课堂展风采，教研促成长——东平各学校深入开展教学教研活动
再督促 再整改 再提升
佛山中学开展教学常规月检查
11月29日晚，佛山中学集中进行了11月份常规检查活动。本次教学常规检查目的是在上次检查整改的基础上，进一步发现问题，再督促、再整改、再提升，精益求精，以更高的标准、更高的要求规范业务，培养老师们严谨细致的工作作风，促进教学水平的提高。
本次活动邀请部分家长志愿者进行了场地整理、业务材料的摆放整理工作。他们工作认真细致，将老师们的业务材料摆放的整整齐齐。由各级部业务副主任和学科主任组成语文、数学、英语、理化、政史、地生音体美信六个检查组对所有任课教师的教学常规业务材料进行了认真细致的检查。
为确保达到以查促改的检查引领作用，检查前召开了培训会，教务处明确了工作流程和分工，下发了上次业务检查反映的问题及整改要求，重点查看问题整改及措施是否落实到位情况，然后根据整改落实情况做出客观公正的评分，并再查找、再发现新的问题。
各检查组在检查中发现经过上次业务检查整改后，老师们的业务材料质量有了大幅度的提升，大家一边感叹，一遍传阅着一些老师优秀的常规材料，同时详细记录发现的问题。
孟昭君校长、副书记赵景勇、副校长潘国伟一同深入每一个检查组，详细查阅了老师们的业务材料，指出材料中出现的共性问题，提出解决意见。
这次检查体现了佛山中学用心工作、狠抓落实的态度，体现了精准布置，检查到位的工作作风。本次业务检查定能促进学校教师业务水平的再提升，激发大家工作的热情，提高课堂教学的水平。(高进鲁 陈绪奎)
课堂展风采，观摩促成长
佛山中学语文组半天无课日教研纪实
为切实提升教师的教育教学能力，促进学校教师专业化发展，提高语文教师整体教育教学水平，加强教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步，佛山中学语文组开展了教师公开课观摩活动。
以课代研，观摩促学习
第一节课，惠冲老师、窦君珍老师、王丽红老师和陈玲玲老师四位老师在四个年级同时进行了公开课观摩展示，同年级备课组教师参加听课、观摩。
讲课老师们备课充分，教学设计合理，教学过程严谨，针对不同的文体特点，充分发挥学生的主体地位，美读悟情，以读促悟，凸显了语文学科特点，教学方法指导得当，课堂教学气氛热烈，教学效果好。
评课交流共成长
第二节课，老师们集中一起，分年级进行了评课教研活动。
老师们紧紧围绕如何实实在在地上好课，切实提高课堂效能展开了深入地研究探讨，开诚布公地指出了讲课老师教学设计中的亮点与不足。
讲课老师在展示中磨砺提升自己的教学技能，听课老师在评课研讨中携手提升。
本次的听课观摩活动为所有老师们营造了一个相互学习，互相交流，不断探索，不断反思的良好互动氛围，使每位老师们都受益匪浅。(沃娜 陈绪奎)
东平明湖中学初中部六年级举行
上半学期教学工作总结暨阶段性表彰大会
时光荏苒，岁月如梭，一转眼，这一学期已经过半。为进一步树立典型，激发斗志，凝神聚力，营造浓厚的学习氛围，11月25日下午，东平明湖中学初中部六年级在明湖大讲堂举行“上半学期教学工作总结暨阶段性表彰大会”。学校党委书记、校长殷复科，党委委员赵殿成，初中部领导，六年级全体师生参加会议。
赵殿成副校长主持会议。
初中部刘庆和主任宣读各班优秀学生名单，并对这些学生隆重表彰!
优秀教师代表米月发言
学生代表赵欣怡发言
家长代表解洪峰发言
六年级级部主任董广鹏表态发言
殷复科校长发表讲话
殷复科校长对刚进入明湖学习的六年级同学提出了殷切要求：一、养成良好的学习习惯。二、养成文明习惯。三、养成安全习惯。四、养成纪律习惯。同时，殷校长寄语老师们：要不放弃一个孩子;坚定每个孩子都能成才的理念;坚定培养健康快乐的孩子的目标;坚持严格要求，督促学生养成良好习惯;坚持课堂教学是专业发展的第一动力;坚持家长是教育的同行者理念。本次大会的召开，给六年级的新同学培树了榜样，指明了下一步的学习目标，提出了学习与生活的要求，也给全体师生鼓足了干劲。明湖中学培养“基础扎实、习惯良好、人格健全、全面发展”的优秀初中生的理念，必将在广大初中部师生心中扎根、生长，必将让广大师生以努力奋斗为荣，为实现梦想而全力以赴!(乔丙浩 张明波)
教研作舞台 人人是主角
——记东平县佛山小学语文组集体教研活动
为了强化课程建设，构建高效课堂，使教研真正成为业务能力提升的助推器，11月25日东平县佛山小学语文学科组扎实开展了“半天无课日”集体教研活动。本次集体教研包含“人人讲优质课”课堂展示、评课议课和学科组研讨等环节，活动中教师们互相学习，在切磋交流中共同成长。
学科组内的磨课活动为一节节“优质课”的诞生奠定了基础，本周讲公开课的五位教师虽然学段不同，但他们的课上得都十分精彩。一年级梁惠老师执教的《青蛙写诗》一课，以识字写字教学为主，课堂设计贴近儿童，教师的教学语言富有启发性。二年级焦振老师执教的《寒号鸟》一课，通过开展课堂游戏激发了学生的学习兴趣，使学生在学习活动中得到感悟。三四五年级王云飞老师、刘敏老师和李玉芳老师分别提供了《美丽的小兴安岭》《为中华之崛起而读书》《鸟的天堂》三节课例，他们或用精彩的讲述引发学生的思考，或用动情的朗读使学生读书明志，或用美丽的图片使学生兴味盎然。
课后的评课议课环节中，老师们在思维碰撞中凝聚了共识，明晰了更为科学的教学方法。评完课，各年级语文学科组教师在组长的带领下对教学中遇到的问题进行集中探讨，大家针对每课的重点、难点互相交流，并统一了教学进度。同时，各位教师还对下周说课比赛的注意事项进行交流。
没有教研，就没有成长，在教研的舞台上，人人都是主角。东平县佛山小学语文组扎实开展集体教研活动，使语文教师们搭建起一个个诗意课堂。(王云飞)
县特殊教育学校组织开展“义务教育段特殊教育学校教材国家级
示范培训”活动
为做好义务教育阶段特殊教育学校新教材的实施工作,进一步提高特殊教育教师专业水平，建设高质量教育体系，推动融合教育的发展，县特殊教育学校于近日举行了“2021年义务教育段特殊教育学校教材国家级示范培训”活动。
本次培训主办单位为教育部基础教育司，承办单位为人民教育出版社。培训内容为义务教育阶段盲、聋、培智三类特殊教育学校的道德与法治、语文、数学学科新教材的主要内容、教学指导及实施建议等。
在活动过程中，学校教师认真参加培训按照上级通知和学校教导处要求及时登录培训平台进行学习，并做好每场培训扫码签到、签退工作，准确把握新教材理念、熟悉新教材内容，切实提高新教材实施质量。学校严格做好培训管理，确保培训取得实效。校教导处及时将参加特殊教育学校教材国家级示范培训教师信息汇总上报县教体局，严格做好培训管理，严格培训要求和学习纪律，督促参培教师认真学习，结合学校实际工作学以致用，确保培训取得实效。
一次培训，一次学习，一次提升。在教体局的坚强领导下，学校紧抓教师专业发展，打造各种学习平台，提升教师专业能力，充分发挥了积极性、主动性和创造性，提高了新教材实施水平。为推进融合教育、建设美好教育做出了更多的贡献。（李烨辰）
砥砺向前 “英”姿无限
商老庄实验学校英语组进行半天无课日教研活动
为了不断提高学校英语教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。我校英语教研组半天无课日教研活动11月30日如期开展，全体英语老师齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中。
本次英语组讲课的是张传亮老师和王杰老师。王杰老师精心准备，精美的课件，新颖的设计，流利的全英语授课，动画、游戏等形式激发了学生了学英语的兴趣，彻底激活了课堂，课堂效率极高，学生知识掌握牢固，受到了听课教师的一致好评。张传亮老师的整节课设计巧妙，把握课堂主题，将语言和语境相结合，设计新颖，思路清晰，任务性强，形式灵活多变。学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。
听课结束后英语组全体教师参与了细致、透彻的评课交流活动。每位教师在交流中畅所欲言，各执己见，共同分享教学中的点点滴滴，探索教学方法，积极发表自己的意见和观点，互相学习交流，集思广益，受益颇丰。(徐振忠）
说出精彩 赛出成长
—戴庙镇戴庙小学举行教师说课比赛
为促进教师的快速成长，培养教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的。11月24日上午，戴庙镇戴庙小学说课比赛拉开帷幕。
他们或慷慨激昂，或循循善诱，或风趣幽默，各不相同，但都以最真挚的情感、生动的语言表达了自己对教育教学事业的热爱。评委们认真倾听、紧张评分，最后评选出两名优秀选手。
通过此次活动，为全校广大教师拓宽了知识面，启迪了教学智慧，形成了“以赛促研，以赛促教”的良好教研氛围，为推进智慧教育，打造智慧课堂奠定了坚实的基础。(于艳红）
养成读书习惯 共享阅读快乐
---彭集街道中学召开大阅读工作推进会
11月29日，彭集街道中学召开大阅读工作推进会，对当前和今后一段时间大阅读工作进行部署安排，学校将采取切实措施推进大阅读工作，努力让所有师生“真阅读、心悦读”。学校邀请了彭集街道教育办公室教研员王飞对学校大阅读工作进行指导，参加会议的有学校领导干部、分管阅读工作的副校长、主任，六七八级部所有语文老师。
校长刘建志首先谈了大阅读工作的重要性，召开大阅读工作推进会的背景，梳理近年来学校开展大阅读工作总体情况，特别是县教育局开展的全县大阅读工作督导检查中存在的问题，进行细致剖析。刘校长用事实反映工作，用亮点说明成绩，用问题引发思考。街道教育办公室视导员王飞作培训报告，一是大阅读在语文教学中的作用;二是语文教师在学生大阅读中的重要作用;三是领学《全县中小学大阅读课开设评估细则》，并进行逐条解读;四是针对近几年县大阅读检查中学校存在的问题进行分析强调;五是对学校大阅读工作提出几点要求，语文教师要抓实课堂，阅读要常态、对大阅读要科学指导、抓实读书活动的开展等。校长刘建志宣读了学校大阅读工作的组织机构和具体工作要求，要求大阅读工作领导小组要完善细化大阅读工作实施方案，抓好大阅读工作的顶层设计;强化责任担当，要潜心研究，不断提高大阅读工作实践能效;以问题导向，评价引领，创新大阅读工作绩效考核。要求各科室各级部要逐一落实工作清单，让阅读成为常态，培养学生阅读素养，深化课堂教学改革，推动书香校园建设再上新台阶!
会议特别强调，抓大阅读一定要在推动“真阅读”上下功夫，在抓好顶层面“规定动作”的同时，要营造全员参与的阅读氛围，构建时时处处能读宜读的阅读平台，开展好学生阅读分享会、教师阅读交流会、语文教师要人人上好大阅读不同课型的公开课，做好阅读教学课型研究、师生共读亲子共读等活动，真正让大阅读之路成为该校学子不断奋进、成人成才、终身发展的光明之路，推动书香校园建设再上新台阶! (闫殿勇 李彬)
“说”出教学创意 “赛”出名师风采
——清河实验学校说课比赛初中部语文组初赛进行中
为促进广大中小学教师深研课标、读透教材、提高驾驭课堂教学的能力，提升教师专业发展水平，根据县教体局有关通知要求，结合学校实际，清河实验学校决定在全校开展说课评比活动。
比赛分两个阶段，初赛在各学科组进行，角逐出优秀选手参加学校决赛。教师们积极参与本次说课比赛，说出教学创意，赛出名师风采。初中部语文组于11月29日下午，利用半天无课日时间率先进行了组内初赛。
组内一共有八位教师参与初赛角逐，参赛教师们从思想上高度重视此次比赛活动，他们查阅资料、制作课件、对说课稿反复斟酌，精心准备，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。各参赛教师说课材料准备充分，教学目的明确，教学思路清晰，教学过程设计合理，语言表达准确精炼，教学方法独特新颖……这些教学特点通过参赛教师流畅的讲解、精美的课件和端庄大方的教态完整地呈现出来。
比赛中，初赛评委从口语表达、教态、授课内容设计、重难点把握、教法学法、多媒体使用、板书设计等多方面对参赛教师进行了综合考核。最终翟庆敏老师和宋帅老师以优异的成绩取得了参加决赛的名额。
本次说课比赛有利于加速实现教师队伍专业化，提高学校教师的教学基本功，提升学校教师的课堂教学能力和专业水平，是学校教师专业成长计划中的重要一环，具有十分重要的意义。清河实验学校将继续坚持“为教师成长搭建平台”的办学理念，开展一系列有利于加强师德师风建设，打造素质过硬教师队伍的活动。(李广陈）
彭集街道中心小学举行音体美优质课评比活动
为提高音体美教师教学水平，全面提升音体美课堂教学质量，近日，彭集街道中心小学举行音体美优质课评比活动。
本次活动共分小学音乐、体育、美术三组，各位教师精心设计、认真备课，在教态语言、课堂组织等方面体现了各自的风格特点，活动过程中，参赛教师们教学模式敢于创新，教学内容贴近学生生活，并在教学信息新技术运用、教学资源的使用、教学方法、教学过程评价方式等方面都有一定程度的探究，课堂上，教师们用准确的语言、巧妙的课堂设计，引导学生体验了学音乐、美术、体育的快乐，并突破教学重点难点、激发学生的学习兴趣，教师们在课堂中以学生的情感为切入点，与学生的现实生活紧密联系，激起了学生的学习共鸣点。
本次活动主题是以赛促教、以赛促研、以赛促训，为音体美教师创设了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台。比赛活动在各位教师的积极努力下，达到了评比活动的目的和预期的效果，也检验了音体美教师队伍的素质。（谢苗）
“英”你精彩，“语”你同行——记东平县佛山小学第三届英语口语大赛复赛
为活跃校园文化生活，打造英语品牌，营造良好的英语学习氛围，搭建更广阔的英语交流平台，展示小学生英语口语表演风采，2021年11月，东平县佛山小学完成了第三届英语口语大赛复赛筛选。本次比赛得到校长以及各位班主任、英语老师和家长们的大力支持，达到了预期的目的。关注学生成绩的同时，更应关注每一位学生的能力，本次活动为我校英语教学指明了努力的方向，突显了我校特色!
?优秀作品展?
用轻快的节奏、嘹亮的歌声，表达我对英语的热爱～
精准的发音，娓娓动听的表达，将人引入奇妙的动画王国～
语言丰富，声情并茂，小小少年初长成!
小小身姿，傲气十足，我的语言王国我做主!
学以致用，用英语倡议绿色低碳～
自然大方，婉转动听，一颦一笑，尽显青春活力!
发音标准，亭亭玉立～
只要心中有梦，哪里都是舞台!
本次英语口语风采大赛复赛不但为学生搭建了展现自我的平台，激发了学生学习英语的热情，培养了他们的自信心，还对小学英语教师重视学生英语学科核心素养的培养、提高学生实践与运用语言具有积极的促进作用!
颁奖活动
以梦为马，不负韶华!将来的你们一定会感谢现在努力的自己!
群星闪耀
本次比赛促进了学生们学习英语的积极性，丰富了学生们的课余生活，增强了学生运用英语表达的欲望，为学生的英语学习营造了一个良好的氛围，相信今后同学们的英语水平一定会百尺竿头更进一步，期待在英语口语大赛决赛时学生们更加精彩的表现!
?荣誉之争，待你发声?
?快乐英语，因为有你?
come on（侯升菊）
纸球大作战
——彭集街道中心幼儿园自主游戏
把游戏的权利真正的还给孩子
让孩子自由，大胆的探索
体验游戏的快乐
心底有暖意
眼里有欢喜
一、 缘起
前几天小朋友们做报纸粘贴画，剩了几张报纸，田展宇说：“老师，我会把报纸变成球!”我给了他一张让他试试。
他制作过程中吸引了其他小朋友的兴趣，都伸着脖子看，看到田展宇真的把报纸变成了球，都迫不及待的想试试。于是老师收集了报纸，大家一起动手做起来。
二、 报纸球怎么玩
做完报纸球正好到了户外时间，孩子们不舍得把手里的球放下，跟我说：“老师，我们能拿着报纸球出去玩玩吗?”“当然可以啦!”“耶!太好啦!”小朋友们捧着自己的报纸球到活动场地开始探索起报纸球怎么玩。一开始他们把球往上抛，看谁扔的高，看谁能接得住。
玩着玩着，有个小朋友不小心扔到了别人身上，对方紧接着把手里的球也投过来，双方开始对投。别的小朋友看见了也纷纷开始往别人身上投，大家开启了“投球大战”，玩得不亦乐乎。
三、 发现问题
“投球大战”中，有的小朋友大部分的球都能准确的投到别人身上，而有的小朋友总是投不中目标，为什么会这样呢?
四、 调查结果
根据大家提出的疑问，老师设计了调查表，孩子们把自己在游戏过程中的玩法及遇到的问题等画出来，再一起探讨自己想到的解决办法。
幼儿1：我和小朋友对投的时候，没有砸到他，因为我力气太小啦，我要多吃胡萝卜变得更强壮!
幼儿2：我投球的时候没有砸到小朋友，因为他躲到树后面了，下次我要瞄准他。
幼儿3：我玩着玩着球散了，因为我没有捏紧，我又拿了一张报纸，把它包起来，用力地捏一捏就好了。
五、 报纸球的秘密
问：报纸球太松怎么办?
答：团球的时候使劲捏，捏结实，多用几张报纸包裹住。
问：投球时用的力气太小怎么办?
答：请投的远、力气大的小朋友展示自己的投球动作姿势，两脚分开，一手上举，侧身，向前挥臂用力投出，大家一起模仿学习。
问：对方躲避总是投不中怎么办?
答：瞄准目标，出手速度要快。
六：再次游戏
小朋友们重新制作了报纸球，吸取了成功者的经验，拿着报纸球兴奋的再一次上了战场!这一次果然投中的小朋友变多了。这时候小朋友们发现袁欣硕很机灵，谁也投不中他，于是大家就开始听袁欣硕分享经验。
他总是在别人刚抬起手的时候就准备好闪躲了。孩子们也想像小猴子似的闪躲开所有投向自己的球，大家带着新的挑战又玩了起来，看看谁是“闪躲大师”吧!
七、再次发现问题
大家玩着玩着，好几个小朋友举着手里的球跑过来，说：“老师，球散开啦!”
怎么办呢?怎样让报纸球玩的时间更长，不会松散呢?大家开始想办法。
最后，大家一致决定用透明胶带把球粘结实。
八、终极大战
小朋友们拿着粘结实的报纸球雄赳赳气昂昂的出发啦，“纸球大战”正式拉开序幕!
孩子们通过不断地发现问题，解决问题，不停的尝试，探索了报纸球投掷的奥秘。小小的自主投掷游戏中，蕴含了孩子们大大的智慧!自主游戏的开展，犹如一扇快乐学习的艺术大门，吸引着孩子们创造性学习、主动研究、共同探索。
小小报纸用处大，
小朋友们笑哈哈!
一张报纸，就像魔术师一样，变化多端。
关于报纸我们还将继续探究，一起期待吧!(赵娜 宫雨柔)
教研提水平，活力展风采——记东平县第四实验小学体育“半天无课日”
教研活动
为促进体育教师专业成长，充分发挥集体的力量，凝聚教师的智慧，优化体育课堂教学策略，进一步提高体育教育教学质量，东平县第四实验小学体育组于11月26日上午举行了“半天无课日”教研活动。
首先观摩了牛娟老师的《 跳短绳 》复习课，参与班级二年级2班的全体学生。课堂开始了，课前热身跑步，是不可或缺的部分。课上纪律鲜明，教师调动灵活，动作示范标准，语言清晰，充分展示出了一名体育教师的风采!最后通过跳绳接力游戏，提高了学生参与课堂的积极性，将所学动作技能融会贯通。 听课后，各位老师对这堂课进行了剖析和指点。不仅提出了中肯的意见，更进行鞭辟入里的分析。同时也对体育组青年教师发展指明了方向。 本次教研活动让老师们对小学体育理论教学与实践的结合有了更加透彻的理解。相信小学体育工作一定会在领导的重视和老师们认真教研的态度中越来越好。(李西慧)
来源：东平县教育和体育局