重道的传统。老师，除了传业授道解惑以外，还担负着保护学生的职责。除了父母以外，老师是未成年人成长过程不可缺少的保护者。
在进入新世纪以后，现代教育制度让师生关系变得不再那么单纯。总有一些这样或那样的问题出现。老师不再如以往一样受到尊重。这是教育工作者自身问题导致的，还是我们这个社会出现了某种问题所导致的？不论原因如何，师生关系在现代社会呈现出了完全矛盾的两极表现，让人们一次又一次受到震撼，引发全社会的反思！
一、教育工作者性侵学生的案件时有发生，教师群体需要清除害群之马！
2002年在吉林省通化市发生了一起震惊全国的案件。通化市二道江区某小学教师栗峰，在4年的时间里先后猥亵、强奸19名学生。这些女孩子都未满14周岁。这起案件当时引发了强烈的社会反响。人们对于受人尊重的人民老师竟然做出如此人面兽心的罪行，既不能理解，更不能接受。
就在最近一段时间，又传来湖北随县某特校原校长刘爱业，猥亵多名残障学生，并判处强制猥亵罪获刑3年6个月，禁止从事密切接触未成年人的工作。
这两个案件年代跨度较大，在这一个时间段内，全国还是有不类似案件发生的。对于这种情况，人们不禁要问，问题出现在哪里。
也许最近河北师范大学一男生穿女装混入女浴室的情况，会从另外一个角度给出答案。2023年6月14日，河北师范大学官方微博发布情况通报：6月14日晚，我校男生俞某某着女装混入女浴室，被学生和值班人员当场控制，并移交公安机关。学校将根据公安机关调查结果依法依规严肃处理。
师范生未来多数会进入教育领域工作，相对于其他职业，教育工作者不但要做到言传，更要做到身教。如果不能在教育领域的准入上把好关，将沾染社会不良文化的人放入教师职业，就很可能酿成大祸。
二、教师的神圣不在于职业本身，而在于他们本身的人格是否高尚！
一个人是否高尚，与他的职业并无太大关系。每个人走上什么样的道路，会受到很多因素制约。但一个人的内心是否善良，人格是否高尚，是其本心的表现。即使是相同的职业，在相同的情况下，所做出的选择也不相同。
2008年5月12日汶川大地震发生，在面临生死考验时，同样是人民教师，不同的人却做出了完全不一样地选择。在四川都江堰市光亚学校正在课堂讲课的范美忠抛下自己的学生先行逃生。
“在这种生死抉择的瞬间，只有为了女儿才可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我母亲，在这种情况下我也不会管。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个。 ”范美忠事后在网络上发帖如是说。
同样是人民老师，四川东方汽轮机厂所属东汽中学谭千秋老师做出了另外的选择。5月12日下午2时地震发生时，谭千秋老师正在讲课，突然教学楼开始剧烈晃动。谭千秋急忙大喊让同学们往外跑。可是身边还有4个来不及逃离的孩子。教学楼开始坍塌，谭老师把4个孩子塞进课桌下，然后张开双臂趴在课桌上，用自己的身躯为自己的学生提供遮挡。
5月13日，搜救人员赶到搬走谭老师身体上的水泥板。谭老师仍然保持着跪扑在地，张开双臂护卫学生的姿态。他的身体血肉模糊，后脑已经被楼板砸得凹陷，他护卫的学生全都得以保全。
三、天使，还是恶魔，一切本就在于自身的选择！一念成仁，人性的光辉永远闪耀。
教师这个行业的神圣，在于他们可以改变一个人的一生。一位品格高尚的老师，可以教育自己的学生成才。一位品格高尚的老师，可以在关键时刻拯救学生的生命！反之，如果老师品行不端，也会对学生产生不良的影响，甚至还会对学生进行侵害。
在中华传统文化中，教师受到全社会的尊重，在于老师对于学生的教育和关心。师徒如父子，老师对待自己的学生就如同自己的孩子一样对待，这也赢得了全社会的尊重。养不教,父之过；教不严,师之惰，老师对于学生承担着不可取代的指导作用。除了传授知识，更教导做人的道理，老师不只是学生学习的榜样，更是学生做人的榜样。
现代社会，金钱至上，一些人进入了教育领域，从事教育职业。他们把教育当成了自己敛财的工具，当成了放纵自己欲望的平台。他们在教育领域传导不良文化，毒害着涉世未深的学生们。
前些年，安徽合肥某中学举行一场报告会，学校邀请了当地知名教授演讲。在演讲过程中，该教授说学生努力读书就是为了与外国人的优良基因结合，从而诞生出更强大的基因，每个人读书都是为了金钱，没有其他追求，金钱就是一切。
这位教授的言论引发学校师生的反感，最终有学生把他的话筒抢了下来，本人也被全校师生哄下了台。
上海某知名高校教授，其作为享受国务辽津贴的高级教育工作者，居然为日本侵华暴行翻案，否认日本发动细菌战的历史事实。还有一位上海知名高校教授，为南京大屠杀翻案，声称当时发生是误杀！
我不认为这些专家学者缺少必要的常识，他们能够进入教育领域，从事教育工作，无一不是经过层层选拔的。他们出现这种违背历史的言论，如果对学生产生误导，将会有多么严重的后果！
平凡人的伟大，在于其内心的伟大！教育工作者的伟大，不仅在于自身，还在于将这种传承到自己的学生那里。如果教师本身品行不端，那么传导给学生的就不是知识，而是有毒的文化，从而影响学生的一生。所以说，教育人的伟大，在于其人性的伟大。这种人性的伟大，可以让他们在危难之际，牺牲自己，把安全留给学生。这样的人才是真正的为人师者，才是我们应当尊敬的老师！