【教学动态】巧用希沃白板 助力英语教学
原标题：【教学动态】巧用希沃白板 助力英语教学
为落实“双减”要求，践行2022版英语新课标，万全第二小学英语教师张紫妍依托现代信息化手段开发利用教育资源，巧用希沃白板功能，创设生动的学习情境，创新英语学习活动，提升英语学习效果。
希沃白板有着优质的教学资源，能在游戏化课堂活动中快速吸引学生注意力，而注意力是学生学习的加速器。希沃白板能增加教学的趣味性与互动性，胜于传统的PPT，更受学生的欢迎。
01
课前预热，小先生展示。
张紫妍老师用歌曲“How is the weather?”激发学生学习兴趣，大家齐唱歌曲进行课前热身。
基于我国著名教育学家陶行知先生提出的“小先生制”，英语课也采用并实行课前“小先生活动”，为学生创建平台，让其各尽其能，充分展示自己。此节课的小先生展示了有关天气的绘本《Weather Report》,学生用流利优雅的英文给大家预报天气，做小小天气播报员。事实证明,为学生搭建展示平台，学生不仅能做先生，还能做一个令人叹服的先生。教师要善于发挥学生的主体性，活跃学生思维，展现学生个性。
教师出示电影《The Weather Man》的图片及中央气象台天气预报员播报天气的图片，引出本课主题——天气预报。学生通过做播报员，将语言与生活实际相联系，在用中学，在做中学，从而达成学习目标。
02
创设情境，呈现新课。
下面就进入到新课的学习，先学习天气的单词及句子。教师用下雪的动图学习snowy。用打雨伞的动作，询问是什么天气，学习rainy。并拓展雨具单词，从而拓展学生词汇量。为了更好地让学生感受下雨，教师播放电影里的经典桥段，男主人公在雨中歌唱“singing in the rain”。
教师通过视频让学生体验和接触外国文化，更引导学生不论天气如何、外界状况如何，都要微笑着面对一切。疫情给我们带来的不便，我们要从容面对，做好自己的事情，进行思政教育。
天气预报员不仅要会预报天气，还要对什么天气穿什么衣服进行提示，从而学习Put on… 句型。在希沃白板的帮助下，动脑、动手、动口，进行充分口语练习，保证课堂教学质量。
最后学生听课文对话，并表演，充分给予学生展示的机会。总之，教师用多种形式，激发学生英语学习的兴趣，拓展其视野，从而提高学生跨文化交际能力。
03
练习巩固，缓冲提效。
接下来，教师利用希沃白板小游戏——找天气，让两位同学在白板前点单词比赛，下面同学喊出天气词。在希沃白板的帮助下，学生们玩中学，学中玩。既让学生进行放松缓冲又巩固了天气单词，从而实现高效课堂。
04
拓展提升，减负提质。
此节课中，教师借助希沃白板强大功能进行拓展提升。教师利用希沃白板课堂活动和英语学科的四线三格工具，设置了一些练习，这样在课上学生就完成了部分作业，减轻了学习负担。英语课程既要面向全体，又要体现出阶梯化，为不同层次学生提供精神食粮。让学生学的会，吃的饱。
希沃白板为英语课堂教学提供了有力的技术支持，也提供了无限的资源。激发学生的求知欲望，让学生在轻松自如的氛围中快乐地学习英语，其丰富的功能提高了语言操练的时效性。它的运用突破传统教学形式，使教学形式更加灵活，课堂具有交互、生成、全员参与的特点。今后，我们将继续探索信息技术助力英语教学的有效途径，让学生在英语课上学得更快更好！
撰稿：张紫妍
初审：倪亚欣 白文娥
终审：马媛
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