江苏专转本政策解读与趋势分析
本文主要以外省生源视角简要解读2022年改革后的江苏专转本相关政策，分析未来招考趋势，为考生升学规划提供较为准确的参考。
江苏省普通高校“专转本”选拔考试（全称：江苏省普通高校选拔优秀专科生转本科学习统一考试）是指江苏省普通高等院校的专科层次学生结束专科阶段的课程学习之后，通过省级行政部门统一组织考试，升入本科层次院校继续进行正规（统招全日制）本科教育的制度，相当于外省的统招专升本考试。
江苏省普通高校“专转本”选拔考试属于省级统一招生标准的选拔性考试，考试选拔对象为全日制普通高校的高职高专（专科）应届毕业生。其实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接。
要特别注意的是，外省的统招专升本在江苏称为“专转本”，而“专升本”在江苏一般指成人高考的专升本招生，“专接本”在江苏指专升本自学考试全日制助学班。除“专转本”外，其他学历提升渠道一律为非全日制，社会认可度低。在网络上应避免以“江苏专升本”称呼江苏的统招专升本考试，以免造成歧义。
江苏专转本按照选拔对象的不同分为“普通高校专转本”和“五年一贯制高职（高师）专转本”两类。
“普通高校专转本”面向高中/中职起点三年制普通专科应届毕业生，实行全省统一考试选拔的办法，是绝大部分考生口头称呼的“专转本”。
“五年一贯制高职（高师）专转本”面向按规定程序（中考）正式录取在本省各类学校（典型的如江苏联合职业技术学院分散在全省各地的分院）的五年一贯制高职的五年级在籍注册学生。考试模式为接收高校组织校考，择优录取。一般口头称之为“五年制专转本”。
本文中的“专转本”均指普通高校专转本，内容仅涉及普通高校专转本。
英语（日语）实行“以证代考”（全国仅江苏和上海有，但上海是直接将CET-4成绩425分以上作为报名条件）CET（CJT）是由教育部考试中心组织的国家统一考试，也就是著名的英语（日语）四六级考试。
其中CET每年组织两次（6月和12月），CJT每年组织一次（6月），通常在考后60个工作日后在中国教育考试网上公布成绩，成绩在220分以下的成绩库里标记为0分（一般正常考生不会考这么低）。
英语（日语）四级是多数本科院校的毕业和授予学位条件（虽然多数本科院校都会对转本生降低英语要求），在考研、考公、就业等方面都有重要的作用。
此举旨在让专科在校生积极参加CET-4（CJT-4）考试，争取在专科阶段通过，以更好地与本科教学接轨，减轻本科期间的学习压力。
唯一的缺点就是外语难度大幅上升（江苏高职院校的CET-4过线率普遍低于30%），同时对学生的自律性和学业规划能力有了更高的要求（基本要求学生从大一下学期就得开始考CET-4）。
考查专业综合操作技能（全国仅江苏和辽宁有该考试科目）原“专转本”选拔考试的内容和方式主要集中于语文、数学、英语、计算机等文化基础科目的考试，缺乏对学生专业知识和专业技能的考量。
此举旨在让学生重视专科阶段专业学习和职业技能训练，培养高素质应用型人才。
招生院校质量好2023年，有15所一本院校（“一本”“二本”以2019年江苏高考的招生批次为准，下同）、17所二本院校（含全国第一所公办职业本科院校——南京工业职业技术大学）、16所独立学院、4所民办院校参与江苏专转本招生。
其中不乏南京工业大学、扬州大学、南京审计大学等强势双非院校。
除此之外，江苏还是全国为数不多的在“双一流”高校招收、培养专转本学生的省份。2023年，南京信息工程大学、南京邮电大学、南京林业大学三所“双一流”高校共招收600名专转本学生，涵盖管理类（理）、财经类、电子信息类、计算机类四个大类。不过由于政策等多方面原因，即将成为历史。据小道消息，南京信息工程大学2025年起停招专转本。
独立学院和民办院校学费水平相对较低江苏专转本的公办招生计划总占比为35%左右，在东部地区处于较高水平。
参与江苏专转本招生的民办院校以独立学院为主。而江苏独立学院多数由母体高校举办。虽是民办，但国有民办，社会资本占比少。也因为这个原因，目前转设进度缓慢。
截至2023年春，江苏各独立学院转设实施进展如何？目前，江苏独立学院仍实行政府调节价管理，学费水平仍保持在15000元/年左右。
三江学院、无锡太湖学院、南通理工学院三所民办院校（在转本圈中俗称“三皇”）的收费于2018年5月放开，南京传媒学院的收费于2021年放开，实行市场调节价管理，由学校自主研究确定学费和住宿费标准。
明年起至2023年江苏53所民办高校学历教育收费拟放开截至目前：三江学院在今年（2023年，下同）招生计划中明确了新的学费[1]，多数普通类专业由之前的17000-19000上涨至22000-26000。南通理工学院已发公告[2]，官宣该校2023级起学费大幅上涨，多数普通类专业由之前的18000-20000上涨至25000-27000。南京传媒学院已发公告[3]，但相对良心一些，普通类专业学费未超两万。无锡太湖学院在今年招生计划中明确了新的学费[4]，多数普通类专业由之前的19000-20000上涨至23700-25000。以上四所学校学费上涨对2022年之后入学的专转本拟考生有一定影响。
除此之外，还有一些已由民营资本接盘的独立学院（新校区多在高淳、溧水），在新校区启用后大概率也会大幅上涨学费。其余独立学院，多与母体高校有紧密联系，仍按政府指导价管理，学费大概率不会上涨。
江苏专转本学费收费采取“老生老办法”，比如今年考上专转本的学生，入学时直接转入本科2021级学习（但会单独开班），学费自然按本科2021级收费标准收取，因此不存在学费突然上涨的问题。
而临近的山东、浙江、福建、广东等省份的多数民办院校学费早已超过20000元/年，甚至超过了30000元/年。
江苏作为传统教育大省，考学氛围浓厚。因此专转本报考规模大，录取率低，内卷较外省相对严重。
但外省生源考生不要被录取率吓到。江苏高职院校招生类型多样，生源水平参差不齐，两级分化严重。再加上江苏已进入新高考时代，模式趋于合理，不再有大量“失意的专科生”。因此目前就生源而言，比原来考全国Ⅰ卷的外省差距不大，具体情况见“趋势分析”。
通过各类全日制招生渠道进入江苏高职院校学习的江苏省内普通生源通过普通高考进入江苏高职院校学习的江苏省外普通生源，且满足以下要求两项及以上生源要求：安徽、福建、广东、河南、湖北、湖南、河北、山东、江西、浙江十省生源 考虑到江苏专转本内卷较严重、对英语要求相对较高，故只建议这十省考生选择。这些省份多数为原全国Ⅰ卷省份，生源质量较好。其中有传统的资源缺乏型高考大省，如山东、河南、河北，其中山东专升本限制综测百分比（60%）。有专升本招考模式不合理的省份，如湖北、湖南、安徽采取校考模式，只能报考一所院校，无容错。有专升本公办招生比率低，而民办院校收费又特别高昂的省份，如广东、福建。如为上述十省户籍，但实际在江苏就读高中/中职，并在江苏参加高考（含职教高考）的，视同江苏生源。英语要求：能在专科第一学期通过PRETCO考试（俗称“英语AB级”）。并坚持在第二至第五学期参加CET-4（大学英语四级）考试，最高成绩能达到350分以上。英语AB级是江苏多数高职院校的毕业条件之一，也是报名参加CET-4考试的门槛。英语AB级难度仅为高中学考水平，甚至更简单，参加过高考的考生只要不是差得离谱都能一次通过。CET-4采用赋分制，350分为赋分后的成绩，按转本标准折算为60分，是多数考生能达到的水平。考生如有兴趣，可以找一份最新CET-4真题，完成听力和阅读部分，计算原始分，如原始分能达到20分左右，赋分后的CET-4成绩一般就能达到350分以上。家庭经济条件：所在省份统招专升本招生公办比率低，家庭经济条件一般及以下，无力支付民办院校超过20000元/年的高昂学费。特别是高考成绩达本科线上，但因家庭经济条件放弃高费民办本科，而选择专科的考生。目前在江苏，只要过了报考类别的省控线，大概率就有独立学院可上。独立学院学费仅15000元/年左右，如家庭无力承担可办理生源地国家助学贷款，额度12000元/年，可暂时支付大部分学杂费。江苏独立学院和民办院校质量较好，没有需要特别避雷的学校，无需担心“读不读”的问题。拟以日语作为专转本应试外语语种的考生 江苏是全国为数不多的可以以日语作为统招专升本外语语种的省份。但需注意有部分专科院校没有设置CJT-4（大学日语四级）考点，故专转本也无法选考日语，因此考虑专科院校前应咨询报考院校是否有设置CJT-4考点。其次，CJT-4一年仅考一次，会比考英语的考生少掉两次刷分机会，且有13所院校（2023年，集中在公办二本院校）只接收应试外语语种为英语的考生。有专转本后考研规划的考生 “转本不考研，学历烂半边”，江苏专转本学生的考研氛围较为浓厚。每年都有学生专转本后考研考入双非一本甚至985/211高校。在南京信息工程大学，甚至连某些相对差一些的二级学院的辅导员都说他们学院（高考生源）考研“考不过应用技术学院的专科生”。江苏专转本虽然相对内卷，但本质仍是专科生之间的竞争，考试难度仍远低于考研。如专转本没过线，考研过国家线的希望则更渺茫。在江苏入伍的退役大学生士兵外省建档立卡生源列入国家普通高校招生计划，经省招生部门按规定程序正式录取的，在江苏省各类普通高校就读的专科三年级全日制在籍学生（即应届毕业生）。
含普通高校对口单独招生（现称为职教高考）学生、春季和秋季入学的面向社会人员开展全日制学历教育招生（简称社招）学生。
考入外省（市）高职院校的江苏省户籍学生不能报名参加江苏省普通高校“专转本”选拔考试。
考入江苏高职院校的外省（市）户籍学生可以报名参加江苏省普通高校“专转本”选拔考试。
普通高职（专科）录取后及在校期间从江苏省应征入伍，退役复学后的三年级在校学生。普通高职（专科）毕业当年从江苏省应征入伍，退役一年内的毕业生。考入外省（市）高职院校的江苏省户籍学生，从江苏省应征入伍的，可以参加江苏省普通高校退役大学生士兵“专转本”招生。免于参加全省统一专转本文化课考试，但须参加由接收高校组织的职业技能综合考察（考察要求同普通考生的专业综合基础理论科目，满分150分）。考察成绩用于确定录取学校，如该专业大类只有一所学校接收退役士兵，则无需组织考察，直接录取。在巩固拓展脱贫攻坚成果过渡期内（即2020至2025届毕业生），继续安排适量“专转本”招生计划，专项用于招收本地原建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生。
考生除符合普通在校生条件外，还应在全国学生资助管理信息系统“中央下发”模块中脱贫之日起5年过渡期内名单中（一般认为只有外省建档立卡学生符合条件）。
如需了解自己是否符合条件，可咨询所在院校学生工作处、学生资助中心等相关部门，让负责老师上全国学生资助管理信息系统查询。
在校期间获得江苏省职业院校技能大赛高职组省赛一等奖或国赛二等奖以上普通高职（专科）在校学生，以及在大二获得江苏省职业院校创新创业大赛省赛一等奖或国赛铜奖及以上普通高职（专科）在校学生（创意组限团队成员前3人中的项目负责人或专利第一发明人，创业组限团队成员前3人且有股权的核心成员）可保送本科，但仍须参加全省统一的“专转本”考试。
思想品德较好，遵纪守法，身体健康即在校期间不能有处分，如有处分，报名前应撤销。
报名时以推荐院校（即所在院校）审核为准。有的院校有处分仍然审核通过，而有的院校就卡的较严，有处分未撤销一律不予审核通过。
修完学校教育教学计划规定内容，达到毕业要求，能正常毕业“专转本”新生凭专科毕业证书和录取通知书等材料到本科院校办理入学手续。
未取得专科毕业证书的“专转本”学生，接收院校不得办理入学手续。实际操作为可先入学，但应联系专科院校尽快取得毕业证书。否则学籍不能录入，教务系统显示学籍存疑，期末成绩无法录入。
取得全国计算机等级考试一级及以上证书全国计算机等级考试（NCRE）是由教育部考试中心组织的国家统一考试。江苏省每年组织两次,考生可自行登录中国教育考试网( 首页 - 中国教育考试网 ) 进行网上报名，考试时间分别在9月和3月，成绩通常在考后1-2个月公布，考生可自行登录中国教育考试网进行查询。
级别不限（NCRE最低等级即为一级），科目不限，在中国教育考试网上能查询到证书到即符合报名条件。
该条件同时也是多数江苏高职院校的毕业条件之一。
除最常规的在校期间参加全国计算机等级考试一级考试并获得证书外，以下几类情况均符合报名条件：
①高中/中职期间参加全国计算机等级考试并取得证书，符合报名条件。[5]
②在外省参加全国计算机等级考试并获得证书，符合报名条件。[6]
③不参加一级考试，直接参加二级及以上科目考试并获得证书，也符合报名条件。[7]
报名时间一般为每年一月中上旬。
大学语文/高等数学、专业综合的笔试考试时间一般为每年三月第三周周六，具体安排如下：
试点类别专业技能现场测试时间安排在每年四月。
江苏专转本实行“文化素质+职业技能”的考试模式。
考试科目及分值为大学语文（文科大类）或高等数学（理科大类）150分、英语或日语120分、专业综合230分（其中专业基础理论150分，操作技能80分），满分500分。
大学语文/高等数学实行全省统一考试，以笔试形式进行，成绩以原始分计入总分。
英语/日语不组织全省统一考试。
“专转本”考试英语成绩按照考生全国大学英语四级考试（CET-4）成绩折算计入总分，折算公式为A1×17%，A1为考生专科学习期间历次全国大学英语四级考试的最高成绩。一般考生在校期间可参加四次CET-4考试，分别在大一下学期、大二上学期、大二下学期、大三上学期。
“专转本”考试日语成绩按照全国大学日语四级考试（CJT-4）成绩折算计入总分，折算公式为A2×120%，A2为考生专科学习期间历次全国大学日语四级考试的最高成绩。一般考生在校期间可参加两次CJT-4考试，分别在大一下学期、大二下学期。
以上成绩均四舍五入。
专科在校期间未参加CET-4（CJT-4）考试的考生，英语/日语以零分计。
报名时不要求考生现场提供CET成绩单（CJT证书）原件。考生的报考资格审核与成绩认定工作，由省教育考试院根据考生报名信息与相应数据库比对后审核认定。
根据教育部教育考试院关于CET报名的要求，在校生一律在就读的高校报名、考试（个别非考点专科学校经省教育考试院同意在其他考点借考的除外）。未在本人就读的省内院校参加CET（CJT）考试取得的成绩不得作为“专转本”考试外语成绩折算的认定依据（个别非考点专科学校经省教育考试院同意在其他考点借考的除外）。[8]
选考日语语种的考生不得报考高校在招生计划中注明仅招收英语语种的专业。[9]
江苏省普通高校“专转本”选拔考试共设置了财经类、管理类、电子信息类、计算机类、机械工程类、音乐类、美术设计类、化工生物类（化学生物类）、文史类、土木建筑类、新闻传播类、医护类、日语类、英语类、法学类、教育类、资源环境类、农林类、食品类等19个专业大类。
其中，管理类、医护类等2类根据选考科目的不同，又分为选考大学语文与高等数学两种，即管理类（理）、管理类（文）和医护类（理）、医护类（文）。
报考英语类、日语类、教育类（含师范类专业）、医护类等专业“专转本”考试的考生，须符合本科招生院校招生计划中对报考者专科阶段所学专业的要求。
除以上四个大类之外，音乐类的跨专业考生只能报考南京传媒学院的音乐学专业，美术设计类南京晓庄学院的绘画 (师范)专业只接收美术教育专业的考生，其他专业类均不限制跨专业报考，具体以当年省教育厅下达的招生计划为准。
专业综合考试（含专业基础理论和操作技能）实行全省统一考试，新方案实施初期以笔试形式进行，成绩以原始分计入总分。
同时积极探索技能考试现场测试的方式。2022年起以电子信息专业大类和音乐专业大类作为试点，专业基础理论知识实行笔试，操作技能进行现场测试。
2022年，因疫情原因，电子信息专业大类和音乐专业大类的操作技能考试暂停实施。
2023年，电子信息专业大类和音乐专业大类操作技能现场测试顺利实施。[10]
普通本科高校和独立学院在同一批次录取。
录取志愿设有平行志愿、征求平行志愿和服从志愿。平行志愿设置A、B、C、D、E、F、G、H八个志愿，征求平行志愿设置A、B、C三个志愿。
普通考生每个志愿必须填报同一专业大类的专业，录取时将按专业进行投档（允许将同一院校的同一专业大类的不同专业作为不同的志愿分别填报）。
平行志愿在报名时同步填报，征求平行志愿和服从志愿在平行志愿录取结束后一并填报。
其中符合填报建档立卡贫困家庭毕业生专项计划条件的考生，填报志愿时应根据系统提示自主填报（可填报两个批次），如未填报视为放弃建档立卡贫困家庭毕业生专项计划。
为确保公平公正，志愿填报结束后，不受理补报志愿申请，不允许修改、放弃已填报的志愿。
全省统一考试结束后，根据“专转本”计划、考生志愿和成绩等情况，按考生报考的专业大类、统考科目分别划定19个专业大类最低录取控制分数线（包括管理类统考科目为大学语文及高等数学的专业大类最低录取控制分数线；医护类护理学专业统考科目为大学语文及高等数学的专业大类最低录取控制分数线）共计21个最低录取控制分数线（简称省控线）。专转本成绩与省控线在同一天公布。
对于达到省控线的普通考生，省教育考试院根据平行志愿投档原则，按考生报名时选择的专业大类、统考科目及院校招生计划数1：1的比例，从高分到低分，依据考生报名时所填志愿投档，一般不存在退档的情况。江苏专转本没有位次一说，如有多名同分考生，可超计划全部录取。
退役大学生士兵批次和贫困专项批次在普通批次之前投档录取，不划定省控线，符合条件的考生全部录取。建档立卡贫困生如在建档立卡贫困家庭毕业生专项计划中已被录取，将不再参加普通批次投档及录取。以上两个批次如有剩余名额，可转为普通考生计划。
在平行志愿录取结束后，省教育考试院将向社会公布未完成“选拔计划”的接收院校（专业）情况，各生源院校负责通知省最低录取控制分数线上未被录取的考生，在规定的时间内网上填报征求平行志愿，由省教育考试院按照平行志愿投档原则投档。考生录取与否及所录专业由接收院校确定。
在征求平行志愿录取结束后，省教育考试院将向尚未完成“选拔计划”的接收院校（专业），投放省最低录取控制分数线上填有院校服从志愿的考生档案（考生须符合录取院校招生专业的要求）。考生录取与否及所录专业由接收院校确定。
在服从志愿录取结束后，省教育考试院将向尚未完成“选拔计划”的接收院校（专业），投放省最低录取控制分数线下10分（含10分）以内，且在平行志愿（报名时所填志愿）中填报该校（专业）的考生档案。考生录取与否及所录专业由接收院校确定。
获奖考生在普通批次、退役大学生士兵批次和贫困专项批次投档录取结束后单独组织录取。录取规则省教育厅和省教育考试院没有明确。
据小道消息，2023年的录取规则为：过省控线的获奖考生第一志愿直接录取，未过省控线的获奖考生由省教育厅安排录取院校（一般为独立学院和民办院校）和专业。[11]
“专转本”属于统招全日制，一般视为“第一学历”。“第一学历”是民间说法，是否承认以用人单位为准。通过“专转本”考入公办院校的学生，从学历、专业水平等方面不如该校四年制普通本科生，但可以充分利用学校提供的资源，在考研和择业方面缩小与该校四年制普通本科生的区别。“专转本”学生统一转入本科三年级学习，除国家和省有明确规定的，享受与转入学校本科生同等待遇。“专转本”学生不得转专业和转学“专转本”学生毕业证书内容要按照国家规定填写，即毕业证书中本科专业名称后有“专科起点本科学习”字样，学制四年，就读时间按实际就读时间填写。也有个别院校毕业证书不注明“专科起点本科学习”字样，但学制填写两年。学位证书一般与高中起点的普通本科生一致。接收高校必须单独为“专转本”学生组建班级，不得插班学习。“专转本”学生毕业时，按国家有关本科毕业生的就业政策执行。实际就业时，难免遇到歧视，但总比专科好。2022年（2019级），江苏专转本考生人数（普通在校生、建档立卡贫困生及获奖考生）共77898人，设置23个考点，招生总人数30551人，自然录取率约为39.2%。
2023年（2020级），江苏专转本考生人数（普通在校生、建档立卡贫困生及获奖考生）共104861人，设置29个考点，招生总人数30325人，自然录取率约为28.9%。
（具体趋势待后续更新）
（数据来自凤凰职教微信公众号）
2022年
2023年
如果你是一位正在了解江苏专转本的外省高考考生，看到上述数据必定会觉得江苏专转本非常卷。
但实际并非如此。笔者认为，江苏专转本主要是分母人数太多压低了录取率。江苏虽是教育大省，但在专科层次，并非所有考生都卷。
根据上述数据，能够发现：
某大类录取率在60%-70%左右，省控线会低的非常离谱。某大类录取率在40%-60%左右的，省控线一般在两百多分，也还能接受。某大类录取率在20-40%左右的，省控线大概率会超三百分，就比较卷了。但规划时也要根据学习难度、题型等具体分析。如最典型的计算机类，录取率仅24.24%，省控线高达346分。但是，江苏的计算机类多考查理论知识，因此专业综合230分中有140分是单选题，其余90分也多是多选题、判断题、填空题，正常考生一般能考到150分以上，省控线自然水涨船高。而广东、福建（改革前）等省的计算机类是直接考两三门普通本科专业课（C语言、数据结构等），有编程题（直接让考生手写完整程序），难度大到看着都会头皮发麻。接上节，这就需要了解一下江苏高职院校的生源组成了。
从生源地看，江苏高职院校的省内生源大多来自苏中、苏北地区，苏南较少。据笔者粗略统计，笔者所在的苏南某双高专科，2021级省内生源中苏北地区生源高达60%，苏中生源占比20%，苏南生源占比20%（其中南京生源仅90人，多来自江宁、溧水、高淳等郊区）。根据高职院校的特点，生源多来自农村。
而苏中苏北农村地区的教育可能并非大家想象中的江苏。
怎样看待江苏教育的恶性内卷？从生源类别看：
（省内普高）高职提前招生 俗称“单招”，是目前江苏高职院校招收省内普高生源的主渠道，招生计划约占江苏高职院校省内总招生计划的27.3%。江苏省内报名参加普通高考的考生均可参加，每位考生可根据自身普通高中学业水平合格性考试（简称“合格考”）通过门数和院校考核方式申请一所学校，并参加院校组织的校测。院校招生计划多，专科院校一般在单招可招一两千人，而到了省内高考就只招几百人。考核方式多样，根据院校不同，有文化、职测、面试等考核方式，也有一些院校（以苏中苏北院校为主）直接连校测都不组织，按合格考通过门数录取。前几年除个别头部院校外，报录比高达1.2:1以上，考试和录取难度远远低于高考，基本可以说是正常人就能上公办大专。2023年报考人数大幅增多，但也能保证上一个公办大专。也正因如此，此类考生（除南京信息职业技术学院等头部院校）选择专转本的积极性并不高，以直接就业为主。（省内普高和省外普高）普通高考 是大家最众所周知的进入江苏高职院校的升学渠道，其中省内高考招生计划约占江苏高职院校省内总招生计划的26.42%。这类生源在这几类生源中质量最好，再加之高考专科生多有高考失利情结，因此竞争力最强。其中省内高考生源比较符合大家对江苏教育水平高的印象，但来自山东、河南等资源缺乏型高考大省以及广东、福建等高考专科批内卷严重（连上最差的公办专科都需要一定成绩）省份的考生也未必就比江苏省内生源差。（省内中职）中职职教高考（专科第一批次） 相当于普高的普通高考统招批次，招生计划约占江苏高职院校省内总招生计划的11.17%。考生需参加文化统考和技能考试且技能考试合格才能参加该批次录取。职教高考难度远低于普通高考，但省控线仍仅有两三百分（除艺术科目组外满分1000分）。大部分招生计划都是公办专科院校，基本“点击即送”。该批次考生两级分化严重。一部分是中考时就考上了中职学校的职教高考班，跟着学校教学全心备考职教高考，管理模式与普高无异。另一部分是普通中职（即就业班）学生，这类学生基本都是“混个书读”的心态，多是裸考上场，甚至连家长都听信抖音上“走职教高考随便都能上个公办大专”的言论。作为与普通高考同级的升学考试，被如此对待，属实无话可说。今年中职职教高考报名人数大幅上升，省控线水涨船高（不过涨的也不多——但凡学了一点的学生还是能保底公办大专），打破了前几年各科目组省控线都是200的状况，大概有三四万人落榜，不过也很正常。这类生源中，只有职教高考班生源有一定竞争力，但文化基础、自学能力、自律能力等还是弱于普高生源。（省内中职）中职职教高考（专科第二批次） 即注册入学，招生计划约占江苏高职院校省内总招生计划的24.14%。大部分招生计划为部分公办专科院校的部分专业和民办专科院校的大部分专业。参加中职职教高考报名，且未被第一批次录取的考生，通过网上志愿填报系统，按“院校+专业”的方式可同时填报6个“院校+专业”志愿。预录取位次由招生院校负责解释。这类考生分为两部分。一部分是参加中职职教高考且成绩达到专科第一批次省控线的考生，原则上按照中职职教高考成绩优先确定预录取位次。另一部分是未参加中职职教高考（或参加了中职职教高考但未过线）的考生，可按照中职学考成绩或院校招生简章的其他要求确定预录取位次。该批次录取存在一定操作空间。这类考生多是普通中职（即就业班）学生，生源质量在这几类生源中最差。也有一些是原职教高考班学生，因学校内部考试成绩过差被刷下来，学校为了升学率不允许这类学生报名参加职教高考的文化考试和技能考试（以强硬手段——如擅自报名者不给口令卡以至无法填报志愿），手段十分恶心。于是这些考生就变相丧失了录取公办专科的机会。此类考生选择专转本的积极性不高，以直接就业为主。（省内中职）3+3（4+2）转段 中职与高职“3+3”分段培养（医药卫生类为“4+2”分段培养）项目，在各地中考招生（切线与五年一贯制高职相近），前三年在中职学校学习，后三年通过转段考核以注册入学方式进入对接的高职院校学习。招生计划约占江苏高职院校省内总招生计划的7.7%。这类学生中职在校期间注重技能培养，弱化文化课。转段考核也比较水，提供题库，转段率99%。生源质量较注册入学好一些，但好不了多少。有些学生到了高职阶段甚至连英语AB级都过不了。此类考生选择专转本的积极性不高，以直接就业为主。面向省内社会人员招生 招生计划约占江苏高职院校省内总招生计划的3.26%。这类生源采取弹性学制，且多为在职学习。在业余时间完成学业已经很难了，更不用说转本。据此，笔者认为，江苏专转本的主要竞争对象为江苏省内普通高考生源、部分外省（以原全国Ⅰ卷地区为主）高考生源、江苏省内高职提前招生和中职职教高考专科第一批次的部分头部生源。大概估计，这些生源约占江苏高职院校总招生规模的一半。而这些生源中报名了专转本考试且实际认真备考的，可能还得再去掉一半。
当然，专转本靠的是努力，而非天赋。只要努力了，无论何种生源都能上岸。实际上，过了本科线的高考生源也有上不了岸的，中职生源也有考上一本的。
以下帖子可供参考：
既然你转本，除了自己努力也要相信你的对手【江苏专转本吧】_百度贴吧（转本只要学了就能上）现在转本的人卷吗？【江苏专转本吧】_百度贴吧（江苏民办专科转本现状）为什么好多人连一级都过不了【江苏专转本吧】_百度贴吧（注：2023电子信息类录取率约40%）中专摆子自白捡大专之后又白捡了本科【江苏专转本吧】_百度贴吧（注：无锡职业是省内头部专科院校之一）锡职菊园四人转本记录【江苏专转本吧】_百度贴吧（命题老师在帮你，已经简单得不能再简单了）2023专转本高数考试分析，告诉你为什么专转本有手就行【江苏专转本吧】_百度贴吧小学基础专升本还有可能吗?可能小幅扩招，但大幅扩招的可能性小。未来“专转本”招生将以民办院校和职业本科院校为主，公办院校（特别一本院校）可能逐步缩招（目前主要表现在一些院校逐步减少或取消某些大类的招生）。[12]但由于江苏公办“专转本”招生院校众多，职业本科院校筹备进程缓慢，因此近几年“专转本”招生仍将以公办院校和独立学院为主。为了给今年高考生尽快提供参考，再加上笔者本身也是专转本拟考生，事务太多。因此本文写作较为仓促，部分数据（如历年江苏高职院校的省外招生计划数量）未统计完，内容也难免会有错误之处。如有发现错误之处或有不同意见，欢迎私信联系，批评指正。