很多孩子数学不行，假期该怎么补，看看资深中学数学老师咋说

　　群里一位妈妈说，自家孩子上四年级，成绩很一般，特别是数学，学得很吃力。

　　如今假期来了，别的孩子不是报这个班就是学那个课，整天忙忙碌碌，而自家孩子却疯疯傻傻地在玩，这位妈妈有点焦虑，这孩子开学后可能会跟不上。

　　这种担心不是没有道理，数学是一门基础学科，如果小学阶段没有打好基础，那么初、高中阶段将会非常吃力，而且极有可能无法永远追赶上来。

　　那这数学到底该怎么学，很多家长其实都不知道，有位多年教中学数学的老师说，要学会查缺补漏，补的时候不是啥都补，而应该要有针对性和计划性。

　　有些家长想图个轻松，便给孩子报了个班，让孩子跟着老师走，完成练习，基本搞懂就行。

　　可效果很差。

　　报班学习时，我们一定要先了解下孩子的实际水平，老师所讲内容不指望他都懂，但至少要让他养成良好的学习习惯，并形成自己的节奏。

　　报班不是说家长就不需要跟进了，还要督促孩子及时复习，弄懂课上没有弄懂的内容。

　　学习这事是属于孩子自己的事，他人帮不了忙，一定别偷懒。

　　数学中最重要的部分，就是加减乘除的四则运算，这是所有数学题的基础。培训班培养的是一种解题思维，不会花很多时间在计算上，而解题不能只有思维，如果做一道题想出了思路，结果败在计算上，这就很遗憾了，因此，小学阶段，计算的准确性和速度训练很重要。

　　很多孩子做题时，常犯的错误不是各种运算符号看错，就是无法集中注意力计算，因此，计算得多练。

　　为啥很多孩子对数学不感冒，感受不到学数学的快乐？大部分原因是因为数学没有结合生活，结合科学，欠缺解决数理问题的思考方式，没有把解题过程看成是一种攀登高峰或面对困难迎难而上获得成功的动机。

　　毕竟数学中除了计算，还有一种读题能力，特别是应用题，如果都没有读懂，怎么才能把题做出来呢？如果错误地曲解了题意，可能得到的结果是不一样的。

　　那么，该如何引导孩子学好数学呢，

　　数学老师建议可以这样做：

　　首先，帮助孩子克服对数学的畏惧心理，让孩子认同数学是可以学明白的，如果学不明白，大多是有心理上的阴影，自己都不相信自己能学明白。所以从一开始，就要让孩子下苦功夫，怕辛苦很难从量变引起质变，关键是要有信心和耐心。

　　其次，选择一个好的教材很重要。原则上应该选择口碑好的教材，关键是要循序渐进，因材施教，而不要讲得过于枯燥，如果通篇都是字，孩子一般是学不下去的。

　　第三，充分利用假期的时间。别人休息，自己正好突飞猛进，暑假有大块时间查缺补漏，想提升数学，至少每天得花4个小时。

　　第四，准备错题本，随时记录错题

　　数学问题的解答一般都是有规律可循的，做错的题要注意复盘，错题本可以记录学习中常错的题目，比如：

　　1） 本题的特点是什么？

　　2） 本题用到了哪些知识，需要画什么样的图形来辅助理解？

　　3） 本题解题的关键在哪里？自己在解法和思路上和题目有什么不同？

　　4） 此类型的题在什么情况下使用？

　　当孩子脑中有一连串问题，而且这些问题贯穿在解题的各个环节中不断完善时，只要持之以恒，孩子的解题稳定性和应变能力就能不断提高，思维能力会逐步得到锻炼和发展。

　　第五，孩子要学会拓展解题思路，举一反三

　　知识之间不是孤立的，而是有联系的，拓展一下解题思路，培养思维上的灵活性，同一个题，变换条件和问题，就成了另外一道题，玩出了新的解法。

　　一定要过自主学习这道坎，不然永远会徘徊在数学的门外。

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