打造多元课堂，曲阜夫子学校做有“温度”的陪伴式教育

　　记者 易雪 康岩

　　“别具一格”的军训体验、“入泮礼”“青春礼”“成人礼”等仪式课程、“开心农场”“食育课程”“园艺课程”等劳动课程……位于孔子故里、儒家文化发源地的曲阜夫子学校以“学校有夫子，国家有栋梁”的办学理念，开设科技类、人文素养类、艺术修养类、学科拓展类、生活拓展类、身心素养类等六大类近60门校本课程，打造了一个个多元丰富、有高度、有营养的课堂，探索出一条以传统文化助推全环境立德树人的育人“新路径”。

　　“别具一格”的军训体验

　　打造“接地气”特色课堂

　　“一二一”“立正、稍息、齐步走”……8月30日，在曲阜夫子学校的校园操场上，一群身着迷彩服的初一及高一新生分成多个队列进行训练。与常规校园军训不同的是，训练的教官却是来自于“硬骨头”连队的“小教官们”。“小教官们”严肃认真地指导着新生军姿站立、敬礼手势、正步走等系列规范动作；新生也在他们的口令下迅速做出相应的动作，队形整齐，现场一派朝气蓬勃的景象。

　　“放松了一个暑假，正好利用军训收收心。”高一新生李欣烨说，她所在班级的教官是执训小教官连队的连长尹俊豪，经过了5天的军训时间，班级里的学生不仅与尹俊豪成为了朋友，更是对这位“小教官”非常佩服。“尹教官就像我们的一面镜子，看着和我们同龄的他不怕苦不怕累的样子，这让我对未来高中三年充满了信心。”

　　“学校为我们每个班级配备了2名‘小教官’，同时要求班主任全程陪伴，体育老师协助，让新入学的学生们感受这场‘别具一格’的军训体验。”曲阜夫子学校政教处主任刘德兴介绍，为了做好新生入学，学校组织了以“传承红色基因，弘扬爱国精神”为主题的军训活动，并由来自三所慈善学校的72名学生担任本次军训的教官。在他看来，这次“特殊”的军训经历可以算是新入学后的“第一课”，体验式的“特殊课堂”可以让学生“实打实”地将感受到的红色精神与军人的作风融入到校园生活中去。

　　而这场“别具一格”的军训也只是该校注重引进中华优秀传统文化、红色资源，打造多元丰富、有高度、有营养的课堂的缩影。“除此之外，我们学校的各项劳动课程、仪式课程现在已经形成了系统化的校本课程。”刘德兴告诉记者，学校不仅利用麦地、植物园等场所先后开展了‘学先农尝百草’农耕活动、‘感悟农耕文化 倡导节约粮食’等实践活动，同时分别在小学、初中、高中分别设置了“开心农场”“食育课程”“园艺课程”“传统农耕课程”“采摘课程”等。“通过开展农耕教育，拓展课程内涵，才能为学生教育提质增效注入新的活力。”刘德兴说。

　　点滴之间有“夫子”

　　传统文化融入校园

　　记者漫步于校园之内内，庄严古朴的校园大门、气势恢弘的夫子书院，俯瞰之下，校园建筑为清一色红墙绿瓦，处处都弥漫着“儒家文化”的味道。

　　劳以育德，劳以增智，劳以育美。曲阜夫子学校身处孔子故里、儒家文化发源地，近年来，该校充分挖掘地域优势资源，将文化“两创”与教育相结合，也探索出了以传统文化助推全环境立德树人的育人模式。“学校应该成为传统文化的高地，各个角落都应有教育的功能。”曲阜夫子学校校长程兆见表示，“像学校各楼栋被命名为‘学思’‘知新’等，而我们的夫子书院作为学校的图书馆，每年我们会根据学生的需求对图书进行更新与补充，而且专门设置了‘阅读课’，让学生们走进图书馆上课，在点滴之中打造‘夫子’品牌，这样才能真正做到‘培根、铸魂、启智、润心’的作用。”程兆见说。

　　值得一提的是，曲阜夫子学校在课堂设置中也极注重“仪式感”。“我们有‘入泮礼仪式’‘成童仪式’‘青春礼仪式’‘成人礼仪式’等9种仪式课程，这是根据学生不同阶段所设置的。”程兆见解释，不同的年龄阶段通过参与“仪式课程”，可以让学生从点滴之间感悟传统文化所带来的道理与知识。通过打造有“仪式感”的学习空间，创建舒适的自然环境，开展主题活动月、仪式课程、劳动课程等，才能让中华优秀传统文化在校园实现全方位的融入和贯穿，营造了“时时、处处、人人”育人的浓厚氛围。

　　“一段记忆一座城，一方热土一个梦。把时代当作学生的教科书，把未来当作学校的考试卷，这样才能让学生们最美好的童年、少年在学校度过。”程兆见表示，曲阜夫子学校始终以低调而勤勉的姿态，坚持“学校有夫子，国家有栋梁”的办学理念，以“复兴东方正道，铸就夫子品格”为办学目标，未来，学校将不断强化和完善、开发与增加更多新鲜有趣的课程，满足学生与家长对优质教育的需求。

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