为什么你刷了那么多题，数学还上不去？清华学霸方法值得分享
这一生，机遇并不多。
对于普通人来说，能够改变处境的机会，更是屈指可数。
而高考，恰恰是最为公平的一次。
为何这样认为呢？
因为万千学子，站在同一条起跑线上，朝着同一个方向努力。最终谁能胜出，基本上靠自己的高考成绩。
高考成绩，往往直接决定了大家，将会在什么样的大学里深造，将来的某一天，大家会以什么样的身份，开启生活的旅程。
所以，同学们不要忽略了高中阶段。高中三年，是每个学生这辈子非常重要的时期。若是抓住了，大家将来的选择性就会更大，否则，同学们的路就会越走越窄了。
在高中阶段，大家面临着巨大的学习压力。
为什么很多孩子初中数学很好，到了高中数学就不行了呢？
我楼下的邻居，曾经骄傲的女儿，上了高一数学跟不上了。
邻居非常苦恼，跟我说：
孩子小学学的非常好，初中学的也不错，初中数学不说满分也差不多.
中考数学接近满分，可是到了高中，高一期中考试直接打到100分以下，落差太大了。
孩子接受不了，我那邻居也接受不了。
明明我们初中学的很好了，为什么到高中就跟不上了。到底是哪个环节出了问题。
我能知道原因，可是就我那邻居的认知，我是没办法从根源上改变的。
因为说服我邻居比说服我邻居的姑娘还难，多年的邻居，我当然知道我那邻居什么性格。
我那女邻居靠着刷题的路子，让自己的女儿考上了重点高中，到了高中却发现数学被完虐，本来还想找点存在感，结果发现及格都难。
你会发现网上讲高中数学的很少，讲小学数学的特多。初中数学比小学数学少不少，但是高中数学是没几个。
高中数学平台推荐量也很少，我一直不明白，直到有一天顿悟，原来是太过于专业，大多数家长看不懂。看不懂就没法评论，没法评论数据就不好，推荐量就不好。
小学为什么推荐量好，谁都懂啊！谁都能知道了。
曾有人问我那个阶段的数学不好补，他们以为我说的是高中，结果我告他们是小学。
他们很惊讶！小学谁不会啊！可是就这个谁都会的家长坑了自己的孩子。
我说，小学课时费提不上来，补课效果还不好，至少我的教学方法小学是最难辅导的，一直跟着我到高中就非常容易，高考数学130分轻松上。
究其原因是小学初中阶段学习方法出了问题。
很多鸡汤文告诉你，刷题，你刚刷题没几天，又看到鸡汤文告诉你不要刷题，刷题没用，需要吃透课本。
这时候没有认知的家长迷茫了，到底听谁的。于是开始打听跟孩子同班的学的好的孩子家长，想复制人家的方法。
学数学，最大的错误是家长在孩子学习过程中干扰太大。没有从小给孩子学数学做好体系规划。
也就是说，孩子中考考很高的分数完全是偶然现象，高中一次考试打回原形，孩子学数学没有自己的方法，都是临门抱佛脚。
数学要不要刷题，要的，不然我们课后作业，随堂练习都干嘛的，那都是提高孩子对知识的运用。
刷题是熟练运用知识的手段，也是唯一的方法。
但，请记得，刷题是检验掌握知识的熟练程度，这就是前面说的，必须掌握课本基础知识。
刷题前，你的会基础知识，基础知识运用上不熟练，刷题没效果。
刷题是检验运用，了解人家运用知识的技巧跟方法。
有没有不刷题就把数学学好的？有啊！不过很少，我学数学就不喜欢刷题。
我从不背诵知识点、公式、定义、定理，我从底层逻辑来学数学知识，把每个公式的前世今生搞明白了，怎么来的？怎么推导的？
不过我这种学习方法，并不适合大多数人，对于高中数学，我只听我们数学老师把公式定理讲解明白就好了，考试从没掉下140分.
我这个方法并不适合一般孩子，这种方法需要从小学开始培养。
当家长初中、高中发现孩子数学跟不上了在想用我说的方法是来不及的。
但，现实是很多家长当孩子的成绩跟不上了才会想到，这就是我说的认知。
当孩子数学成绩下降，跟不上，不是当前的数学出了问题，是以前学的数学出了问题。
不睿智的家长，开始给孩子买资料，看各种方法， 让孩子刷题，短时间内，成绩有起色，家长开心的不行，殊不知在错误的道路上越有越远。
普通家长给孩子打听那个老师辅导的好，学的好的在那里辅导，想着、以为把孩子送进去就能够学的跟学的好的孩子一样。
聪明的家长，应该反思，是什么导致孩子数学成绩断崖式下降的。
一些孩子小学学数学养成了不动脑子思考的习惯，不知道是老师没培养起来，还是在启蒙教育阶段没锻炼孩子思考。总之，一些小学生学数学只做会做的。
遇到有一点文字拗口，文字多的数学题，就不会做了，这是阅读不过关。
遇到有一点转弯的题，或者换一种文化就不会做了，这是孩子读题没读明白。
遇到变换数，改一种方式，就不会做了，这是孩子不思考。
那么，小学怎么来的一百分，刷题。
家长可能无意识，现在的小学生从一年级就开始刷题，学数学是一遍遍刷出来。考满分是因为考试的题都做过了。
这种方式持续到6年级，一般的一个孩子的数学基本上荒废了。
这是一些孩子初中数学跟不上的原因。
小学不动脑，初中需要动脑思考的题都不会。
成绩怎么上去，刷题。
我们说刷题有技巧！刷题的前提条件是会了课本基础知识，能够动脑思考。
不少聪明的孩子以及家长被无良视频洗脑，总是让孩子反复重复的刷一些简单题。重复的题，这无异于浪费孩子的时间，孩子无暇思考，满足于现状，以为考试就是这样。
刷题前我们需要理解，刷题的目的是什么？
刷题的目的不是寻找快感，也不是寻找挫败感。刷题是检验课本知识的掌握程度。
刷题会的就不要再刷了，浪费时间。
刷题不会的，一定要弄懂，很多孩子就在这个环节出问题，弄懂不是看一遍答案懂了，也不是写一次就可以的。要找到不会的原因，这类题型要记牢。
刷题我们是帮助记忆运用知识点。
然后刷什么样的题，也是一个大问题，刷的好就能帮大大提升数学的逻辑思维，刷的不好就是徒劳无功了。
一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。
说到历史上最伟大的科学家，或许很多人第一反应，不是一个戴着波浪卷发的英国佬，就是一个满头银色乱发的白胡子老头，他们就是牛顿与爱因斯坦。牛顿提出了力学三大定律，为物理这座参天大厦建立了基础。而爱因斯坦发现了相对论，为物理大厦搭建了骨架。从贡献上来说，牛顿和爱因斯坦是不分上下的。
但要说当代哪个科学家最伟大，或许很多人都要打个问号。毕竟身残志坚的大科学家——霍金，已经魂归宇宙。但是许多人或许怎么也想不到，在爱因斯坦之后，最伟大的科学家一直是个和我们一样黄皮肤，说着中国话的华人，他就是杨振宁教授。
杨振宁向中学生介绍自己学习数学的过程中，提到一个人。
他说有一位刘薰宇先生，写了很多通俗易懂和非常有趣的数学文章，我看了这本书后，对数学产生了浓厚的兴趣，并且，我所取得的物理成就离不开优异的数学成绩做支持。
并且，刘薰宇还和杨振宁的父亲是同学，所以刘薰宇特意送了杨振宁一本自己写的数学书。
可见，一本好的数学书能够让孩子爱上数学。而刘薰宇的数学三书，正是这样一本优秀的数学科普书籍。
三本中，每一本都是很有趣味性，让孩子在快乐中学习数学。
用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。
第一本是《马先生讲数学》
书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：
第二本是《数学趣味》
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》
这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！
激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力
有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。
有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。
让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！
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