告诉大家一个小秘密：奥数好的孩子学物理更容易，没想到吧？
一位老师有关奥数的论断
奥数到底该不该学，始终是一个充满争议的话题，前两天看到有人讨论，让笔者（超人爸爸）想起了一位老师有关奥数的论断。
那还是在去年，一位高中老师说，他看到了有关奥数有没有用的讨论，于是为了验证奥数对孩子后来的学习有什么样的影响，他去问了班上几位学习好的学生，惊讶地发现，原来他们都学过奥数！
所以，这位老师得出结论：
小时候学习奥数，对将来的学习有很大的帮助！
听起来好像说得很有道理啊，是不是？
但我却被这位老师惊呆了。
这么重要的结论，居然用如此草率的调研方法，也不加推理推敲，脑袋一拍结论就出来了，简直是误人子弟！
这位老师的这个小调查，错在哪了呢？
我们来看一下今年6月的时候，丑国大统领特朗普，是如何反击拜登支持率超过50%的。
特朗普说，因为一些“假媒体”进行民调的对象，其中有75%是民主党人，对他很不公平。
所以，虽然你也号称是“民调”，但由于不可能大范围展开，只能进行统计学上的“抽样调查”，如果想公正一些，被调查的对象，当然要尽可能地广泛，而如果想操纵调查结果，只需要在调查对象上做些手脚，就可以很轻易地得到自己想要的结果。
比如，如果你把民调的对象锁定在黑人群体，那别说50%了，拜登的支持率能超过90%。
当然了，不是说这位老师要操纵结果，只是他搞得太随意了，忽略了其中很多影响的因素。
被这位老师调查的高中生们，学奥数的时间，大致都在十年前。那时候小学奥数可是占统治地位的，小升初的择校，考的全是奥数。
那时学奥数的学生，不说100%吧，80%、90%总是有的，不管你数学学得怎么样，喜欢不喜欢奥数，奥数学得痛苦不痛苦，你都得去学，不然拿什么考初中呢？
所以，如果这位老师把调查范围扩大一些就会发现，原来他班上学习差一点的学生，也是学过奥数的，如果他还有能力可以再扩大调查范围，还能发现，那些没考上高中的、甚至是辍学的学生中，大概率也是学过奥数的，因为那时候几乎是全民奥数。
所以，先不说奥数对学生今后的学习到底有没有用，即使真有用，也不是像这位老师这样去证明的，那样只能起反作用。
还有一位老师
关于学习这事，老师总是更有发言权的，所以我们再来听听另一位老师是怎么说的：
告诉大家一个小秘密：小学奥数好的孩子，学物理更容易，没想到吧？
这倒是一个相对比较新的角度和观点，既然这位是初中老师，那当然也是基于一些样本观察得出的结论。
这位老师虽然也得到了7个赞，但评论区却彻底翻车了。
大家对这位老师发现的“新大陆”，嗤之以鼻。
这位老师和第一位，犯的是同样的错误，看到了一些表面现象，没有经过深思熟虑，就简单地把它们联系在一起，并认为它们是有因果关系的。
反面例证就是评论中的一条：
我发现英语考满分的，物理成绩也好，想不到吧？
大家有没有发现，最近几年各地的中考，满分或接近满分的学生越来越多了？
想上重点高中，总分扣了超过20分，就有点危险，这样计算下来，除了语文、英语的作文，还有体育有一点扣分余地，其他学科都得几乎满分。
在重点高中要录取的这几百、上千人里，这么多人都是接近满分的成绩，如果像上面的这位光看表面现象，想问一下大家，这些人是不是也是：
因为语文学得好，所以物理就容易得满分；因为数学学得好，所以英语就很容易上手；因为历史学得好，所以化学学起来很轻松。
这些都是表面现象，它们有没有因果关系呢？一眼就能看出来。
但是奥数就很有迷惑性，你很难去证实，奥数和后来的学习成绩是正相关的，同时，也很难证伪。
比如，一个孩子奥数成绩好，初中数学也好，那么，他成绩好是因为学了奥数，还是因为他本身数学就好，不学奥数实际上数学也会好？
另一个孩子，没学奥数，初中数学成绩很好，也有人会说，如果他学了奥数，成绩会更好。
虽然说的是两个孩子，但其实代表了两类，很多人都可以对号入座，但这些假设，都无法证实，也都无法证伪。
其实，我个人倒赞成上面的那个评论：
关键是孩子聪明、智商高，所以数学也罢、奥数也罢、物理也罢，学得都好，是金子放在哪里都会发光的道理，和其他的所谓因果没关系。
后续
相信不少家长都听过辅导班的推销话术：
奥数能培养孩子的思维！
就这一下，家长就淡定不了，别人家的孩子都开拓思维了，我家孩子不开拓，不就落后了吗？上，多少钱咱都上！
至于是不是真的能培养思维，可能并不在家长考虑的范围内。
现在很多辅导班，解决的都不是孩子学习的问题，而是家长的焦虑问题，辅导班对孩子未来的学习作用，就像刚才说的，可能是无法证实的，有的人上起来很盲目，有的还有反作用，但家长交钱之后，焦虑确实得到了缓解。
我家娃也和别人同一个辅导班，同一条起跑线了！
奥数确实有可能培养思维，但是培养得更好，还是培养到沟里，那辅导班可就不管了，学好了，就是奥数确实培养思维，学不好，那就是你家娃不行。
不光奥数，其他很多培训，也是一样的道理。
其实，现在小升初不再考试了，小学的内容是否还值得深挖，就需要商榷了。有不少家长提出了另一条路：
既然小升初都已经摇号了，就没有必要再去补习小学课程了，可以直接让孩子提前学习初中的内容。比如五年级开始学习初中数理化的课程，到小学毕业就先学完一遍，初中就不用费劲了。
这样是不是也是一个思路？而且，已经有不少家庭在践行了。
“鸡娃”的这条路啊，是永无止境的，作为家庭的定海神针和顶梁柱，家长们更需要淡定一些。
诸位且行且珍惜。
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